人教版高中生物必修三第五章第三节 生态系统的物质循环(20张PPT)

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名称 人教版高中生物必修三第五章第三节 生态系统的物质循环(20张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2015-09-21 21:59:51

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课件20张PPT。第3节 生态系统的物质循环 必修3稳态与环境 第5章 生态系统及其稳定性 生态系统依靠太阳不断地提供能量,而生态系统中的物质却都是由地球提供的。讨论:为什么维持生态系统所需的大量物质,例如氧、水、碳、氮和许多其他物质,亿万年来却没有被生命活动所耗尽?空气中的氧气为什么不会被耗尽呢?问题探讨 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断地进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。 一、生物地球化学循环 这里所说的生态系统,指的是地球上最大的生态系统——生物圈,其中的物质循环带有全球性,因此又叫生物地球化学循环。 在物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用;能量流动则不同,能量在流经生态系统各营养级时,是逐级递减的,而且是单方向的流动,而不是循环的。碳循环模式图二、碳循环碳的循环过程:1、生物圈中的生产者——绿色植物,通过光合作用,将大气中的 CO2和 H2O 合成糖类。糖类与其它有机物合成脂类和蛋白质,使 CO2中的碳成为有机物中的碳。2、含碳有机物的一部分,通过食物链传递给各级消者。3、生产者和消费者通过呼吸作用,将有机物分解成CO2和 H2O ,并将CO2释放到大气中去。4、生产者与消费者的遗体,被分解者分解,分解后 产生的 CO2返回到大气中去。5、煤、石油等化石燃聊的燃烧也将大量的 CO2排放到大气中去。 绿色植物的光合作用
碳进入生物群落
碳出入生物 把CO2合成有机物
群落的途径
动植物的呼吸作用
碳出生物群落 微生物的分解作用
燃烧(1)碳循环的形式:
(2)碳在自然界中的存在形式:
(3)碳在生物体内的存在形式:
(4)碳进入生物体的途径:
(5)碳在生物体之间传递途径:
(6)碳进入大气的途径:CO2CO2和碳酸盐含碳有机物绿色植物的光合作用食物链和食物网①生物的呼吸作用
②分解者的分解作用
③化石燃料的燃烧碳循环的特点:【例1】(2011福建理综)下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是A【例2】(2010广东理综)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。
(1)生态系统碳的吸收主要是通过______作用实现的,碳的释放主要是通过_____作用实现的。
(2)表中____时期的生态系统处于稳定状态,原因是____________________________。
(2)由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的________,导致大气中_____增加并引起全球气候变化。
(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的,类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的_______阶段;又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_________直接发酵转化为燃料乙醇。光合呼吸A碳吸收量应该基本上等于碳释放量碳循环CO2光反应有机物【例3】(2010海南生物)请回答:
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以___的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于_________ 的太阳能。
(2)分解者通过_____和___ __的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。(3)右图所示的食物网中共有_条食物链,其中初级消费者是_____。
(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经____的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的____越高,该有毒物质在其体内的积累量越大。CO2绿色植物固定(或光合作用固定)有氧呼吸无氧呼吸(或发酵)3兔和鼠食物链营养级 温室效应温室效应1、温室效应?2、CO2增多的原因3、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施水循环氮循环物质循环的主要特点:
物质循环是带有全球性的,生物群落和无机环境之间的物质可以反复出现、反复利用,周而复始进行循环,不会消失。以有机物形式流动以无机物形式循环单向传递、逐级递减往复循环、全球性生物群落各营养级之间生物圈(1)同时进行、相互依存
(2)物质是能量流动的载体
(3)能量是物质反复循环的动力三、能量流动和物质循环的关系课后思考: 同碳元素一样,氮元素在生物群落和无机环境之间也是不断循环的。为什么还要往农田中不断地施加氮肥呢?【例4】(2011大纲版理综)回答下列与生态学有关的问题:
(1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后,导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析,引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着________、_______、________的关系。
(2)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中,消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。
据表中数据绘出该生态系统的食物网。竞争捕食寄生 【例5】(2011天津理综)放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量)的变化图,G0为不放牧,G1~G3为放牧强度逐渐增强。
据图回答:
(1)5~10月份的最适放牧强度是______(从G0~G3中选填),_____月份可被初级消费者利用的总能量最多。
G26 (2)与放牧草地相比,8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有___________(多选)。
A.过多枝叶对下层植物有遮光作用
B.植株衰老组织较多 C.缺少动物粪尿的施肥作用
D.草地生态系统的物质循环加快 A、B、C(3)据图1分析,为使牧草净光合产量维持在最水平,4~10月份需要采取的放牧措施是____________________________________________。
(4)牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的___________________________________来表示。
(5)在牧草上喷32P标记的磷肥,检测32P在初级和次级消费者中的放射强度,结果见图2。其中A消费者处于第_____营养级。
(6)在生态系统的生物成分中,生产者体内的32P除被消费者利用外,还有部分进入_________。4月份不放牧,5~10月份放牧强度保持在G2水平有机物生成量(CO2的消耗量或O2生成量)二分解者