教科版（2017秋）科学 三年级上册 1.5水能溶解多少物质 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
教科科学三年级上册
5.水能溶解多少物质
第一单元 水
学习目标
1.水能溶解食盐和小苏打。同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。
2.通过对比的方法研究同样多的水中溶解的食盐和小苏打的质量。能用搅拌使水中的物体充分溶解。
3.学会使用对比的方法观察实验现象。感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。
课前准备
教师准备：食盐20g，平均分成8份；小苏打20g，平均分成8份；
装有水的烧杯2个，玻璃棒2根等。
学生准备：学生活动手册。
聚焦
你知道日常生活中有哪些物质会溶解在水中吗？
红糖
食盐
鸡精
如果把它们不断地加入到同样多的水中，
它们还能继续溶解下去吗？
探索
探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？
实验材料
小苏打 食盐 装有水的烧杯 玻璃棒
探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？
实验步骤
①在两个透明杯子中分别放入50毫升清水。
②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。
相同变量
不同变量
探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？
实验步骤
③取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌……
直到食盐不能完全溶解为止。
探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？
实验步骤
④按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。
⑤记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。
探究：不同的物质在水中的溶解能力一样吗？
实验提示：
1.可以利用量勺或电子秤均分；
2.加入物质时，要一份一份的加入；
3.实验时分工合作，一人搅拌，一人观察；
4.溶解的份数指的是在水中完全溶解的情况。
容易辨别，
避免干扰。
1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐是否溶解
小苏打是否溶解
我的发现 实验记录
1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐是否溶解 √ √ √ √ √ √ √
小苏打是否溶解 √ √
我的发现 相同条件下，食盐比小苏打溶解能力强。 相同条件下，不同物质的溶解能力不一样。
搜集生活中常见的例子，
看看不同的物质在水中的溶解能力强弱。
课堂总结
水能溶解食盐和小苏打。
食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
不同物质的溶解能力不一样。
小试牛刀
我们知道，食盐、 _________、_________可以溶解在水中。
小苏打
糖
小试牛刀
在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打弱。（ ）
×
小试牛刀
比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（ ）。
A.两杯水的多少要一样
B.充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐
C.当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份
C
本课结束，及时复习