课件23张PPT。郓城一中 第二章 第3节 化学反应的利用第2课时 化学反应为人类提供能量嫦娥一号升空即热饭盒这种饭盒用起来非常方便，撤去底部的隔板
几分钟后，饭菜就热了，请从能量转化的角
度说明其中的道理？九江长江大桥施工中利用铝热反应焊接钢轨
，你能解释其中的原因吗？化学反应的利用展示自己我要进步评价他人共同提高解疑合探一
1、组长负责，分组实验，交流实验结果，安排同学记录。
2、汇集全组智慧，得出最佳答案，显现本组最高水平。原电池装置 解疑合探二
1、分组讨论，交流讨论结果，安排同学记录。
2、汇集全组智慧，得出最佳答案，显现本组最高水平展示自己我要进步评价他人共同提高从微观的角度认识原电池1.是不是所有的化学反应都能提供电能？
若不是，那些反应可以呢？
升华提高2.在铜锌硫酸原电池中，可否将铜片换成碳棒？
3.在右图装置中，将溶液换成酒精能产生电流吗？为什么？.释放能量的氧化还原反应可以不能1.下列装置中有电流产生的是( )小试牛刀C 热能光能 电能化学
能美好的生活是从学好化学开始的!三个一：一种观念：能量转化的观念，尤其是化学
能转化为电能。畅谈收获一种方法：实验探究法，探究原电池原理。一种思想: 学以致用的思想（西红柿电池）质疑迸发智慧火花1、下列说法不正确的是（ ）
A、化学反应除了生成新物质外，还伴随着能量的转化
B、任何化学反应都可以为人类提供电能
C、可燃物燃烧时，主要是把化学能转化成热能和光能
D、能量之间的转化在自然界中普遍存在B2、下列关于原电池的说法正确的是 （ ）
A．在外电路，电子流出正极
B．在正极上发生氧化反应
C．化学性质较活泼的金属为负极
D．是由电能转化为化学能的装置C3、随着人们生活质量的不断提高，废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程，其首要原因是（ ）
A．利用电池外壳的金属材料
B．回收其中石墨电极
C．不使电池中渗泄的电解液腐蚀其它物品
D．防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源 的污染D1. 完成学案巩固提高 A 部分。
2. 学有余力的同学完成A、 B 部分。
3. 登陆“百度”查阅不同类型的电池，分析它们的构造和工作原理，撰写《废电池的回收与利用》的研究性报告。 ①②③④同学们再见！课件20张PPT。 化学反应为人类提供能量 单县一中 必修2 第2章 第3节 化学反应的利用（第2课时） 化学能 化学反应所释放出的能量是当今世界上
最重要的能源
化学能 交流·研讨1.你知道即热饭盒的原理吗？
2.铁路工人经常用利用铝热剂来焊接铁轨，你能解释其中的原因吗？撤去隔板，镁粉与水反应，释放出大量的热，加热食物。 活动·探究锌片上有气泡
温度升高Zn+2H+ = Zn2++H2↑
放出热量铜片上无气泡铜与稀硫酸不反应铜片上有气泡? 问题探讨 实验2和实验3铜片和稀硫酸都有直接的接触，你针对铜片上出现的现象，你有什么疑问吗？把你的问题提出来
推理：
Zn－2e－=Zn2+
2H+→H2↑Zn→Zn2+ 推理：
2H++2e－=H2↑ 预测原因 你能不能设计实验证明你的假设呢？
实验探究现象：铜片上有气泡 电流计指针偏转结论：外电路有电流形成原电池：这种化学能转化为电能的装置 原电池的微观分析2、请你尝试用氧化还原的知识分析锌片、铜片上发
生反应的情况？ 1、课本图2-3-9是原电池工作原理示意图，请根据图
示尝试解释实验中发生的现象CuZnZn2+H+H+Zn－2e－=Zn2+2H++2e－=H2↑ 氧化反应还原反应负极正极电子沿导线传递，产生电流阳离子失去电子溶液中阳离子得到电子阴离子正极负极SO42-活泼金属不活泼金属或石墨 原电池工作原理试着从不同角度对下列反应进行分类；其中哪些
反应能将化学能直接转化成电能？说明你的理由。通电 分析一道题目释放能量的氧化还原反应实验5实验6实验7稀硫酸稀硫酸稀硫酸稀硫酸稀硫酸稀硫酸能不能能能不能不能活泼性不同的两个电极电解质溶液形成闭合回路下列哪些装置能构成原电池？ 露他一小手利用上述原理可制成多种电池，电池的种类有哪些？电池干电池（一次电池）:锌锰干电池蓄电池（二次电池）燃料电池铅蓄电池
镍氢电池
锂电池 生活中的电池化学反应可以为人类提供能量
化学能与其他形式能量的相互转化 化学能以多种途径与其他形式的能进行着转化，并直接参与到整个自然界的能量循环之中。 我们收获了什么请小组内交流: 收获与疑问开始小组间交流：总结知识
解决疑问
1．下列关于原电池的说法正确的是 （ ）
A．在正极上发生氧化反应
B．阳离子移向正极
C．在外电路，电子流出正极
D．是由电能转化为化学能的装置 B 露他一小手
2. 下列说法正确的是（ ）
A.化学反应不一定伴随着能量的变化。
B.释放能量的反应都有电子的转移。
C.释放能量的反应都可通过原电池实现化学
能到电能的转化。
D.化学能和其他能量间可以相互转化。D 再露他一小手 课下作业 1.动手实践：制作水果电池
（课本P54第5题）
2.以“合理利用化石能源”
为课题进行研究性学习谢谢大家！课件20张PPT。第二章 第三节 化学反应的利用 第二课时
化学反应为人类提供能量定陶一中：KMnO4和浓硫酸反应放热，生成强氧化性的Mn2O7，它可强烈氧化酒精等有机物而放热，从而引燃酒精灯
H2SO4（浓）+2KMnO4=K2SO4+Mn2O7+H2O 魔术大揭密在整个过程中发生哪些形式的能量转化？自学课本P50交流·研讨
回答学案中1、化学能与热能的转化（1）（2）合作探究铜片共享成果注意：
1、时间3分钟，各组在规定时间内完成实验，并讨论得出最佳答案。
2、实验完要马上取出Zn片！CuZn 稀硫酸思考讨论（2分钟）：3、从电子得失的角度分析，H+ 是如何变成H2的?1、铜片上的气体是什么？2、氢元素在变H2之前，以什么形式存在？4、对比实验3、实验4的装置和现象，判断电子是如何移动的？铜片（实验3）（实验4）H+H+H+H+H+H+锌棒铜棒观察思考：锌棒铜棒H2H+H+H+H+H+H+H+H2观察思考：原电池工作原理：电极反应：氧化反应还原反应负极：正极：电子流出
即失电子电子流入
即得电子电池总反应 ：电子流向： 电流流向：离子流向：原电池工作原理：氧化还原反应发生氧化反应发生还原反应电池总反应 ：
Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑下列关于原电池的说法正确的是 （ ）
A．在正极上发生氧化反应 B．阳离子移向正极
C．在外电路，电子流出正极 D．是由电能转化为化学能的装置 B对点练习1自发进行氧化还原反应原电池的形成条件之一:对比实验一对比实验二
对比实验三稀硫酸稀硫酸稀硫酸稀硫酸稀硫酸稀硫酸时间（三分钟）实验完，整理仪器要求：每组实验只做第 个，然后与第 个对比1组2组7组3组4组8组5组6组①①①②②②①②对比实验一:稀硫酸稀硫酸2组回答，1组点评对比实验二稀硫酸4组回答，3组点评对比实验三6组回答，5组点评稀硫酸稀硫酸1（3）、原电池的形成条件：① 、自发的氧化还原反应② 、一般是两个活泼性不同的金属电极（或金属和一种非金属导体）③ 、电解质溶液④ 、形成闭合回路 (B)下列装置中能组成原电池的是（ ）
(C)(D) 稀硫酸 (A)酒精CuSO4D硫酸铜溶液硫酸铜溶液对点练习2 电池中含有大量的重金属，如铅、镉、汞、锰等。据专家测试，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土地失去价值,一粒纽扣电池能污染600立方米水。
废旧电池如果与生活垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。人如果汞中毒，会患中枢神经疾病，死亡率高达40%；废旧电池中的镉元素，则被定为致癌物质.
废旧电池与环境保护保护环境，从我做起；保护环境，从身边的小事做起。环保教育3、化学能与光能等其他形式能的转化 概括提升整理出本节知识体系。你还有哪些不理解的问题吗？
课本: P54、第1题 第2题
P56、第2题
课后作业：课件14张PPT。第三节 化学反应的利用化学反应为人类提供能量巨野一中 【学习目标】
1.了解化学能是能量的一种形式，可以转化为热能、光能、电能等
2.理解化学能与电能之间转化的实质，初步掌握原电池的工作原理。
【学习重点】 原电池的工作原理二、化学反应为人类提供能量化 学 反 应放热反应吸热反应 在“天宫一号”升空的过程中，
存在着哪些能量的转化？化学能机械能热 能光 能天宫舱内氢氧燃料电池化学能电能？都是氧化还原反应反应，
PbO2+Pb+2H2SO4=
2PbSO4+2H2O 2H2+O2=2H2O Zn+2NH4Cl=ZnCl2
+2NH3↑+H2↑都是放热反应。Zn + 2H+ ＝ Zn2+ + H2↑
能否让电子“飞”
起来形成电流？【活动.探究】氧化反应：还原反应：Zn - 2e- = Zn2+2H+ + 2e- = H2↑【交流.研讨】1.H+在铜片上得到了电子，是铜失去的吗？如何
证明？
2.锌片失去了电子，电子都去哪儿了？
3.该电池中的正极和负极分别是？如何判断？
4.溶液中的阴阳离子如何移动？不是，因为溶液没有变蓝。一部分电子通过导线流向了铜片，H+在铜片上得到；
一部分被H+在锌片上直接得到。H+移向正极铜片，SO42-移向负极锌片。正极是不活泼金属铜，电子流入的电极；
负极是活泼金属锌， 电子流出的电极。【归纳.总结】根据刚才的实验现象和交流研讨，试用自己的语言总结铜锌原电池的工作原理。1．下列说法中正确的是( )
A．原电池是把电能转为化学能的装置
B．原电池中电子流出的一极是正极，发生氧化反应
C．原电池两极均发生氧化还原反应
D．原电池中的阳离子向正极移动2．某金属能和盐酸反应生成氢气，该金属与锌组成原电池时，锌为负极，则该金属可能为( )
A．铝 B．铜 C．铁 D．硅【巩固.练习】√√常见化学电源干电池铅蓄电池燃料电池镍氢电池锂电池水果电池“化学，人类进步的关键!”诺贝尔奖获得者
美国核化学家西博格【课后作业】1.制作一个水果电池（苹果、橘子、梨均可）2.完成本节巩固练习3.对本章内容进行整合归纳谢谢！再见！课件24张PPT。第3节 化学反应的利用第2课时 化学反应为人类提供能量成武二中 ·学习目标·
1、原电池的概念
2、掌握原电池的工作原理
3、了解原电池的形成条件
第2课时 化学反应为人类提供能量预习案完成较好的同学秦丽悦 闫苏 陈博 丁羽 王宁 张娜陈志辉 刘长山 宋海洋 吴佩佩 韩衍澍仝玉淼 刘玉秋 乔庚 薛艳丽活动时间：每年三月的最后一个星期六20:30~21:30
活动内容：关上不必要的耗电产品一小时以上 “地球一小时”阅读火力发电基本流程 ：
·活动一·化石燃料燃烧，使锅炉中的水变为水蒸汽，
水蒸汽推动汽轮机转动，从而带动发电机发电。思考：在火力发电的过程中，能量是怎样进行转换的？铜与稀硫
酸不反应锌与稀硫酸反应
Zn+2H+==== Zn2++H2↑Zn稀H2SO4Cu稀H2SO4稀H2SO4①②③·活动二·实验探索第4组第5组第3组小组之间展开交流，时间约4分钟CuZn 稀硫酸H+H+SO42-第8组负极：Zn -2e- == Zn2+ （氧化反应）
正极：2H++2e- == H2↑ （还原反应）负失氧正得还第1组锌 片铜片电池反应 ：Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑电极反应式： 反应 反应·活动三·自主探索原电池的构造①②③④⑤⑥按照实验卡片的内容完成实验(不浪费每一分每一秒)
注意：1、做第2次实验的时候请更换电极
2、做完实验后请用蒸馏水冲洗电极，
并用吸水纸擦干，放在表面皿中。偏转偏转不偏转不偏转不偏转对比实验①②③；对比① ④⑤；对比⑤和⑥
总结构成原电池的条件第6组①有两种活动性不同的金属做电极。
（或一种金属和一种非金属导体做电极）
②电解质溶液③构成闭合回路④发生氧化还原反应 两极一液成回路 氧化还原释能量 思考1：实验室制氢气为什么用粗锌（含碳等杂质）
而不用纯锌？思考2：铜-锌原电池中，为什么锌片上也会有H2产生？H+·活动四·知识支持：即热饭盒中，24g镁粉和水混合产生的热量可以把1L水从室温加热到100°C1、“即热饭盒”
2、铝热反应焊接钢轨
3、燃放的烟花
4、干电池、手机电池化学反应过程中能量的转化方式第7组·概括整合·畅
想
时刻 ( 4分题)ac下列说法正确的是( )
A.化学反应不一定伴随着能量的变化。
B.释放能量的反应都有电子的转移。
C.化学能和其他形式的能量间可以相互转化。
D.释放能量的反应都可通过原电池实现化学能
到电能的转化。(2分题)CB(3分题)人造地球卫星用到一种高能电池——银锌蓄电池，在使用时发生的电极反应为： Zn+2OH––2e– ==== ZnO+H2O，
Ag2O+H2O+2e– ====2Ag+2OH–，据此判断氧化银是（ ）
A．负极，发生氧化反应 B．正极，发生还原反应
C．负极，发生还原反应 D．正极，发生氧化反应右图装置中，下列说法不正确的是（ ）
A. 铁极上发生氧化反应，碳棒上发生还原反应，
B. 碳棒上有气体逸出
C. 导线上有电流，电流方向从铁片到碳棒
D. 铁极为负极，反应后质量减少C ( 3分题)传捷报扬眉吐气 踏征程斗志昂扬精彩人生创佳绩洋洋得意 铸辉煌扬帆起航
学案：达 标 测 试·作业布置·课下小实验：土豆能发电吗？课件15张PPT。化学反应的应用（二） 1. 你知道即热饭盒的原理吗？
2. 铁路工人经常利用铝热剂来焊接钢轨，你能解释其中的原因吗？交流研讨化学能转化为热能原电池反应原理探讨CuZnZn2+负极正极铜、锌、稀硫酸构成的原电池氧化反应还原反应2H++2e-=H2↑Zn-2e-=Zn2+原电池将化学能转化为电能的装置称为原电池。实验探究：构成原电池的（一般）条件（是）（是）（不是）构成条件：1.活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属
正极：较不活泼的金属、石墨等一般情况下稀硫酸稀硫酸实验1CuAZnCuAZnAZnZn稀硫酸 （是）（不是）构成条件：2.电极需插进电解质溶液中实验2酒精稀硫酸实验3构成条件：3.必须形成闭合回路（不是）利用上述原理可制成多种电池电池的种类有哪些？化
学
能
转
化
为
光
能化学能与其他能量的相互转化ZnCuZnCuABCDEF下列哪些装置能构成原电池？G水果谢谢指导！课件15张PPT。第二章第3节 化学反应的利用 第2课时 化学反应为人类提供能量 菏泽二中 锌片上有气泡锌和稀硫酸反应放出氢气铜片上无气泡铜与硫酸不反应铜片上有气泡?探究目标：原电池的工作原理铜片上无气泡把细铜片插入盛稀硫酸的U型管一侧
再把细锌片插入U型管的另一侧
用导线把细锌片和细铜片连接起来
思考与交流：铜片上的气体是什么？
是铜和稀硫酸反应还是锌和稀硫酸反应产生的？为什么？
写出锌和稀硫酸反应的离子方程式，用双线钱标出电子转移的方向和数目，注明发生的是氧化反应还是还原反应。小组合作电流计
指针偏转有电流形成
化学能转变成电能 利用氧化还原反应，
把化学能转化为电能的装置。一、原电池在锌片和铜片之间连上电流计思考与交流：1、导线中有电流通过，必然有闭合回路，溶液是怎么导电的？
2、锌片上发生什么反应？铜片上发生什么反应？
3、根据物理学的知识，如何确定Cu、Zn、稀硫酸组成原电池的正、负极？
小组合作原电池.swf小结：Zn片Cu片Zn – 2e- =Zn2+2H+ + 2e- =H2↑氧化
反应还原
反应电极负极正极电极
材料电极反应反应
类型电子流
动方向负极：电子流出的一极
正极：电子流入的一极
总反应：Zn+2H+ = Zn2++H2↑硫酸根移向负极
氢离子移向正极
Zn + 2H+ = Zn2+ + H2 ↑较快更快化学能→热能化学能→电能比一比二、发挥你的聪明才智
——自主设计原电池 思考与交流：小组合作你设计的装置是否都能够构成原电池产生电流？
你认为需要什么条件才能构成原电池装置？原电池构成条件：1、电极材料：两种活泼性不同的电极
（金属或一种非金属导体）2、溶液：电解质溶液3、导线连接连个电极，插入同一电解质溶液中构成闭合回路。 普通干电池手机电池钮扣电池笔记本电脑
专用电池 摄像机
专用电池 燃料电池生活中的电池概括·整合氧化反应Zn-2e-=Zn2+ 铜锌原电池稀硫酸溶液失e-，沿导线传递，有电流产生还原反应2H++2e- =H2↑阴离子阳离子负极
Zn正极
Cu 铜锌原电池工作原理：氧化反应、还原反应分开在两极进行。作业：1、动手实践： 制作水果电池 2、解决问题：了解一个真正的电池，看看哪些地方运用到今天大家的研究成果。
3、搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池随便丢弃会对环境造成哪些不良影响？?www.themegallery.comLOGOThank You !脚踏实地、放飞梦想向每一位追逐梦想的
学子致敬！课件21张PPT。请看动画模拟原电池工作原理温馨提示：金属片锋利注意操作安全第5组—状元组第3组—探花组 第2组—榜眼组其他组—优胜组加油奥
