第一章《生物圈中的绿色植物一》章节综合测试

第一章《生物圈中的绿色植物一》
章节综合测试
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页，为选择题，20分；
第Ⅱ卷3页，为非选择题，30分；共50分。考试时间为50分钟。
2．第Ⅰ卷每题只有一个正确答案，将正确答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷 (选择题 共20分)
1.(2015湘潭6）“西湖春色归，春水绿如染”主要描写的是哪种植物类群？
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
2.（2015福州5）下列植物中，没有根茎叶分化的是
A．衣藻 B．肾蕨 C．榕树 D．铁树
3.（2015济南1）根据右图结构可以判断，该植物属于
A. 藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．裸子植物
（2015百色5）能进行光合作用，但没有真正的根也没
有输导组织的植物类群是
A．蕨类植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．被子植物
（2015娄底4）下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏
感，可以作为检测空气污染程度的指示植物，这类植物是
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
6.（2015潍坊3）下列叙述符合苔藓植物特点的是
A．孢子生殖 B．有了根茎叶的分化
C．能适应干旱环境 D．植株高大
7.（2015淄博4）下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是
A．都生活在水中 B．都有根、茎、叶的分化
C．都没有输导组织 D．都不能产生种子
（2015德州12）学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理。
其中正确的表述是
A．棉花具有发达的疏导组织，依靠种子繁殖后代
B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
C.肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强
D.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上。
9.（2015龙岩23）关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述，正确的是
A．都有种子且有果皮包被 B．都有根且可以吸收水分和无机盐
C．都有叶且可以进行光合作用 D．都可以作为监测空气污染的指示植物
（2015珠海89）二氧化硫是污染大气的有害物质之一，下列哪项可作为检测
大气污染程度的指示植物
A. 葫芦藓 B. 铁线蕨 C. 水绵 D. 松树
(2015威海8）下列植物的器官中，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有
的是
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子
（2015东营10）红豆杉是我国特有树种，被列为国家一级保护植物。下面叙
述正确的是
A. 因其果实莹红似火、形状如豆而得名
B．具有根茎叶的分化，体内无输导组织
C．属于裸子植物，用种子繁殖后代
D．属于孢子植物，用孢子繁殖后代
（2015珠海90）夏季，是广东人品尝荔枝的好时光。其种子或圆润饱满、或
瘦小干扁，但无不肉质甜美，令人垂涎欲滴。请判断荔枝属于哪一类植物
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
14.（2015龙东18）被誉为“裸子植物的故乡”的国家是
A．中国 B．俄罗斯 C．美国 D．日本
15.（2015云南31）裸子植物的主要特征是
A．没有根、茎、叶的分化 B．有茎和叶的分化，没有真正的根
C．种子裸露，没有果皮包被 D．种子外面有果皮包被
（2015日照10）植物进化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生。下列
植物中按照进化顺序，最早出现根、茎、叶分化的是
17.（2015齐齐哈尔18）是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”的
是
A．侧柏 B．红豆杉 C．毛白杨 D．椰子
18.（2015菏泽4）下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是
A. 藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶
的分化
B. 蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆
地生活
C. 种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群
D. 油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被
19.（2015衡阳6）桃树在分类上属于
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
20.（2015济宁13）下列几组植物中，均属于被子植物的是
A. 银杏　睡莲　雪松　　　B. 葫芦藓　肾蕨　桃
C. 玉米　水稻　牡丹　　　D. 满江红　大豆　红豆杉
第Ⅰ卷答题卡：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
第Ⅱ卷(非选择题共30分)
注意事项：
1、第Ⅱ卷共3页，用黑色、蓝色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚
题号
21
22
23
24
25
总 分
得分
二、非选择题（30分）
21.（2015聊城26）（7分） 如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：21世纪教育网版权所有
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是　　　　　　（填字母代号）类植物
（2）　　　　　　（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植
物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞
（3）　　　　　　（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并
且体内具有专门的　　　　　　组织，所有该类植物同E类植物相比长得
较为高大且结构也更为复杂
（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生　　　　　　，但A类植物的种子外
面有　　　　　　包被；D类植物的种子是裸露的.
（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是　　　　　　（用
字母和箭头表示）
22.（2015威海37）（5分）雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。
（1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有
气体进出叶片”，小军作出了假设。他作出的假设应是
。
（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如右图所示。A、B分别表示套在
两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小
军设计的实验的变量是 。
（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B
内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的_________作用。
（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计
了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，
并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分
别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：_________内的气体使石灰水
变浑浊。
（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又
进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着
的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继
续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧。
要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是：
。
23.（2015张家界26）（5分）下图为植物体某些生理过程的概念图，请写出标号所代表的文字：
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
24.（2015临沂28）（7分）七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．
请根据图示，写出正确的操作步骤：　　 　 　　　
（用箭头和序号表示）
（2）上述图②操作有误，请改正　　 　　　　
（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对肌对照，其变量是　　 　　　　
步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是
　　　　 　 　
（4）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有　　　 　 　　
（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊，主要原因
是　　　 　 　　
（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产M产量可采
取哪些有效措施？　　　　 　　 　　 　 　　　（请答出两条）
25.（2015淮北32）（6分）叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应．下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路．据图回答下列问题．21教育网
图1中的①所示结构的名称是　 　，内有运输　 　的
导管
（2）图1中的 （填序号）结构是光合作用发生的主要场所
（3）图2中箭头⑧所示的气体是 　，黑暗条件下，图2中哪些
箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？ （填序号）
当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，
这就是温室效应．温室效应主要是由于人类哪些活动所致？ ，

生物试题参考答案
一、每小题1分，共20分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
B
C
B
A
D
A
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
D
A
C
B
B
D
D
C
每空1分，共30分。
21.（7分）（1）C （2）E （3）B 输导 （4）种子 果皮 （5）C→E→B
→D→A
22.（5分）（1）气孔堵塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
（2）气孔是否堵塞 （3）蒸腾 （4）A （5）将整个实验装置进行
暗处理
23.（5分）①呼吸 ②二氧化碳 ③叶绿体 ④氧气 ⑤产物
24．（7分）（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥ （2）小烧杯装酒精、大烧杯装
清水，隔水加热 （3）二氧化碳 光合作用需要在含有叶绿体的细
胞内进行、光合作用需要二氧化碳 （4）淀粉 （5）植物的呼吸作用
产生了二氧化碳 （6）增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，
或间作套种等）
25．（6分）（1）叶脉 水分和无机盐 （2）③ （3）二氧化碳 ⑤⑦⑧⑨
（4）大量使用燃料，乱砍滥伐