1.2 信息系统的组成与功能-教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 信息技术 年级 二年级 学期 秋季
课题 信息系统的组成与功能
教学目标
1. 通过剖析典型的信息系统，理解信息系统的定义和组成要素。 2. 通过分析信息系统应用实例，认识并理解信息系统的功能。 3. 通过信息系统实例的探究，掌握剖析典型信息系统的一般方法。
教学内容
教学重点： 1.结合具体的案例分析信息系统的五大组成要素。
2.结合具体的案例分析信息系统的六大功能。
教学难点： 1. 根据信息系统的功能类别，结合具体的案例，进行信息系统的功能举例。
教学过程
课堂导入 问题：如果你是校园一卡通系统的开发者，这个系统若要投入使用，需要考虑哪些方面？（需要哪些设备支持？需要实现哪些功能？） 引导学生学生回顾信息系统的概念。引出信息系统的组成。 新课讲解1（五要素） 1.硬件：信息系统中的硬件是信息系统中看得见、摸得着的设备。 请同学们思考：校园一卡通系统中有哪些硬件？（回顾校园生活场景，进行说明。） 进一步学习计算机硬件的相关知识。计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。除了计算机硬件，信息系统中常见的硬件还有移动终端硬件、网络通信设备等。 2.软件 信息系统中的软件包括系统软件和应用软件。那么一卡通系统中的软件有哪些？图片呈现软件界面（计算机操作系统，图书管理软件、一卡通管理软件），它属于系统软件还是应用软件？ 3.数据 一个信息系统离不开数据的支持，这些数据存储在服务器中，保存在数据库里。比如，一卡通系统中，有师生基本信息、智能卡充值和消费记录等相关数据。 4.通信网络 当我们在超市消费刷卡后，余额是如何更新的？ 通信网络是指用于通信的信息发送、接收、转换和传输的设施，如有线、无线、光纤、卫星数据通信设等。 利用一卡通系统网络示意图，分析 5.用户 整个系统要运作起来，不可或缺还有人，就是用户。信息系统中的用户范围很广，使用、开发、维护、管理等与信息系统相关的所有人员。比如一卡通系统中，全校师生是用户，一卡通系统管理老师也是用户，开发该系统的开发人员也是用户。 以上就是一个完整的信息系统的五大组成部分：硬件、软件、数据、通信网络、用户。结合刚才的内容，请同学们完成任务单一：借助xmind思维导图，分析“校园一卡通系统”的五大组成部分并进行描述。 新课讲解2（六功能） 那么接下来，我们就讨论一下，一卡通系统要实现什么功能？ 站在我们使用者的角度：生活消费、图书借阅； 但站在管理员的角度：录入师生信息、金额充值、信息查询、数据统计分析、打印报表等。 针对这些功能，如果从信息的流转出发，一个完整信息系统通常具有以下功能： 1.数据收集和输入功能 2.数据存储功能 3.数据传输功能 4.数据加工处理功能 5.输出功能 6.数据查询功能 请完成任务单二：借助xmind思维导图，分析“校园一卡通系统”的功能，可挑选该信息系统中的3~4个功能类别，以“功能举例”的方式对其具体功能进行描述。 课堂小结