人教版高二生物必修三第3章第2节《生长素的生理作用》导学案

第3章 植物的激素调节
第2节 生长素的生理作用
（主备：黄丽 审核：吴晓凌、张文君）
【学习目标】
1.生长素的生理作用（理解）
2.生长素类似物在农业生产中的应用（理解）
3.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
【预习、研习案】
活动一 生长素的生理作用
【任务1】分析书本“问题探讨”中生长素浓度与所起作用的关系
1.据书本图中回答，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？请指出三种器官对生长素敏感程度的大小。
2.据甲图分析E→A、A→D、D→F段以及A点和D点的含义
3.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有何关系？同一生长素浓度对不同的器官作用如何？【说与同伴听】
【任务2】分析体现两重性的实例
实例一：书本P50——顶端优势
1. 什么叫顶端优势？为什么会表现出顶端优势？【书中标注】
2. 顶端优势如何解除？
3. 顶端优势在农业上有何应用？
实例二：书本P52拓展题——根的向地性
1.由于重力作用使根部A、B两处的生长素浓度有何差异？茎部C、D两处呢？【图中标注】
2.根据根和茎的生长情况推知在A、B两处的生长速度如何？C、D呢？【图中标注】
3.由此你能推出根为什么具有向地性而茎具有背地性了吗？
4.放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？(提示：太空的宇宙飞船中微重力)
实例三：除去单子叶植物中的双子叶杂草
【训练1】在农业生产中，用一定浓度的植物 ( http: / / www.21cnjy.com )生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（ ）
A．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度
B．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度
C．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
D．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度
【任务3】生长素类似物的种类及作用【书中标注】
【训练2】生长素类似物不能用于（ ）
A.人工培育无子番茄 B.棉花的保蕾保铃 C.促进月季插枝生根 D.促进香蕉成熟
活动二 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
变量分析（自变量、因变量和无关变量）
实验材料的选取和处理方法
（1）试从保证枝条容易成活的角度分析应该选择什么样的枝条作为实验材料。
（2）试从插条水分得失和保留的芽、叶等方面，分析插条在实验前应如何处理才能保证较高成活率。
3.实验设计及结果分析
【训练3】下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果，有关该实验的说法错误的是（ ）
A．设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照
B．各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量
C．每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同
D．超过最适浓度的萘乙酸一定会抑制枝条生根
【训练4】为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验。请分析回答：
（1）E组实验配制的2，4-D溶液浓度是 。
（2）设置A组实验的目的是 。
（3）实验结果说明 。
（4）该实验进一步探究2，4—D促进该植物 ( http: / / www.21cnjy.com )插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路 。
思考：实验中可能出现不同的2，4—D浓度下具有相同的生根数量吗？原因？
【复习案】
( )1.下列关于生长素生理功能的叙述，错误的是
A．促进生长 B．促进果实的发育 C．抑制生长 D．促进细胞分裂
( )2.如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指
A．大于A的浓度、小于A的浓度
B．大于C的浓度、小于C的浓度
C．大于B的浓度、小于B的浓度
D．大于A的浓度、小于C的浓度
( )3.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的形响。下列说法正确的是
A．生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性
B．C点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用
C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但抑制了芽的生长
D．3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎＞芽＞根
( )4.下图是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。下右图曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是
( )5.下列关于顶端优势的叙述中，错误的是
A．顶芽产生的生长素，积累在侧芽部位
B．去除顶芽，侧芽生长被抑制
C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制
D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长受抑制
( )6．右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图
回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果
A.O～A区间 B.O～B区间
C.进入大于OA区间 D.进入大于OB区间
( )7．侧芽生长素的浓度总是高于顶 ( http: / / www.21cnjy.com )芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是由于生长素的运输方式属于
A．自由扩散 B．主动运输 C．渗透 D．吸胀作用
( )8.在栽培番茄的过程中，要使枝多、花多、果多，达到增产的目的，最关键的措施是
A．除草松土 B．加强灌溉 C．适时摘心 D．多施氮肥
( )9.下列不能解除植物顶端优势的措施是
A．去掉顶芽
B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
( )10.将植物横 ( http: / / www.21cnjy.com )放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，如图所示。这与重力影响生长素的分布以及根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是
①由于茎对生长素敏感性高，A处生长素浓度较B处高，所以A处生长受抑制，而B处生长快，茎向上生长。
②由于根对生长素敏感性高，D处生长素浓度较C处高，所以D处生长受抑制，而C处生长快，根向下生长。
③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长。
④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长。
A.①② B.③④ C. ①③ D. ②④
( )11.生长素对植物器官的影响有相同效果的一组是
A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势
C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性
( )12.对植物进行两种处理方式，一是在未受粉的柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，二是在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，结果依次是
A．子房发育成有子果实，果实正常发育 B．子房发育成无子果实，果实停止发育
C．子房发育成无子果实，果实正常发育 D．子房发育成有子果实，果实停止发育
( )13.下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是
A．摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育
B．扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活
C．将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟
D．在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实
( )14.下列关于生长素作用差异性及实验的叙述中，错误的是
A．不同浓度的生长素对同一器官的作用可能相同
B．一定浓度的生长素对同一植株不同器官的作用一般不同
C．同一植株的不同器官对同一生长素浓度的反应一律不同
D．探究插条最适生根浓度实验中每组都选取10根的目的是减少偶然性造成的误差
( )15.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是
A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C．如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度
D．如果用沾蘸法，对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度
( )16.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑
A．蒸馏水处理作为对照 B．配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液
C．严格控制无关变量 D．进行预实验，确定实验浓度范围
17．右图是生长素作用与其浓度关系图。 ( http: / / www.21cnjy.com )课本上说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长， 在 浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：
(1)曲线 段促进植物生长的作用逐渐加强，则该范围的生长素浓度为 (高、低) 浓度。曲线 段促进植物生长的作用明显降低。曲线 段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为 浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面浓度 于向光面， 于C点。
（3）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于C点。
18.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、 。
（2）由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的的复合影响，应设计 种培养基。
（3）已知甲为生长素类似物，图2为 ( http: / / www.21cnjy.com )其X、Y和Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 。
19.请根据右面生长素对水稻根生长作用的示意图，设计实验验证生长素作用的两重性。
(1)实验材料和用具：
水稻幼苗若干，大小相同的装有等量完全培养液的玻璃瓶若干，不同浓度的生长素溶液，量尺等。
(2)实验步骤：
第一步：配制浓度为10-12mol／L、10 ( http: / / www.21cnjy.com )-10mol／L、10-8mol／L、10-6mol／L的生长素溶液，各取2m1分别加入A、B、c、D四个盛有相同营养液的培养瓶中，E培养瓶中除有相同的营养液外，再加入 ，作对照。
第二步：取五组 的水稻幼苗，测量并记录水稻幼苗根的初始长度，分别栽培在的A、B、C、D、E五只培养瓶中。
第三步：将A、B、c、D ( http: / / www.21cnjy.com )、E五组水稻幼苗放在 的条件下，培养一段时间后，测量 ，并计算出各组水稻幼苗根增长的 ，依次记录为a、b、c、d、e。
(3)实验结果应为： 。
18、（1）促进生根 抑制生根（2）不能 4（3）抑制 X>Y ，X>Z，Y和Z之间大小关系不确定
19、 (2)第一步：等量的蒸馏水 ( http: / / www.21cnjy.com ) 第二步：长势、大小相同(的等量)第三步：相同且适宜五组水稻幼苗根的长度 平均值 （3） b>a>e>c>d
( )2、关于植物生长素作用的叙述，正确的是
A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多
B．植物顶端优势与生长素的作用无关
C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
D．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
（ ）9.在桃花盛开的季节，低温阴 ( http: / / www.21cnjy.com )雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用，这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，其目的是促进桃花的
A．基因突变 B．染色体加倍 C．果实发育 D．种子发育
【训练4】在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支：
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。
枝条 甲组 乙组 丙组
溶液 5×10-5g/mL的IBA溶液 5×10-1g/mL的IBA溶液 清水
③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：
（1）你认为他们的子课题名称是 。
（2）设置清水组的目的是 。
（3）实验结果是 组的枝条生最多； 组枝条生根最少，其原因是 。
( )10、下列关于植物生长素的叙述中，错误的是
A.适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果B.适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根C.植物的向光性与生长素分布不均匀有关D.胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端
根的数量
清水
5×10-5
5×10-1
IBA浓度（g/mL）