第二章 地球上的大气
气压带和风带
（第1课时）
课前预习：
1、阅读教材P33第一段文字，完成：
（1）大气环流是指： 。
大气环流的三个特性：__________、____________、___________________。
（2）大气环流的意义：
____________________________、____________________________
2、阅读教材P34～35文字和图，完成下列学习任务：新- 课-标- 第-一 -网
（1）分析三圈环流的前提条件是什么？教材对三圈环流的形成过程是按什么思路分析的？
（2）列表比较气压带的分布、形成原因及气流形式
气压带
分布
形成原因
气流形式
赤道低压带
副热带高压带
副极地低压带
极地高压带
3、气压带和风带位置的季节移动产生的原因及移动规律是什么？
原因：
规律：
课堂探究：
1、单圈环流的形成
完成教材P33“活动”，了解“单圈环流”的形成
（1）完成“活动”内容（1）
（2）用简洁的语言描述“单圈环流” 的形成过程。
（3）完成“活动”内容（2）
2、三圈环流的形成
观察“北半球低纬环流圈”模型，完成下列要求。
（1）解读模型中①～⑥各要素的含义：
①：
②：
③：
④：
⑤：
⑥：
（2）用简洁的语言描述“低纬环流” 的形成过程
（3）据“低纬环流”的形成原理推测“中纬环流”、“高纬环流”的形成过程。
（4）请你根据自己对“三圈环流”形成过程的理解，在下图中画出三圈环流简图
（5）画出全球气压带和风带分布模式图，总结规律。
规律：
（6）列表比较风带的分布、成因及气流形式
风带名称
分布
形成原因
气流形式
信风带
西风带
极地东风带
达标训练：
一、单项选择题
1、影响三圈环流形成的因素有（ ）
A、地区间冷热不均 B、海陆分布 C、地形 D、太阳直射点的移动
2、关于大气环流的叙述正确的是（ ）
A、信风带都分布在副热带高压带南侧 B、高气压带控制的地区气流都是上升的
C、西风带内的风是寒冷湿润的 D、赤道低压带和极地高压带是热力因素造成的
3、关于气压带、风带季节移动的正确叙述是：（ ）新课 标 第 一 网
A．随太阳直射点移动而移动 B．就北半球来说，夏季南移，冬季北移
C．北半球夏季时，全球气压带风带大致南移 D．元旦前后向高纬移动
4、读“北半球中高纬度环流示意图”，分析下列说法正确的是 （ ）
A. 甲点位于30°N附近 B. 乙点位于30°N
C. ①是冷性气流 D. ②盛行西南风
5、由北京到乌鲁木齐的直达民航班机，飞行时间约为三个半小时，该机从乌鲁木齐返航到北京，大约只需三个小时，原因是 ( )
A．地球自转的影响 B．两地时差的影响
C．中纬度上空西风的影响 D．水平气压梯度不同的影响
6、下列哪个气压带控制下的天气通常是多雨的（ ）
A.赤道低压带 B.极地高气压带 C.极地东风带 D．信风带
7、当我国各地白昼时间最短时，下列四图所示气压带、风带分布正确的是( )
A．a B.b C.c D.d
下图中箭头表示地球的自转方向,表示气压带表示风带,完成8～9题。
8、图中字母a所表示的气压带是
A．赤道低气压带
B．副热带高气压带
C．副极地低气压带
D．极地高气压带
9、图中字母b所示风带的风向是（ ）
A． B． C． D．
10、下列叙述正确的是：( )
A．东北信风和东南信风在赤道附近辐合上升
B．盛行西风和信风在南北纬60°附近相遇
C．赤道地区上空形成副热带高气压带
D．南半球的盛行西风是西南风
11、读右图，完成下列要求：
⑴在图左侧添画箭头以正确表示三圈环流。
⑵写出图中字母代表的气压带名称：
A________________，B_________________
C________________，D_________________
⑶在图中相应的位置上添画箭头表示各风带风向，并标注风带名称。
⑷极锋是_______________风带和_________________风带气流交汇而成的。
第二章 地球上的大气
气压带和风带
（第2课时）
课前预习：
1、阅读教材P36-37，列表比较北半球冬、夏季节海陆气压分布的差异：
季节
纬 度
所属气压带
实际气压分布状况
原因分析
亚欧大陆
太平洋
北美大陆
大西洋
夏
季
30°N附近
冬
季
60°N附近
2、南、北半球气压分布上有何差别？为什么？
课堂探究：
1、完成教材P36的“活动”内容
2、结合上面有关知识，完成教材P38“活动”，理解季风的形成
(1)东亚季风气候典型的原因是什么？
(2)列表比较东亚冬季季风和夏季季风：
比较项目
东 亚
东南亚、南亚
冬季风
夏季风
冬季风
夏季风
风 向
冷暖性质
干湿性质
形成原因
(3)举例说明季风对我国的影响。
达标训练：
一、单项选择题
1.海陆分布对大气环流的影响是 （ ）
A.1月北半球的副热带高气压带被大陆上的热低压切断，使副高仅停留在海洋上
B.7月北半球副极地低气压带被大陆上冷高压切断，使副极地低气压带只停留在海洋上
C.纬向的气压带南半球比北半球明显
D.冬夏季的高低气压中心很稳定，不随季节变化
2．我国东部季风的气候的成因是 （ ）
A.地球运动的影响 B.地形的影响
C.海陆热力性质差异 D.气压带风带的季节性移动
3．读北半球1月份部分地区海平面等压线分布图，回答下列问题：
（1）填出图中A、B气压中心的名称：A ，B 。
（2）A气压形成的原因是 ，被切断的气压带是 。
（3）受气压中心的影响，图中C点盛行 风，D点盛行 风，我国的气候以 为主要特征。
（4）D地7月盛行 风，其形成原因是
，由此可见，季风气候的形成原因除 外，还有 。
4．季风气候亚洲最为显著，南亚夏季风的形成既有海陆热力性质的差异，也有风带、气压带季节移动的原因，研究这些问题时不能只局限在亚洲,其实北美洲、南美洲、澳大利亚也有类似的表现，只是不如亚洲典型。读下图，完成下列问题。
（1）澳大利亚大陆7月最高气压与1月最低气压的差值最大接近 hpa。
（2）造成澳大利亚大陆1月、7月不同气压状况的原因是
和 。
（3）澳大利亚北部1月盛行 风，简述其主要成因。
（4）澳大利亚北部7月盛行 风，简述其主要成因。
参考答案：
1、C 2、C
3、（1）亚洲高压 阿留申低压
（2）气温低，气流下沉，在近地面形成高压 副极地低气压带
（3）西北 东北 寒冷干燥
（4）西南 南半球的东南信风带，夏季北移，越过赤道以后，向右偏转成西南风
海陆热力性质的差异 气压带、风带的季节移动
第二章 地球上的大气
气压带和风带
（第3课时）
课前预习：
1、阅读教材P39图2.16和教材P40图2.17，归纳世界气候类型的分布规律和气候类型的气候特征。
（1）填气候类型分布模式图中1～11处的气候类型名称。
气候类型分布模式图
（2）热带雨林气候主要分布在哪里？其气候特征是什么？
（3）温带海洋性气候主要分布在哪里？其气候特征是什么？
（4）地中海气候主要分布在哪里？其气候特征是什么？
课堂探究：
1、读“全球年降水量、大气运动状况变化的纬度分布示意图”，思考如下问题：
(1)找出各气压带在图中所对应的位置，并说出大气运动的方向。
(2)观察不同大气运动与降水量的一般关系，并解释其原因。
2、阅读教材P39案例1，分析风带、气压带对气候的影响。
（1）用简洁的语言叙述气压带和风带对热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候的形成产生的影响。
（2）归纳气压带和风带对气候的影响规律。
（3）在气候类型分布模式图上填注大气环流（即气压带、风带）名称。
（4）除热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候外，另选一种气候类型说明大气环流对其形成的影响。
（5）比较温带海洋性气候在北美和欧洲西部分布的位置、范围的异同，并分析其原因。
知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构）
达标训练：
1.如图,四幅风带图中，对西欧温带海洋性气候的形成有重要影响的是 （ ）
2．下面四幅图分别代表一种气候类型，哪幅图代表地中海气候 （ ）
3、读“气候类型分布模式图”，完成下列要求。21世纪教育网
（1）根据气候类型的分布规律写出图中代号所代表的气候类型名称：①
② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦
（2）根据气压带、风带的分布规律，分析图中⑧处气压带、风带移动的规律__________
_____________________________________________________________________________。
（3）写出图中⑤处风向的名称及成因：名称 ，成因_____________________
_____________________________________________________________________________。
（4）⑨处风向名称是 ，成因是_________________________________ _
___________________________________________________ 。
（5）图中⑦处气候类型在世界同纬度大陆东岸地区没有分布，试分析其原因。
4．读某地气温降水资料表，分析回答：
月份
1
4
7
10
全年
气温（℃）
21
17
12
16
16．6
降水（mm）
38
47
56
45
638
（1）该地位于 （南、北）半球，理由是 。
（2）该地的气候具有 特点，属于气候 （气候类型）。
（3）该气候类型的分布规律是 。
参考答案:
1.A 2.A
3、(1)①热带草原气候 ②热带沙漠气候 ③地中海气候 ④温带海洋性气候 ⑤热带季风气候 ⑥亚热带季风气候 ⑦温带季风气候
(2)夏季，气压带、风带位置北移，副热带高压控制该地。冬季，气压带、风带位置南移，西风带控制该地
