2023-2024学年语文统编版八年级上册 3 “飞天”凌空 课件(共28张PPT)

文档属性

名称 2023-2024学年语文统编版八年级上册 3 “飞天”凌空 课件(共28张PPT)
格式 pptx
文件大小 992.6KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-04-08 21:00:54

图片预览

文档简介

(共28张PPT)
1982年11月24,印度新德里游泳馆,八千多名现场观众及亿万电视机前的观众,一齐将目光聚焦在十米高台跳水比赛中,期待运动员们在这场优雅与力量结合的竞赛中崭露头角。中国女运动员吕伟不负众望,用她优美的身姿、扎实的功底、完美的技巧博得全场喝彩,问鼎亚运。今天,就让我们走进《“飞天”凌空》,走进曾经为国增光的亚运冠军吕伟。
第3课 “飞天”凌空
—— 跳水姑娘吕伟夺魁记
夏浩然 樊云芳
1.掌握新闻特写的有关知识,分析人物特写的常用写法。
2.理解文章重要词句的含义,品味文章优美而生动的语言。
3.深入探究作者的爱国之情,增强民族自豪感。
01
晓常识
姓名:
身份:
夏浩然
光明日报体育记者,2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。
姓名:
身份:
樊云芳
光明日报社湖北记者站原站长、主任记者,全国优秀新闻工作者,首届长江新闻奖获得者,中共十三大代表。
特写:本指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上,特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或细节,做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头,对事件或人物做出形象化的报道。
主要表达方式:描写。
选取:截取“局部”,而非一件事的始末或一个人的一生,并放大细节。
分类:人物特写和场景特写。
新闻特写
01
晓常识
02
知背景
第9届亚运会于1982年11月19日-1982年12月4日在印度首都新德里举行,自第一届1951年新德里亚运会以来,经过了31年,亚运会再度回到新德里。共有33个国家4500队员,3345名运动员,参加21种运动196项比赛。
该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌,在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队,首次居于第一位。
03
夯基础
(1)掌握下列字音字形
潇洒( ) 翘首( ) 悄然( )
由衷( ) 慷慨( ) 优雅( )
屏息敛声( )    震耳欲聋( )
lüè过( ) chī地( ) 一chà那( )
眼花liáo乱( )    línɡ空翔舞( )
xiāo
qiáo
bǐnɡ liǎn
lónɡ
kānɡ kǎi


zhōnɡ
qiǎo




03
夯基础
(2)多音字
bǐnɡ( )
屏息
pínɡ( )
屏障

qiáo( )
翘首
qiào( )
翘尾巴

shā( )
刹车
chà( )
一刹那

yīnɡ( )
应该
yìnɡ( )
反应

悄然:
慷慨:
由衷:
形容寂静无声。
大方、不吝惜。
指衷心、发自内心的,不是假装的。
03
夯基础
(3)词语解释
一刹那:
极短的时间,一念之间。
03
夯基础
震耳欲聋:
看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。缭乱:纷乱。
屏息敛声:
抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏:抑止。敛:收束。
如梦初醒:
像刚从梦中醒来。比喻从糊涂、错误的认识中突然醒悟过来,在别人或事实的启发下刚好明白过来。
眼花缭乱:
形容声音很大,耳朵都快震聋了。
04
识文本
1.阅读文章,说说这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的?
2.联系人物传记相关知识,理清文章结构。
自主学习
自主学习
这则新闻特写报道的是:跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
1.阅读文章,说说这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的?
04
识文本
2.联系人物传记相关知识,理清文章结构。
2
1
3
(1)吕伟站在十米高台,准备跳水。
(5-8)写了观众的反映和赞叹以及现场的气氛。
(2-4)细致地刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
04
识文本
1.“她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅……”简要分析句子的表现手法。
神态描写。
体现了新闻特写生动而集中地再现人物的特点。
用“白云、飞鸟”衬托她的“沉静自若、风度优雅”。
一个“托”字犹如定格在空中,从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点,为下文的精彩表现埋下伏笔。
3.“托”字有何表达效果?
2.文章开头写她站在10米高台的姿态,为什么还要写“白云”、写“飞鸟”?
轻舒双臂,向上举起,轻轻一蹬,向空中飞去。紧接着,向前翻腾一周半,在空中转体三周,插进碧波之中。
这些动词,准确生动地再现了吕伟跳水的过程,突出了动作的舒展自如。
走路、腾空、入水。
4.在这篇新闻特写中,作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。
(1)作者分三步描写了吕伟跳水的动作,哪三步?
(3)选用准确的动词,口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用?
从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。
比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。
5.读第4段,思考并回答:
(1)“像轻盈的、笔直的箭,‘哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法?有什么作用?
(2)本段中写到了观众的反应,还写了“四面水花则悄然不惊”,有什么作用?
记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
运用细节描写,生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩,令人难忘。
6.综合第2-4段品析吕伟跳水这一细节描写的精彩之处。
7.文章中写到外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶,这些不都与“飞天”关联不大吗,为什么作者还要描写?
写外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起,你们中国的人才太多了!”的赞叹声,对于特写的主人公——她——“飞天”来讲,都属于侧面描写,起烘托作用,将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏,为祖国争光的主题突显了出来。
8.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘,而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢?
这篇特写仅靠记者现场观察,所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那,并把这一刹那及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法,逐一摄下、定格、放大。如“轻舒双臂,向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描摹出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象,这就是典型的特写形态。
9.本文采用了什么写法?有什么效果?
①动静结合,对比衬托的写法:
(1)表现手法
“她站在……飞鸟掠过她的身旁。”
以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态,与吕伟“沉静自若”的静态形成对比,衬托出她“沉静自若,风度优雅”的特点。
②联想:
从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸,开启想象,将读者引入一个优美意境。
正面描写和侧面描写相结合的写法。
②5-8段,侧面描写。通过记者、观众的反映,衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮,将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
①1-4段,正面描写(细节描写)。生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。
(2)描写方式:
通过对本课的学习,你有什么收获呢?
“飞天”凌空
主体
正面描写
拼搏 爱国
起跳 舒 举 蹬 飞
腾空 疾步流星 潇洒自如
入水 展 插
似仙女 修长美妙
如“飞天” 凌空翔舞
导语——走板 沉静自若 风度优雅
结局
9.5分 金牌
旁人的反应
外国记者 跳
观众 如梦初醒
印度观众 惊讶不已
侧面描写 烘托“飞天”
赏析下列句子。
(1)她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘出吕伟跳水时优雅的动作,流露出作者内心的赞叹、喜爱之情。
将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”,生动形象地描写出跳水速度之快,动作之娴熟。
(2)紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星……
怎样写好现场短新闻?
充分发挥五官的作用去观察现场。
眼:要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来,要把主要人物的行动摄下来,要把能深化主题的细节摄下来,要把现场的景物摄下来。
耳:要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来,要把其他人物的有意义的话录下来,要把现场物体发出的声音录下来。 
鼻:要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常,尽可能感受是什么气味。
口:要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔,看是什么味道。
身:要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖,对有关东西要掂一掂,感受轻重,对有关路程,迈开腿去量一量,看看有多远。