第1节 空气与氧气 第3课时（课件 16张PPT）

(共16张PPT)
内容要求
①知道空气主要成分的体积分数，认识空气对人类的重要作用。②认识氧气的主要性质，学会氧气的实验室制法。认识化学反应催化剂的重要作用。
③知道常见的化合反应、分解反应。
学业要求
①能完成氧气的实验室制取，认识实验室制取气体的一般思路和方法。②能辨析常见的化合、分解反应。
实验
氧气的制取和性质研究
第1节 空气与氧气（3）
实验室里的氧气可以
用加热分解____________ （_________）
或_________ （_______）的方法来制取，
也可以用分解____________ （_______）的方法来制取。
KMnO
四、氧气的制取
KClO
H O
高锰酸钾
氯酸钾
过氧化氢
其反应过程分别表示如下：
MnO
O
高锰酸钾
锰酸钾
加热
二氧化锰
氧气
＋
＋
KMnO
K MnO
(MnO )
O
氯酸钾
氯化钾
二氧化锰
氧气
＋
KClO
KCl
加热
(MnO )
O
过氧化氢
水
二氧化锰
氧气
＋
H O
H O
1．如图 3-16, 在分液漏斗中加入 20~50 毫 升 15% 的 H O ，在烧瓶中加入 50 毫升水及 0.5 克 MnO 。
2．转动分液漏斗的活塞，滴加过氧化氢，待装置中_______空气后，用_________收集气体并验证收集的是氧气。
图3-16 制取氧气的装置
H O
MnO
排净
排水法
①
②
③
在以上的反应中，_____________（MnO ）只起__________（ _______ ）反应_______的作用，本身的__________和___________在反应前后都__________。这种物质叫做_________（catalyst），工业上又叫做______ , 它在反应中起______作用。
二氧化锰
改变
加速
速度
质量
化学性质
没有改变
催化剂
催化剂
触媒
催化
工业制氧有多种方法，___________________就是其中一种常用的方法。
在工业生产中往往也需要用到大量的氧气。
空气冷冻分离法
空气冷冻分离法
空气
多次压缩
降温
液态空气
低温蒸发
-196℃
沸点（-196℃）
沸点（-183℃）
氮气
液氧
近年来，利用______________，在一定压力下让空气通过具有__________功能的______，可以得到_____________的___________ 。
膜分离技术
富集氧气
薄膜
富集氧气
含氧量较高
氧气的发现
1774年，英国科学家普利斯特利（Joseph
Priestley）加热氧化汞（HgO），得到一种使
人感到特别舒适、轻松的气体，并且发现物质
在这种气体里燃烧时比在空气中更强烈。 在这
期间， 瑞典科学家舍勒（Karl Wilhelm Scheele）在把软锰矿与浓硫酸一起加热时，也得到了一种使红热木炭火花四溅、光耀夺目的无色气体。
普利斯特利和舍勒实际上已经发现了氧气，并研究了它的性质。但由于墨守陈旧的燃素学说，他们不知道自己找到了什么。
1774年 10月，法国化学家拉瓦锡重做了普利斯特利的实验，并进行了定量分析，确认由 HgO 分解出来的气体是一种新元素。1777年，他将这种气体正式命名为“氧气”，并提出了他的燃烧学说，建立了科学的氧化学说。
在研究氧气的化学性质及制取氧气的过程中，我们接触了许多化学反应，你是否注意过这些化学反应有什么不同呢？
下列四个化学反应的反应物和生成物的种类有什么相同和不同之处
①S在O 里燃烧生成 SO ；
②铁丝在O 里燃烧生成 Fe O ；
③用KMnO 制取 O ；
④用H O 制取 O 。
有些化学反应中，______反应的物质有______或___________ ， ______的物质只有______ ；
分析了大量的化学反应后，可以发现
参加
我们把这种由______或___________的物质______ ______物质的反应叫做___________ ，如
由______物质______ ______或___________的物质的反应叫做___________ ，如
有些化学反应中，______反应的物质只有______，生成的物质却有______或___________ 。
两种
两种以上
生成
一种
参加
一种
两种
两种以上
五、化合反应
两种
两种以上
生成
一种
化合反应
硫和氧气反应生成二氧化硫。
一种
生成
两种
两种以上
过氧化氢分解产生水和氧气。
分解反应
和 分解反应
小结：
四、氧气的制取
高锰酸钾
锰酸钾
加热
二氧化锰
氧气
＋
＋
氯酸钾
氯化钾
二氧化锰
氧气
＋
加热
过氧化氢
水
二氧化锰
氧气
＋
在以上的反应中，_____________（MnO ）只起__________（ _______ ）反应_______的作用，本身的__________和___________在反应前后都__________。这种物质叫做_________，工业上又叫做______ , 它在反应中起______作用。
二氧化锰
改变
加速
速度
质量
化学性质
没有改变
催化剂
催化剂
触媒
催化
工业制氧有多种方法，___________________就是其中一种常用的方法。
空气冷冻分离法
近年来，利用______________，在一定压力下让空气通过具有__________功能的______，可以得到_____________的___________ 。
膜分离技术
富集氧气
薄膜
富集氧气
含氧量较高
实验室
工业
五、化合反应和 分解反应
我们把这种由______或___________的物质______ ______物质的反应叫做___________ ，
由______物质______ ______或___________的物质的反应叫做___________ ，
两种
两种以上
生成
一种
化合反应
一种
生成
两种
两种以上
分解反应
1、列实验操作图示正确的是（ ）
C
2、在利用一定质量的双氧水和二氧化锰制取氧气的实验过程中，相关量的变化与时间的对应关系如图所示，则纵坐标可能表示（ ）
A.水的质量 B.氧气的质量
C.双氧水的质量 D.二氧化锰的质量
D
3、二氧化钛”是一种能降解甲醛、一氧化氮等有害气体的光触媒。在降解过程中“二氧化钛”不挥发，不消耗，具有长效性。
（1）根据题意，在降解过程中“二氧化钛”的作用是____________________。
（2）一氧化氮在空气中易与氧气反应，反应方程式为2NO+O =2NO ，该反应属于_______（选填“化合”或“分解”)反应。
催化（催化剂）
化合
4、小明同学在探究“氧化铁是否可以作过氧化氢分解反应的催化剂”中进行了如下实验。
实验I：在装有10毫升5％的过氧化氢溶液的试管中，加入一生锈的铁钉（铁锈的成分是氧化铁），观察到试管中很快出现了大量气泡。
实验II：取10毫升5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁，没有观察到明显现象。
（1）实验I中小明要检验试管中出现的气泡是氧气的操作是：____________________________________________________________________。
（2）小明通过设置实验II的目的是_________________________。
（3）小明得出氧化铁可以作过氧化氢分解反应的催化剂的结论。小红认为这样不恰当，还需要继续实验，需验证氧化铁的_________________________在反应前后保持不变。
用一根带火星的木条伸入试管，若带火星的木条复燃，则证明生成了氧气
设置对照组，排除铁能加快过氧化氢的分解
质量和化学性质