2023-2024学年部编版语文八年级上册 第5课 国行公祭,为佑世界和平 课时提高练（含解析）

5.国行公祭,为佑世界和平
【练基础】
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.野蛮(mán)　　　抵赖(lài)
警惕(tì) 国行公祭(jì)
B.悼念(diào) 颠倒(diān)　
呓语(yì) 铸兹宝鼎(zī)
C.隆重(lóng) 修宪(xiān)　
大肆(sì) 祀我国殇(shāng)
D.大阪(fǎn) 变迁(qiān)　
誓言(shì) 辱没真相(mò)
2.根据语境选择恰当的词语填空。
(1)但人们也看到,在日本,右翼分子否认历史的态度仍然(顽强　顽固)。
(2)那些人以丑态百出的表演,(企图　妄图)辱没人类的良知。
(3)1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了(惨绝人寰　耸人听闻)的南京大屠杀案,30万中国同胞惨遭杀戮。
3.下列句子有语病的一项是( )
A.在各自导师的指导下,使他们已成为科研项目中的生力军,是正在蓄力的科技“原动力”。
B.历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。
C.中国特色社会主义,承载着几代中国共产党人的理想和求索,寄托着无数仁人志士的夙愿和期盼。
D.南京大屠杀,早已是所有正义力量的集体记忆,唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。
【练阅读】
阅读《国行公祭,为佑世界和平》,回答问题。
4.本文表达了作者怎样的观点
5.本文的标题有什么作用
6.作者在文中是怎样论述自己的观点的 (运用了哪些论证方法具体论证 )
7.品析下列句子的语言特点及表达效果。
(1)“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”
(2)南京大屠杀,早已是所有正义力量的集体记忆,唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
【练能力】
（核心素养·体验与感悟）阅读下面文章,回答问题。
清明泪洒“哭墙”下(节选)
①4月5日,清明。南京,阳光遮不住哀思。
②侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆名单墙即“哭墙”下,泪水浸润菊花,每一片花瓣都记住1937年末的那段历史。这一天,夏淑琴、常志强、杨翠英、刘贵祥等南京大屠杀遇难者遗属、幸存者及后代近100人,互相搀扶着或坐着轮椅,来到哭墙前祭拜亲人。
③87岁的幸存者杨翠英来了。1937年,她的爷爷、父亲、舅舅、小弟弟都被日军杀害。“尸体啊,扔进了河里,河水血红血红的。那年我13岁。”她戴着助听器,记者要大声说话,她的右耳才能依稀听见。而她的左耳,74年前就与世界的任何声响无缘了。“耳朵,被日本人炸聋了!”她顺着墙,找到爷爷杨世培和其他三位已故亲人的名字后停下脚步,跪下、献花、供糕、点烛,口中喃喃“我翠英来看你们了”!一时间,老泪纵横。
④78岁的程福保和77岁的杨永才,用布满皱纹的双手在灰色“哭墙”上摩挲,分别寻到父亲程长河、父亲杨守林那熟悉又冰冷的名字,在墙缝里颤悠悠地用胶带粘上黄菊花。84岁的向远松指着“麻脸哥”名字,说哥哥一脸麻子,当时不愿意躲,被日本兵杀害时才26岁。登记时用“麻脸哥”而不是哥哥的真名“向远高”,是因为“看见名字,就好像看见哥哥本人一样”。常志强的父亲、母亲和姐姐的名字都刻在墙上。伍正禧的祖父、表叔、二哥和表哥的名字也都在。“一到清明,胸口就疼。”83岁的常志强捂着胸口说。
⑤南京大屠杀遇难的30万同胞中,大多数人都没有坟墓,只有一个名字,甚至有的连名字都没有。近几年,纪念馆通过各种途径搜集遇难同胞名单,建造名单墙正是为了铭记这段历史,也供遇难者亲人凭吊。82岁的幸存者夏淑琴说:“1995年名单墙建好后,我每年都来。”当时这墙上才刻有3000个名字。今年这个清明节当天,名单墙延长工程刚刚竣工,如今刻上墙的遇难者名字已达10311个。
8.第①段“阳光遮不住哀思”有怎样的含义
9.“哭墙”前祭奠先人的人很多,这篇特写为什么只选取了杨翠英等人进行具体描写
10.文章结尾写这堵墙上,南京大屠杀遇难者的名字在逐年增加中,联系课文,说说建立这堵墙的意义何在。
11.第②段写很多人“来到哭墙前祭拜亲人”,如果你也在场,你会想对逝去的同胞说些什么
5.国行公祭,为佑世界和平
练基础
1.A　【解析】B.悼—dào;C.宪—xiàn;D.阪—bǎn。
2.(1)顽固　(2)妄图　(3)惨绝人寰
【解析】(1)顽强:坚强;强硬。顽固:指在思想观点或政治立场上坚持错误,不肯改变。根据“右翼分子否认历史的态度”的提示,选“顽固”恰当。(2)企图:图谋;打算。妄图:狂妄地谋划。根据“辱没人类的良知”的提示,选“妄图”恰当。(3)惨绝人寰:人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。耸人听闻:使人听了非常震惊。结合语境应填“惨绝人寰”。
3.A　【解析】成分残缺,这个句子缺少主语。应删掉“使”。
练阅读
4.中国以隆重的公祭仪式悼念死难同胞,是为了牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
5.标题“国行公祭,为佑世界和平”准确、鲜明、生动,是对评论内容的高度概括,是文章主题的集中体现,是画龙点睛之笔。
6.举例论证,对比论证。
7.(1)恰当引用文言古语,为评论增添文采。
(2)把日本右翼分子否认历史的现象用形象化的语言具体描述出来,增强了说理的形象性。
练能力
8.“阳光”表面指当时的天气状况,可以理解为我们祖国已经强大,结束了任人宰割的历史,但“阳光遮不住哀思”说明我们不能忘记国耻。
9.这些人是南京大屠杀幸存者的典型,他们的言行、心理及经历有代表性,所以文章以点代面地描写这些人。
10.以惨烈的史实教育中国人民勿忘国耻,振兴中华;以真凭实据反击日本右翼分子对南京大屠杀历史事实的改写。
11.示例:逝者安息,国家的耻辱我不会忘记,你们的牺牲我会牢记于心,未来的日子里,我将继续努力,强我中华,让悲剧不再发生。
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