2023-2024学年部编版语文八年级上册 第三单元自我评估 课时提高练（含解析）

第三单元自我评估
(试卷满分:100分　考试时间:100分钟)
一、知识积累与运用(23分)
1.阅读下面的语段,完成小题。(10分)
　　正值北风凛洌、寒气逼人之时,孤山梅树亭亭玉立、蓬蓬勃勃,开满了密密匝匝的花朵,繁花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,竟这样饱满,这般豪放和烂漫,带着狂野和自信。山间好鸟相鸣,婴婴成韵。孤山景色早在唐宋已闻名暇迩,如唐朝诗人白居易便有“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”的佳句。
①《富春山居图》被誉为《画中之兰亭》,是元朝大画家黄公望为师弟郑樗所绘,后因“焚画殉葬”而身首两段,前后两段现分别收藏于浙江博物馆和台北故宫博物院。近八十岁的老人黄公望为了画好这幅画,终日奔波于富春江两岸,观察烟云变幻之奇,领略江山钓滩之胜,随时写生。扎实的生活基础,加上他晚年那炉火纯青的笔墨技法,使他落笔从容。②昨日,八旬老人黄公望未因等待和犹豫而禁锢自己的灵魂;今天,年轻的我们,更需要摧枯拉朽的行动力、坚持不懈的毅力和超越自我的勇气。
(1)给第1段中的加点字注音。(3分)
匝(　　)　隙(　　)　贾(　　)
(2)第1段中的三句话各有一个错别字,请找出并改正。(3分)
改为　　改为
改为
(3)第2段中加点的词语,运用不正确的一项是( )(2分)
A.变幻　　　　　B.炉火纯青
C.禁锢　　　　　D.摧枯拉朽
　(4)文段中画线句的标点,使用有误的一项是( )(2分)
A.①　　　　B.②
2.这是承天寺内的一副对联的上联,请从下列选项中选出下联( )(2分)
上联:人于静处曾开悟
下联:　　　　　　　
A.此心安处是吾乡　　　B.事经思量都是错
C.心若安时便得闲 D.萧然自有林下风
3.有同学给两幅书法作品和解说词分别拍照后,分不清甲、乙两幅作品哪一幅是苏轼本人的作品,依据解说词,你认为是苏轼墨迹。(3分)
解说词一:苏轼的这幅行书作品,笔丰墨满,用笔浑厚遒劲,结体长短交错,纵横抑挫,富有动感。行文充满感彩。
解说词二:米芾这幅作品行草相间,起之以行书,继之以草书。行书迅猛而带涩势;草书笔意如游丝,又如粉蝶戏花、蜻蜓拂水。
4.古诗文名句填空。(8分)
诗人总是着意渲染色彩美。“树树皆秋色,”是王绩眼中的田园色;“,长河落日圆”是王维笔下的边塞色;“,江入大荒流”是李白心中的山水色;“晴川历历汉阳树,”是崔颢描绘的原野色。
读者用心发现色彩美。读《答谢中书书》中的“,”,我们能看到山石色彩斑斓,交相辉映;读《钱塘湖春行》中的“,”,我们能想象到早春花儿初绽的娇艳、草儿的嫩绿。
二、古诗文阅读(19分)
(一)阅读下面古诗文,回答问题。(19分)
(一)
绩,字无功,绛州龙门人。年十五,游长安,谒杨素,一坐服其英敏,目为“神仙童子”……贞观初,以疾罢归。河渚①间有仲长子光②者,亦隐士也,无妻子。绩爱其真遂相近结庐日与对酌。君有奴婢数人,多种黍,春秋酿酒,养凫③雁、莳④药草自供。以《周易》《庄》《老》置床头,无他用心也。自号“东皋⑤子”。虽刺史谒见,皆不答。终于家。性简傲,好饮酒,能尽五斗,自著《五斗先生传》。弹琴为诗著文,高情胜气,独步当时。
(选自《唐才子传·王绩》)
(二)
山 夜 调 琴
[唐]王绩
促轸⑥乘明月,抽弦对白云。
从来山水韵⑦,不使俗人闻。
【注】①河渚:原指河中的小块陆地,这里指王绩家乡河汾处的河滩地。②仲长子光:复姓仲长,字不曜,洛阳人。③凫:野鸭。④莳(shì):栽种。⑤东皋:陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒啸”句,东皋由此而来。⑥促轸:拧紧弦线,使调门更高些。这里指弹奏。轸,弦乐器上系弦的小柱。⑦山水韵:抒写山水之乐的曲调。
5.根据古汉语词典提供的部分义项,为下面加点的词选择正确的解释。(4分)
(1)以疾罢归( )(2分)
A.完了　　　B.离散　　　C.免去
(2)终于家( )(2分)
A.指人死 B.最后 C.终归,到底
6.下列句子加点词用法相同的一项是( )(3分)
A.以《周易》《庄》《老》置床头
虽乘奔御风,不以疾也
B.河渚间有仲长子光者
经纶世务者,窥谷忘反
C.好饮酒　　　　　　好鸟相鸣,嘤嘤成韵
D.自著《五斗先生传》
自非亭午夜分,不见曦月
7.为文中画线句断句,限断两处。(2分)
绩 爱 其 真 遂 相 近 结 庐 日 与 对 酌
8.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
谒杨素,一坐服其英敏,目为“神仙童子”
9.联系《野望》,下列对“不使俗人闻”一句理解正确的一项是( )(3分)
A.不让刺史等官僚听到,因为他们根本听不懂这些音乐。
B.不让那些“驱犊返”的“牧人”听到,因为他们俗务繁忙,没有时间来听雅乐。
C.作者向往隐居生活,表达山水之乐的乐曲只弹给知音欣赏。
D.不让满是世俗趣味的人听到,免得他们无法耳根清净。
10.（新考法）下面文章的作者,谁的心境更接近王绩 结合选文和课文说说理由。(4分)
A.陶弘景(《答谢中书书》)
B.苏轼(《记承天寺夜游》)
C.吴均(《与朱元思书》)
三、名著阅读(8分)
11.（新情境）下面是小鸿同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格,小星同学就此与小鸿同学展开了讨论。请根据内容,把对话补充完整。(8分)
人物 年龄 参军原因
李姓老头(卖肉的生意人) 64岁 在洪洞没法做买卖(苛捐杂税太多)
号手(穷人家的孩子) 15岁 红军把我送到学校读书,我吃得很饱,我家分到了地
“山西娃娃”(被卖做学徒) 12岁 红军替穷人打仗,红军是抗日的
小星:你怎么想到用列表格的方式来记录这本纪实作品的 真是太新奇了!
小鸿:因为表格可以将一大段文字进行信息分类和梳理,看起来更直观。
小星:那你这个表格是如何进行分类梳理的
小鸿:我关注的是不起眼的红军战士们,将不同年龄、①的人进行梳理,得知他们为了②等原因参加了红军。
小星:原来斯诺还记录了这么多不起眼的红军战士参军的经历,他想通过这些事实告诉我们什么呢
小鸿:③　
小星:看来用列表格的方式也能读纪实作品,且④。
四、写作(50分)
12.请从下面两个题目中,任选一题作文。(50分)
(1)阅读下面文字,按要求作文。
重读,我们往往会有新的发现。重读文学名著,也许能够常读常新;重读身边的他,也许会有全新感受;重读春夏秋冬、山川自然,也许会产生别样体悟。在重读中,我们收获,我们成长。
　　请以“重读　　　　”为题,写一篇600字左右的文章,可以叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象,创作故事;也可以发表自己的见解。
(2)学过这个单元后,你一定联想到了令你陶醉的多娇江山。不必说五岳的高大巍峨,让人生发“一览众山小”的豪壮;不必说喜马拉雅雪峰的洁净,让人获得“心灵常拂拭,不使染尘埃”的人生启迪;不必说滚滚长江水,让人生发“浪花淘尽千古英雄”的感慨;不必说滔滔黄河浪,让人生发“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的感喟……就是一座普通的小山、一条不知名的小河,也常常令人流连忘返,让人不禁赞叹“江山如此多娇”。
请以“江山多娇”为话题,写一篇600字左右的作文。题目自拟,立意自定,要求写出真情实感。
参考答案
第三单元自我评估
1.(1)zā　xì　jiǎ
(2)洌　冽
婴婴　嘤嘤
暇　遐
(3)D　【解析】摧枯拉朽:比喻迅速摧毁腐朽势力。该词用在此处与语境不符。
(4)A　【解析】“《画中之兰亭》”的书名号应改为双引号。
2.C　【解析】根据《记承天寺夜游》的主旨句“但少闲人如吾两人者耳”分析,关键词是“闲”,然后分析选项。C项“心若安时便得闲”含有“闲”字,也符合对联“词性相当和内容相关”的特点。故选C。
3.乙　【解析】仔细阅读两段解说词。注意“行书”“草书”的特点。甲图有行书、草书,符合解说词二的内容。乙图是行书,字体大小相兼、疏密得体、收放结合、浓淡相融,符合解说词一的内容。故乙图是苏轼墨迹。
4.山山唯落晖　大漠孤烟直　山随平野尽　芳草萋萋鹦鹉洲　两岸石壁　五色交辉　乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄
5.(1)C　(2)A
6.B
7.绩爱其真/遂相近结庐/日与对酌
8.(王绩)拜谒宰相杨素,在座的人都佩服他英俊敏锐,把他看作“神仙童子”。
9.C
10.示例一:我选A,我认为陶弘景的心境更接近王绩。两篇选文写的都是王绩隐居山水、志趣高远和对知音的珍视。《答谢中书书》以感慨发端,“山川之美,古来共谈”,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事,反映了作者怡情山水的思想。作者正是将谢中书当作了能够谈山论水的朋友。所以选A。
示例二:我选B,我认为苏轼的心境更接近王绩。两篇选文写的都是王绩沉醉山水、排解自我和对知音的珍视。《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色进行了美妙描绘,真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段,也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨,同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣的豁达,表现了他旷达乐观的人生态度。所以选B。
示例三:我选C。我认为吴均的心境更接近王绩。吴均在文中尽数富春江美景,感受自然给人净化心灵之功,“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表现的就是远离权力、隐居山林的情怀。而王绩也有隐士情怀,他结交像仲长子光这样的隐士、拒绝权贵、饮酒弹琴,这些无不表现了他的这种情怀。所以说,吴均的心境更接近王绩。
11.①不同身份
②生存、土地和国家
③告诉我们红军长征胜利、抗日战争胜利有广大坚实的群众基础。
④便于整合信息和深层思考
12.略。
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