2023-2024学年部编版语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读 课时提高练（含答案）

名著导读　《红星照耀中国》　纪实作品的阅读
1.（新情境）阅读下面的文字,按要求作答。
“你是一位外国客人,”他(刘龙火)解释说,“而且你是来找我们的毛主席的。再说,你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼,问道:“你没有苏区的钱吗 ”听我回答说没有,他就数了值一元钱的苏区纸币说,“这个你拿去,你路上会用得着的。”
(1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》,书名中的“红星”象征着　。
(2)选段中的“我”是(人名),“他”(刘龙火)的性格特点:　。
(3)作为名著阅读推广大使,你将受邀返校参加一个学习分享会,所分享的计划表(下图)中,有几个遗漏的信息需要你补充。
初中经典名著分类复习计划表
月份 分类 经典名著 阅读关注重点
1月 ① 《红星照耀中国》 纪实性,理想信念、爱国情怀
2月 科普作品 《昆虫记》 ②
3月 散文 ③ 语言的独特性,启迪人生
4月 ④ 《西游记》《骆驼祥子》 人物、情节、中华人文精神
5月 外国小说 《海底两万里》 叙事角度,文化内涵
2.（新情境）学校开展以“永远跟党走”为主题的阅读红色经典活动,下面是某同学的摘抄片段。
片段一:他的相貌并不动人,身材矮胖,但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样,共尝士兵们的艰苦,早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步,跟士兵们坐在一起,说故事,同他们玩耍。他乒乓球打得很好,篮球也不错。
片段二:像其他许多红军领袖一样,他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子,中等身材。细小而坚韧的骨骼,又大又深的眼睛富于热情,尽管有长而黑的胡子,外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利,却相当准确,据他说已有五年不讲英文了,这使我很惊讶。
片段三:在体育上他是很活泼的,很好的骑手,这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候,我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了,到山顶的时候他远超过了我们一行人。
请从上述摘抄片段中任选一则,指出该片段中描述的人物是谁,并结合原著概括他的主要性格特征。
3.作为一部蜚声世界的纪实作品,《红星照耀中国》中的各类人物无疑是全书笔墨精华所萃。结合你的阅读体验,完成下面的题目。
(1)请填出《红星照耀中国》中两个外号指代的真实人名。
教书先生老徐:
红色窑工:
(2)阅读纪实作品,要借助于作者在记录事实过程中穿插的分析和评论。请谈谈以下一则评论体现了作者怎样的情感倾向。
事实:一位年轻的电力专家朱作其,放弃了在南方丰厚的收入,丢下家庭到陕北吴起镇红军的兵工厂投身革命。当斯诺询问他对周围人嘻嘻闹闹的情况有什么感想时,朱作其严肃地说:“这些人花在唱歌的时间实在太多了!现在不是唱歌的时候!”
斯诺评论:我认为这一句概括了陕西苏区这个奇特的工业中心的年轻气氛。他们即使缺乏社会主义工业的物质,却有社会主义工业的精神!
4.在这部名著中,斯诺向我们展现了红军中的一个特殊群体——红小鬼,你从中学习到了红小鬼的哪些优秀品质 请概述一个反映红小鬼优秀品质的情节。
5.一位同学在阅读《红星照耀中国》时,以“领袖人物形象”为主题梳理了一份思维导图(下图)。有A、B、C三处尚未填写,请你帮他完成。
　A(性格特征):
B(人名):
C:①
②
6.（新考法）阅读下面语段,完成题目。
【甲】由于不抢就没有吃的,红军就不得不为了几头牛羊打仗。毛泽东告诉我,他们当时流行一句话叫“一条人命买头羊”。他们在藏民地里收割青稞,挖掘甜菜和萝卜等蔬菜,据毛泽东说,萝卜大得可以一个“够十五个人吃”。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地。毛泽东幽默地对我说:“这是我们唯一的外债,有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。”
【乙】这是红军长征以来,中央军委的领导们第一次在饭馆聚餐。吃了没多一会儿,毛泽东觉得分成两张桌子不热闹,就喊:“合兵!合兵!”于是大家七手八脚地把两张桌子合起来,然后再次举起了酒碗:“为胜利到达陕北苏区干杯!”不喜喝酒的毛泽东有些醉意了。他把辣子、酱油和醋抹在一块西瓜上,说这是“五味俱全”,然后大口吃起来,还热情地邀请大家也这么吃。毛泽东一再邀请,张闻天便尝了一口,连说:“太辣,太辣。”毛泽东说:“吃辣子的人最革命嘛。”
晚上,领导们都睡在了一大队的驻地。半夜时分,毛泽东走出屋子,仰头看天上的星星。他看见了耿飚之后,说:“有一个大队在这里,敌人不敢来。”耿飚说:“说是一个大队,实际上只有四个连。”毛泽东甩着胳膊画了一个大圆圈,说:“不要嫌少,等咱们站稳了脚,会猛烈地扩大,然后,再打出去!”
这两段文字都写到了革命领袖毛泽东,请判断哪一段出自《红星照耀中国》,哪一段出自《长征》,并简述理由。
参考答案
名著导读　《红星照耀中国》　
纪实作品的阅读
1.(1)中国共产党及其领导的红色革命
(2)埃德加·斯诺(埃德加或斯诺)　慷慨大方(考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军)
(3)①纪实作品　②研究方法,写作技巧,科学世界的精彩　③《朝花夕拾》　④长篇小说(或“中国小说”)
2.片段一:朱德。性格特征:①沉着谦恭,天性温和,热心朴实,英勇无畏;②热爱读书, 喜欢运动;③大公无私,有责任感,喜欢跟战士打成一片,经常和他们谈话。
片段二:周恩来。性格特征:①头脑冷静,讲求实际,善于计划,乐观自信;②吃苦耐劳,信念坚定,始终不屈不挠;③平易近人,谈吐温文尔雅,细心热情。
片段三:彭德怀。性格特征:①坦白爽快,乐观豁达,活泼幽默,正直;②平易近人,爱护部下,大公无私,富有责任感;③善于作战,热爱学习,行动迅速,喜欢 挑战,吃苦耐劳,生活节俭。
3.(1)徐特立　徐海东
(2)斯诺高度赞扬了朱作其全身心投入革命的奋斗干劲;认为苏区虽然物质贫乏,但是却洋溢着向上的精神力量。
4.我学习到了红小鬼自尊心强、肯吃苦、认真负责、英勇无畏的优秀品质。
示例一:一位通讯员红小鬼专门找到斯诺,担心他写错自己的名字,给外国同志留下不好的印象,这反映了红小鬼自尊自爱的品质。
示例二:检查路条的红小鬼,不让没有路条的彭德怀过关,即使路条就是彭德怀开的也不行,这反映了红小鬼认真负责的品质。
5.A:顽强敢拼,为人谦虚
B:朱德
C:①他同部下一样,只有两件衣服(或“他吃的很简单,通常是白菜、面条、豆子”)
②从事谍报工作被抓时不屈服,坚决不招供
6.出自《红星照耀中国》的是语段甲,出自《长征》的是语段乙。理由:语段甲中的“我”是斯诺,作者斯诺跟随队伍长征,通过第一人称视角描写自己与毛泽东的相处经历来展现毛泽东的领袖风范;语段乙中作者王树增通过第三人称视角,在遵循真实的基础上,通过浓墨重彩的人物描写来刻画毛泽东的领袖风范,有着浓厚的文学色彩。
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