2023-2024学年部编版语文八年级上册 第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 课时提高练（含答案）

名著导读　《昆虫记》　科普作品的阅读
1.《昆虫记》的主题:。
2.法布尔的《昆虫记》除了真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出。全书充满了对生命的,充满了对自然万物的。
3.由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验,揭开了昆虫生命与生活习性中的许多秘密,达尔文称法布尔为“”。
4.在作者笔下,像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤的也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。
5.某网站读书频道举行“好书我推荐”活动,你将带着《昆虫记》参加。请你用简洁的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。
6.（新情境）某中学举办的“假期读好书”主题征文活动中,一名同学的参赛征文《且听虫吟——读<昆虫记>有感》用四个小标题来概括自己对《昆虫记》的理解和感悟,引起评委的关注。请结合《昆虫记》的内容和自己的阅读体验,挑选其中的两个小标题,谈谈你的理解。
【一】且听虫吟——我听到了“科学”的巨响
【二】且听虫吟——我品到了“人性”的温柔
【三】且听虫吟——我寻到了“尊重”的内涵
【四】且听虫吟——我悟到了“探究”的真谛
7.（新情境）你班开展《昆虫记》阅读分享活动,请你阅读材料并参与活动。
我在一个大玻璃瓶里面放上一些草,把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适,不大不小,正在等待变形,正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况,因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情,转瞬即逝,不高度集中精力,必然会错过观察的机会。
我终于发现是怎么个情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内,只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状,便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚,锋利无比,细若发丝。用显微镜观察之,可见弯钩上有一道细细的小槽沟,这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜,其动作不像是在施予手术,而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说,它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时,有条不紊,慢条斯理,不慌不忙,每拉一次,都要稍事休息,似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多,顶多五六次,就足以把猎物给制服,使之动弹不得。然后,它就要动嘴进食了,它很可能也是要用弯钩去啄,因为我几次都未观察清楚,所以对这一点我却说不太准。总之,萤火虫在施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影,快如闪电,不用问,它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内,使之昏死过去。
(选自《昆虫记》)
(1)【我来复述】阅读选文,梳理萤火虫捕食蜗牛的过程,完成复述提纲。
①→打开工具→②→观察效果→动嘴进食
(2)【趣说绰号】耀东同学给萤火虫拟了一个代号,请你从下列昆虫中任选一种,仿照示例为其拟写代号并简述理由。
①螳螂　②红蚂蚁　③大头黑步甲
【示例】昆虫:萤火虫　代号:麻醉专家
理由:萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影。
(3)【探究分享】通过阅读探究,你们小组发现《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品,分享你们的发现。
8.（新情境）如果鲁迅有机会与法布尔进行一场跨越时空的对话,那么他们之间会进行怎样的交流呢 请认真阅读下面文字,补全两人对话。
参考答案
名著导读　《昆虫记》
科普作品的阅读
1.谱写昆虫生命的诗篇
2.社会人生　关爱之情　赞美之情
3.无法效仿的观察家
4.杨柳天牛　小甲虫　小麻雀
5.示例:《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科学家、文学家及普通大众,由于其在文学及科学方面的非凡成就,受到举世推崇。全文虽然用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!
6.示例一:从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳螂,从灵巧的蝗虫到死板的黄边胡蜂,从焦躁的蝎子到冷面杀手狼蛛,法布尔记录下他所观察到的一切,以科学理性精神用朴实清新的语言为我们介绍昆虫的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡,帮我们揭开昆虫生命的秘密,带领我们走进一个科学的世界,领略科学的奥秘。
示例二:在法布尔柔软、富有诗意的笔下,被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”;犀粪蜣“忘我劳动,坚持在地下劳作,为了家庭的未来鞠躬尽瘁”。在《昆虫记》中,昆虫的多彩生活,全部打上了人的烙印,它与作者的人生感悟交相辉映,闪烁着人性的、智慧的光芒。
示例三:对于昆虫的观察,法布尔从来都是一个旁观者和热爱者。观察蝉时,他将它们抓来,在不伤害它们的前提下,仔细观察它们的结构,末了,又将它们放回自然。法布尔在《昆虫记》中表现出来的不伤害弱小生命,只做一个旁观者,而不是以高大的人类自居,这是对生命的敬畏,也是对生命的尊重,多么的难能可贵。
示例四:荒草地上,法布尔身着粗呢外套匍匐在地,他在研究为什么狼蛛会待在洞穴里等待猎物,为什么蝗虫喜欢蹦足、跳跃,为什么大孔雀蝶翩翩起舞追寻着自己心仪的姑娘,诸如此类的问题,法布尔一定会刨根问底将事情的来龙去脉查个水落石出。为了观察蝎子们的婚姻,法布尔深夜还在观察蝎子情侣们散步,观察多次才肯下一个定论。这就是《昆虫记》为我们展示的因为执着探究精神而带来的严谨、准确的科学知识的魅力。
7.(1)察探蜗牛　击打外膜
(2)昆虫:螳螂　代号:刽子手
理由:螳螂是肉食性动物,加上有两把大刀,它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。
(3)在法布尔的笔下,杨柳天牛像个“吝啬鬼”,小甲虫“为它的后代做出了无私的奉献,为儿女操碎了心”,这些小昆虫在他笔下有了感情,行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣;《西游记》将现实中各种动物的特征融入神魔仙怪身上,使文章趣味十足,如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。
8.(1)示例一:尊敬的鲁迅先生,您好!解剖学家把昆虫开膛破肚,确实清楚地观察到了它们的器官,但器官的功能在生命体已死亡的前提下是观察不到的,如果您多了解我一下,就会知道我关注的是昆虫活生生的生命过程,因为我觉得只有在自然的环境中,长时间追踪观察,才能了解到昆虫的本能和习性。
示例二:鲁迅先生,解剖学家把昆虫肢解成一个个器官,这样固然能加深对昆虫构造的了解,但未免过于残忍。我关注的不是昆虫的生理构造,而是昆虫的世界,深入到昆虫的生活当中,了解它们的本能与习性,我把它们看作我的朋友,而我就是它们中的一员。如此,我当然就观察得很精细了。
(2)示例一:先生,如果您也和我一样长久地和昆虫们待在一起,您就会和我一样,发现它们是鲜活的,强劲的生命本能就是它们的智慧,就像蟋蟀是从不随遇而安的,蟹蛛有伟大的母性。所以,人类不能妄自尊大,也要真诚地向动物学习,用“虫性”来涵养我们的人性,您说呢
示例二:鲁迅先生,事实上,如果您也像我一样经年累月地观察昆虫,您就会发现,昆虫世界与人类世界一般无二。它们有着自己的智慧与生存手段,甚至它们身上会有人所不具备的品质。以人性观照“虫性”,会让我们收获很多乐趣;以“虫性”反观社会,又会让我们多一些思考,您说呢
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