难点详解沪教版（全国）九年级化学下册第9章化学与社会发展定向练习试题（含详细解析）

九年级化学下册第9章化学与社会发展定向练习
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、宁远县正在创建国家级文明卫生城市，下列做法不利于生态文明建设的是
A．为了改善人居环境，倡导市民栽花、种草、植树
B．为了控源截污，全面实施雨污分流综合治理建设
C．为了保护环境、节约资源，宣传分类回收垃圾
D．为了方便出行，鼓励使用燃油私家车
2、今年的政府工作报告，把“碳达峰”、“碳中和”工作列为重点任务之一，提出二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。如图形象解读了“碳达峰”和“碳中和”。下列措施不符合上述发展理念的是
A．优先选乘公共交通 B．随手关闭电源
C．尽量用一次性餐具 D．使用节能灯泡
3、归纳法是一种重要的学习方法，可以将零散知识结构化、系统化，下列知识归纳都正确的一组是
A化学与能源资源 B化学与生产生活
干电池可将化学能转变为电能 陶瓷、水泥属于无机非金属材料 化石燃料属于可再生能源 食物腐烂是缓慢氧化 小苏打可用于发酵粉 纯碱可用于制玻璃
C化学与物质使用 D化学与身体健康
点燃可燃性气体前都要验纯 生活中常用肥皂水软化硬水 铵态氮肥不能与草木灰(碱性)混用 人体缺维生素A易患坏血病 儿童缺钙导致向佝偻病 霉变花生含黄曲霉素能强致癌
A．A B．B C．C D．D
4、归纳法是学习化学的重要方法之一，下列各项归纳合理的是
A．化石燃料 B．CO的化学性质
C．氮元素的化合价 D．水的净化方法
5、化学与人类的生活、生产关系密切。下列相关说法正确的是
A．加碘食盐中的碘指的是碘单质
B．为了身体健康，建议多饮用蒸馏水
C．天然气是可再生的清洁能源
D．“碳达峰”及“碳中和”的碳指的是，它是引起温室效应的主要气体
6、下列有关能源的说法不正确的是
A．倡导使用水能、风能、太阳能符合“低碳”理念
B．减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强
C．煤燃烧产生的CO2和SO2都是形成酸雨的污染物
D．使用乙醇汽油有利于节约石油资源
7、逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是
A．因为水能灭火，所以有水，燃烧无法进行
B．因为氯气有毒，所以食盐中的氯化钠也有毒
C．因为碳单质具有可燃性，所以石墨也有可燃性
D．因为化石燃料燃烧会生成二氧化碳，所以任何燃料燃烧都会生成二氧化碳
8、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A．氮气常温下化学性质稳定，可用作保护气 B．天然气难溶于水，可用作燃料
C．氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多 D．活性炭具有吸附性，可使硬水软化
9、北京冬奥会进入倒计时阶段，在赛事所使用的下列物品中属于有机合成材料的是
A．金银铜牌 B．陶瓷餐具 C．塑料水瓶 D．纯棉毛巾
10、化学为我们解决能源、材料、粮食和环境等重大问题，促进社会和谐发展。下列说法不正确的是
A．化学与材料 B．化学与健康
钢筋混凝土属于复合材料 电子烟中含有尼古丁，吸食电子烟对人体有害
C．化学与安全 D．化学与农业
煤炉上放盆水不能防止CO中毒 农业上用氢氧化钠改良酸性土壤
A．A B．B C．C D．D
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、化学与生活和生产密切相关：
（1）市场上有“补铁口服液”、“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这些铁、钙、氟、锌应理解为（填编号）______。
①元素 ②原子 ③分子 ④离子
（2）家庭中常使用的燃料是天然气，其燃烧的化学方程式为______。
（3）用灯帽盖灭酒精灯能灭火的原因是______。
2、人类社会的发展需要充足的能源和良好的环境。
（1）煤、石油、天然气是人类常用的化石燃料，它们都是（填“可再生”或“不可再生”）_________能源。天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为_________。
（2）石油中的主要元素是_________；利用石油中各成分的_________不同，将石油加热炼制可以得到汽油、柴油等产品。
（3）冬季取暖使煤炭使用量增加，煤燃烧时除产生二氧化碳会增强温室效应之外，还排放出_________，溶于雨水会形成酸雨。
（4）化石燃料对环境的影响较大，未来最理想的清洁、高效燃料是_________。
3、工业上以CH4为原料生产H2，制取原理如图所示：
已知变换塔、洗涤塔发生的主要反应依次是：CO+H2OСО2+H2 ；CO2+H2O=H2СО3．
（1）“变换塔”中发生的反应_______（填“是”或“不是”）置换反应。
（2）“洗涤塔”中气体从塔底通入，水从塔顶采用喷雾的形式淋下。这样操作的优点是_______。
（3）能从“洗涤塔”中分离出氢气，说明氢气具有______的性质。
（4）若将32g甲烷在氧气中完全燃烧，可生成CO2_______g。
4、化学与我们的生产、生活息息相关，现有以下物质：
①活性炭②大理石③氢气④氮气，请选择合适物质的序号填空（填序号）
（1）常用作建筑材料的是___________。
（2）常用来净化水的物质是___________。
（3）填充于食品袋做保护气的是___________。
（4）最理想的能源气体是___________。
5、 “从生活走进化学，从化学走向社会。”请用化学知识回答下生活中的问题。
（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 _____。
（2）油锅着火可用锅盖盖灭，灭火原理是 _____。
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 _____性，可将红糖脱色成白糖。
（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中可以使用 _____鉴别硬水和软水。
三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、将化肥和农家肥综合使用以提高生产效益（____）
2、 “白色污染”是指白色粉尘造成的污染（____）
3、聚氯乙烯塑料袋不可用作食品包装袋（____）
4、纤维是合成材料（____）
5、用灼烧闻气味的方法，可以区分蚕丝制品和羊毛制品（____）
四、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）
1、超市、商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，有助于减少“白色污染”。常见塑料购物袋是由聚乙烯（化学式表示为（CH2CH2）n）加工而成的。
（1）聚乙烯是一种具有____（填“热固”或“热塑”）性的材料。
（2）聚乙烯分子的相对分子质量表达式为____。
（3）聚乙烯分子中各元素质量比为____。
（4）苯乙烯（化学式为C8H8）是生产另一种常用塑料﹣﹣聚苯乙烯的原料，苯乙烯分子中，碳元素的质量分数为____（结果精确到0.1%）
2、火力发电厂用燃煤进行发电,由于煤中含有硫元素,燃烧时会产生二氧化硫,所以该发电厂采用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染大气,其发生反应的化学方程式为:2CaCO3+2SO2+O2 2CaSO4+2CO2。若处理2 000 t这种废气(假设废气中的二氧化硫全部被吸收),理论上需要62.5 t含碳酸钙80%的石灰石。
请回答:
(1)若二氧化硫排放到空气中,会造成的环境污染问题是　　　　　。
(2)所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是多少
3、已知天然气的主要成份是甲烷，化学式为：CH4，求算：
（1） 碳元素和氢元素的质量比是：________
（2）32 克的甲烷完全燃烧的话，可以生成二氧化碳多少克________？
4、二氧化硫是一种无色具有刺激性气味的气体，它进入大气后可形成硫酸型酸雨。
（1）煤、石油、木柴中都含有硫元素，点燃后均会产生二氧化硫气体，可用 溶液检验该气体的存在。
（2）为减少大气污染，火力发电厂采用以下两种方法吸收废气中的二氧化硫。
①用氨水吸收废气中的二氧化硫，其反应原理可用化学方程式表示为 。已知：亚硫酸盐不稳定，易被空气中的氧气氧化成硫酸盐。
②用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，其反应原理是：
2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2
若1000kg废气中含有1．6kg的二氧化硫，则至少需要含90%碳酸钙的石灰石多少千克才能将其完全吸收（写出解题过程，计算结果保留一位小数）？
5、利用化学方程式进行计算。
实验室使用锌和足量稀硫酸制取0.4g氢气，理论上至少需要多少克锌。
五、实验探究（2小题，每小题5分，共计10分）
1、某学习小组想用锌和稀硫酸反应制取氢气，他们按照如图所示操作对浓硫酸进行稀释。某同学提出锌和浓硫酸是否也能产生氢气呢？于是他将少量浓硫酸加入到盛有锌粒的试管中，发现生成的气体具有刺激性气味。同学们对产生的气体很感兴趣，于是进行了探究。
（猜想与假设）
气体是：①H2 ②SO2 ③H2和SO2
同学们经过讨论，便直接否定了猜想①，原因是_______
（查阅资料）
(1)浓硫酸具有强氧化性，它与一些金属单质反应会产生二氧化硫气体
(2)二氧化硫能使红色品红溶液褪色
(3)氢气具有还原性
（进行实验）
（解释与结论）
(1)同学们稀释浓硫酸时，玻璃棒的作用是_______。
(2)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式_______。
(3)装置中氢氧化钠浓溶液的作用是_______。
(4)通过此实验，同学们证明了猜想③正确，请写出他们依据的实验现象_____。
（反思与评价）
经过讨论，小组中某个同学认为上述实验有不妥之处，他将上述实验进行改进，将足量锌粒换成少量锌粒，重复实验，得出猜想②正确。
(5)补全锌和浓硫酸反应的化学方程式：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+______
(6)请解释第一次实验中得到氢气的原因________
2、某兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验 请你与他们一起完成以下探究活动：
（收集气体）
将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见图一），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖 这种收集气体的方法属于______法
（对气体猜想）
猜想Ⅰ、全部是CH4；猜想Ⅱ、全部是CO；猜想Ⅲ、全部是CO2；猜想Ⅳ、是CH4和CO2的混合气体
（实验和推断）
（1）图三中步骤②的目的是______；步骤③“注水装置”应选择图二中的______（填序号）
（2）若“现象B”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是______；要排除这种干扰可采取的措施是______
（3）采取（2）中的排除干扰措施后，若“现象A B”无明显现象，“现象C”石灰水变浑浊，则证明“猜想”______成立；若“现象A C”均为石灰水变浑浊，“现象B”为杯壁有水雾，则证明“猜想”______成立
-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
A、为了改善人居环境，倡导市民栽花、种草、植树，利于生态文明建设，选项A正确；
B、为了控源截污，全面实施雨污分流综合治理建设，有利于生态文明建设，选项B正确；
C、为了保护环境、节约资源，宣传分类回收垃圾，利于生态文明建设，选项C正确；
D、为了方便出行，鼓励使用燃油私家车，会增加污染性气体，不利于生态文明建设，选项D错误。
故选：D。
2、C
【详解】
A、优先选乘公共交通，符号上述理念；
B、随手关闭电源，节约能源，符合上述理念；
C、尽量用一次性餐具，浪费资源，不符合上述理念；
D、使用节能灯泡，节约能源，符号上述理念；
答案：C。
3、B
【详解】
A、干电池工作时，是把化学能转化成电能，正确；
陶瓷、水泥属于无机非金属材料，正确；
化石燃料短时间内不能再生，属于不可再生能源，错误。
不符合题意；
B、食物腐烂是食物与氧气发生的氧化反应，进行的很慢，属于缓慢氧化，正确；
小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠受热易分解生成二氧化碳，可用于发酵粉，正确；
纯碱是碳酸钠的俗称，可用于制玻璃，正确。
符合题意；
C、可燃性气体混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃可燃性气体前都要验纯，正确；
生活中，通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不能软化硬水，错误；
铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，故铵态氮肥不能与草木灰混用，正确。
不符合题意；
D、人体缺乏维生素C易患坏血病，缺乏维生素A易患夜盲症，错误；
儿童及青少年缺钙易患佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松，正确；
霉变的花生中含有黄曲霉毒素，具有致癌性，不能食用，正确。
不符合题意。
故选B。
4、C
【详解】
A、煤、石油、天然气称为三大化石燃料，归纳不合理；
B、一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，一氧化碳与金属单质不反应，归纳不合理；
C，氨气中氮元素的化合价为-3价，氮气中氮元素的化合价为0价，硝酸中氮元素的化合价为+5价，归纳合理；
D、水的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，不包括电解，归纳不合理；
答案：C。
5、D
【详解】
A、物质都是由元素组成的，加碘食盐加的是碘酸钾，所以加碘食盐中的碘指的是碘元素，不是碘单质，故A选项错误；
B、 蒸馏水是纯水，其中不含人体必需的微量元素（或矿物质），所以长期饮用对健康不利，故B选项错误；
C、天然气、石油、煤等能源随着使用不断减少，短时间内从自然界得不到补充，因此属于不可再生能源，故C选项错误 ；
D、“碳达峰”、“碳中和”的碳指的是CO2，它是引起温室效应的主要气体，故D选项正确；
故选D。
6、C
【详解】
A、倡导使用水能、风能、太阳能符合“低碳”理念，说法正确；
B、减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强，说法正确；
C、煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的污染物，但二氧化碳不是形成酸雨的污染物，说法错误；
D、使用乙醇汽油有利于节约石油资源，说法正确；
答案：C。
7、C
【详解】
A. 水能灭火，但燃烧也能在水中进行，如水下的白磷与氧气接触、温度达到着火点也能燃烧，故选项推理错误；
B. 氯气有毒，但食盐中的氯化钠没有毒性，故选项推理错误；
C. 碳单质具有可燃性，石墨是碳元素形成的单质，也有可燃性，故选项推理正确；
D. 因为化石燃料燃烧会生成二氧化碳，是因为化石燃料中含有碳元素，但是氢气也可以是燃烧，生成物是水，故选项推理错误。
故选：C。
8、A
【详解】
A、氮气常温下化学性质稳定，可用作保护气，物质的性质与用途具有对应关系；
B、天然气具有可燃性，可用作燃料，物质的性质与用途不具有对应关系；
C、氢氧化钠具有碱性，碱性较强，不可用于治疗胃酸过多，物质的性质与用途不具有对应关系；
D、活性炭具有吸附性，可以吸附颜色、气味和部分可溶性杂质，煮沸或蒸馏可使硬水软化，物质的性质与用途不具有对应关系；
答案：A。
9、C
【详解】
A、金、银、铜属于金属材料，不符合题意；
B、陶瓷属于无机非金属材料，不符合题意；
C、塑料属于有机合成材料，符合题意；
D、棉花属于天然有机高分子材料，不符合题意。
故选C。
10、D
【详解】
A、钢筋混凝土是由水泥、钢筋、石子等做成的，属于复合材料，正确；
B、电子烟中含有尼古丁，尼古丁有害人体健康，吸食电子烟对人体有害，正确；
C、一氧化碳难溶于水，煤炉上放盆水不能防止CO中毒，正确；
D、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能改良酸性土壤，错误。
故选D。
二、填空题
1、
（1）①
（2）
（3）隔绝氧气
【解析】
（1）
铁、钙、氟、锌应理解为元素，故选：①。
（2）
天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故填：。
（3）
用灯帽盖灭酒精灯能灭火的原因是隔绝氧气，故填：隔绝氧气。
2、
（1） 不可再生 CH4+2O2CO2+2H2O
（2） 碳、氢 沸点
（3）二氧化硫等
（4）氢气2
【解析】
（1）
煤、石油、天然气是人类常用的化石燃料，它们都是不可再生能源，故填：不可再生；
甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳与水，故反应的化学方程式写为：CH4+2O2CO2+2H2O。
（2）
石油中的主要元素是碳、氢；利用石油中各成分的沸点不同，将石油加热炼制可以得到汽油、柴油等产品，故填：碳、氢；沸点。
（3）
煤中除含有碳、氢元素外，还含有少量的硫元素，燃烧后生成二氧化硫，溶于雨水会形成酸雨，故填：二氧化硫等。
（4）
氢气燃烧后只生成水，没有污染，且氢气的热值比化石燃料的热值高，所以未来最理想的清洁、高效燃料是氢气，故填：氢气。
3、
（1）不是
（2）增大反应物的接触面积，使二氧化碳与水充分反应
（3）难溶于水
（4）设可生成二氧化碳的质量为x：
故生成二氧化碳的质量为88g。
【解析】
（1）
变换塔中是两种化合物之间发生的反应，所以不属于置换反应。
（2）
洗涤塔中气体从塔底通入，水从塔顶采用喷雾的形式淋下，这样操作的优点是可增大反应物之间的接触面积以及接触时间，使反应更充分，洗涤效果更好。
（3）
洗涤塔中气体从塔底通入，水从塔顶采用喷雾的形式淋下，二氧化碳被洗涤除去，氢气被分离出来，说明氢气难溶于水。
（4）
见答案。
4、
（1）②
（2）①
（3）④
（4）③
【解析】
（1）
大理石常用作建筑材料，故填②。
（2）
活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，可用来净化水，故填①。
（3）
氮气的化学性质比较稳定，很难与其它物质发生化学反应，可填充于食品袋做保护气，故填④。
（4）
氢气的热值高，且燃烧后只生成水，不产生有害气体与烟尘，没有污染，是最理想的能源气体，故填③。
5、
（1）天然气
（2）隔绝空气或氧气
（3）吸附
（4）肥皂水
【解析】
（1）
目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气；
（2）
油锅着火可用锅盖盖灭，灭火原理是隔绝空气或氧气；
（3）
白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的吸附性，可将红糖脱色成白糖；
（4）
使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中可以使用 肥皂水鉴别硬水和软水，如果产生的泡沫很多，是软水；如果产生的泡沫很少，是硬水。
三、判断题
1、正确
【详解】
将化肥和农家肥综合使用以提高生产效益，使用化肥容易使土壤板结，该说法正确，故填：正确。
2、错误
【详解】
“白色污染”是指废弃塑料造成的污染，错误。
3、正确
【详解】
聚氯乙烯塑料在温度较高时，会分解产生对人体有害的物质，所以聚氯乙烯塑料袋不可用作食品包装袋，说法正确。
4、错误
【详解】
纤维分成两类，一种天然纤维，如棉花等，一类是合成纤维，如晴纶等，是合成材料，选项错误。
【点睛】
5、错误
【详解】
蚕丝和羊毛的主要成分都是蛋白质，所以灼烧均产生烧焦羽毛的气味，故错误。
四、计算题
1、（1）热塑（2）28n（3）6：1（4）92.3%
【详解】
（1）聚乙烯塑料加热时熔化，冷却后变成固体，加热后又可以熔化，属热塑性塑料；
（2）聚乙烯分子的相对分子质量==28n；
（3）聚乙烯分子中C：H= =6:1；
（4）乙烯分子中，碳元素的质量分数= ≈92.3%
2、 (1)酸雨；(2)1.6%
【详解】
(1)若二氧化硫排放到空气中,会造成的环境污染问题是形成酸雨；（1）设废气中SO2的质量为x。反应所用CaCO3质量：62.5 t×80%＝50 t
200　　 128
50 t　　
，＝32 t
答：所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是1.6%。
3、（1）3:1（2）88g
【详解】
（1）化合物中各元素的质量比等于相对原子质量×原子个数的比，甲烷中碳元素和氢元素的质量比=（12×1）：（1×4）=12:4=3:1，故填：3:1；
（2）已知甲烷的质量，根据化学方程式的计算就可以求出生成的二氧化碳的质量。
解：设32 克的甲烷完全燃烧，可以生成二氧化碳的质量为x。
X=88g
答：32 克的甲烷完全燃烧，可以生成二氧化碳88g
4、（1）高锰酸钾
（2）①4NH3·H2O+2SO2+O2=2(NH4)2SO4+2H2O或2NH3·H2O+2SO2+O2=2NH4HSO4
②2．8kg
【解析】
试题分析：（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，故煤、石油、木柴中都含有硫元素，点燃后均会产生二氧化硫气体，可用高锰酸钾溶液检验该气体的存在
（2）①用氨水吸收废气中的二氧化硫，其反应原理可用化学方程式表示为：4NH3·H2O+2SO2+O2=2(NH4)2SO4+2H2O或2NH3·H2O+2SO2+O2=2NH4HSO4
②根据化学方程式：2CaCO3 +O2 +2SO2 高温2CaSO4+2CO2中SO2与CaCO3的质量关系，即可计算出CaCO3的质量，进一步计算含90%碳酸钙的石灰石质量
解：设至少需要含90%碳酸钙的石灰石的质量为x
2CaCO3 +O2 +2SO2 高温2CaSO4+2CO2
200 128
90%x 1．6kg
200∶128=90%x∶1．6kg
x=2．8kg
答：至少需要含90%碳酸钙的石灰石2．8kg才能将其中的二氧化硫完全吸收
考点：
5、解：设理论上至少需要锌的质量为x
x=13g
答：理论上至少需要锌的质量为13g。
【详解】
见答案。
五、实验探究
1、氢气没有刺激性气味 搅拌散热 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 吸收二氧化硫 B中品红褪色，E中黑色固体变成红色，右侧导管口有无色液滴 2H2O 随着浓硫酸的消耗和水的生成，硫酸浓度变低，遇足量的锌产生氢气
【详解】
猜想与假设：同学们经过讨论，便直接否定了猜想①，原因是：氢气是无色无味的气体，而产生的气体有刺激性气味；
解释与结论：
(1)同学们稀释浓硫酸时，玻璃棒的作用是：搅拌、散热，防止液体飞溅；
(2)锌与稀硫酸反应产生硫酸锌和氢气的化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
(3)装置中氢氧化钠浓溶液显碱性，能与二氧化硫有毒气体反应生成亚硫酸钠和水，作用是：吸收二氧化硫气体；
(4)通过此实验，同学们证明了猜想③正确，气体中同时含氢气和二氧化硫，二氧化硫能使红色品红溶液褪色，所以B中品红褪色，氢气具有还原性，且燃烧产生水，所以装置E中黑色固体变成红色，右侧导管口有无色液滴。
(5)该反应符合质量守恒定律：反应物比生成物多4个氢原子和2个氧原子，锌与浓硫酸反应产生硫酸锌、二氧化硫和水的化学方程式：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。
(6)第一次实验中得到氢气的原因：随着浓硫酸的消耗和水的生成，硫酸浓度逐渐变低（相当于稀硫酸），稀硫酸遇足量的锌产生氢气。
2、排水集气 除去收集到（或矿泉水瓶中）的气体中的CO2 b 收集的气体中本身含有水蒸气 在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置 Ⅱ Ⅳ
【详解】
收集气体：该操作是将矿泉水瓶中的水排出从而收集到气体。属于排水集气。
对气体猜想：（1）
（2）因为收集气体中可能含有二氧化碳，会影响产物的验证。氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，从而除去二氧化碳。所以步骤②的目的是除去收集到（或矿泉水瓶中）的气体中的CO2
。
注水时应控制滴加水的速度，从而使瓶中的气体平稳流出，所以选择b分液漏斗。分液漏斗可以通过活塞调节注水速度。
（2）因为收集气体中可能含有水蒸气，并且该气体经过氢氧化钠溶液也会带有水蒸气。所以杯壁有水雾出现不能证明收集到的气体中一定含有氢元素。故填：收集的气体中本身含有水蒸气。
可以使用浓硫酸、碱石灰等干燥剂将气体干燥后用于试验，所以可采用的措施是在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置。
（3）开始滴加澄清石灰水无现象，说明不含二氧化碳。杯壁无水雾出现，说明没有水生成。不可能含甲烷。点然后澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。所以实验Ⅱ成立。
开始滴加澄清石灰水，变浑浊说明含有二氧化碳。杯壁有水雾出现，说明有水生成。一定含甲烷。点然后澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。因甲烷燃烧生成二氧化碳和水，无法判断是否有一氧化碳。所以猜想Ⅳ成立。