2023-2024学年统编版语文八年级上册 第二单元 写作 学写传记 课时基础练（含解析）

学 写 传 记
【课时衔接】
1.传记是记述　 　的作品,根据各种书面的、口述的　 　、调查等相关材料,加以选择性的编排、　 　与　 　而成。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种,因此更要集中写一个人的　。
2.传记要求真实,凡是文中涉及的　 　、　 　、　 　、　 　等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。
【基础通关】
3.阅读下文,回答问题。
贾平凹小传
贾平凹
　　姓贾,名平凹,无字无号。娘号“平娃”,理想于顺利;我写“平凹”,正视于崎岖。一字之改,音同形异,两代人心境可见也。
生于1953年2月21日,孕胎期娘未梦星入怀,生产时亦没有祥云罩屋。幼年外祖母从不讲甚神话,少年更不得家庭艺术熏陶。祖宗三代平民百姓,我辈哪能显贵发达
原籍陕西丹凤,实为深谷野洼;五谷都长而不丰,山高水长却清秀,离家十年季季归里;因无衣锦还乡之欲,便没“无颜见江东父老”之愧。
先读书,后务农;又读书,再弄文学;苦于心实,不能仕途;拙于言辞,难会经济;捉笔涂墨,纯属滥竽充数。若问出版的那几本小书,皆是速成朽玩意儿,哪敢在此列出名目呢 如此而已。
在小传里,作者交代了　 　及其　 　、　 　、　 　、　 　和成就,内容十分丰富,语言很有个性。他的正视崎岖、勇于进取,他的真心与坦诚,他的　 　和　 　,在这个小传里都表达出来了。
【素养提升】
4.选择一位家人或者同学,为其写一篇小传。
【技法点拨】
人物传记的七项写作方法
　　(1)通过人物的肖像写人。
相由心生,通过相貌刻画人物的性格。人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等。肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态。
　　(2)通过人物的语言写人。
人的语言大致分为独白和对话两种形式。在日常生活中,人们互通信息、交流感情、表达观点都离不开语言,所以写人也离不开语言描写。语言描写通过对人物说话内容、语气声调的描写来表现人物内心世界,使读者能由此了解人物的思想感情和性格特点。
　　(3)通过人物的行动写人。
人的动作行为能够反映人的思想、性格和情感,因为在日常生活中,人的一举一动都由人的思想性格来支配,当不同的人对同一事物产生不同看法时,他们会采取不同的行动。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
(4)通过人物的心理写人。
人物的内心世界是很丰富的,心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐等情感。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
　　(5)通过人物的活动环境写人。
人总要生活在一定的社会环境中,人物个性的形成与他所处的环境有关,恰当的环境描写对表现人物的性格极为有用。自然环境描写,又称景物描写,作用主要有衬托人物心情,点明时令、地点,表现人物性格。社会环境,从狭义上说,是指人物活动的处所、背景、氛围等;而从广义上说,是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
　　(6)通过细节描写、侧面描写的方法来写人。
根据人物性格发展的逻辑,捕捉、挑选最具有特征的细节,进行准确、真实的描写,能够使人物的性格更鲜明,形象更丰满。通过相关人物的反映、评说,从侧面间接地烘托描写对象,可以起到睹影知竿的作用。侧面描写常常与正面描写结合运用。
　　(7)通过事件来写人。
可以通过写一件事来刻画一个人,也可以通过写一件事来刻画几个人,还可以紧紧围绕一个中心写几个事例,表现人物某一方面的特点。写几件事时,可以按时间顺序,可以以某一事物为线索,也可以详写一件,略写几件,还可以按事情的分类排序。
参考答案
课时衔接
1.人物生平事迹　回忆　描写　说明　主要经历
2.时间　地点　人物　事件
基础通关
3.姓名　含义　生日　家境　经历　谦虚　淡泊
素养提升
4.略
解析:本单元我们学习了很多篇传记,传记是记述人物事迹的作品,因此写一篇人物传记,最重要的就是真实,写作时要注意通过人物的典型语言和重要行为来表现人物形象。家人、同学、自己身边熟悉的人都可以是观察的对象。最重要的是能否写出人物丰富的个性特征——可以从人物的兴趣爱好、行事风格出发,也可以从人物与“我”之间的互动着手,选择最有典型性、最能表现人物形象的材料即可。
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