2023-2024学年语文统编版八年级上册 课时基础练 16 散文二篇(含答案)

散 文 二 篇
【课时衔接】
1.严文井,原名　 　,湖北武昌(今属武汉)人。曾获全国少年儿童文艺创作荣誉奖、首届全国优秀散文杂文奖。主要著作有《严文井散文选》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等。
2.《我为什么而活着》的作者是　 　,　 　国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。
【基础通关】
3.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.兴味(xīng)　　　　臼齿(jiù)
盲肠(máng) 洗涤(dí)
B.卑微(bēi) 飓风(jù)
濒临(pín) 俯瞰(kàn)
C.苦难(nàn) 深渊(yuān)
孤寂(jì) 嘲讽(cháo)
D.云霄(xiāo) 凋谢(diāo)
舒畅(chàng) 牛犊(dóu)
4.为下列句中横线处选填恰当的词语。
(1)　 　(感谢　感动　感受)生命的奇迹,它分开来是暂时,合起来却是永久。(2)那存在过的忧愁,也许你能忘却,但却不能取消它　 　(遗留　遗失　遗忘)下的印迹。(3)对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可　 　(遏制　制止　阻止)的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。(4)我　 　(希望　渴望　愿望)减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。5.下列加点词语使用不正确的一项是 ( )
A.爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
B.我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下,真是心旷神怡!
C.大自然的一切都不是永恒的,随着时间的消逝,终会有海枯石烂的时候。
D.各地兴起的农民运动,一时形成不可凋谢的革命洪流。
6.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测。
B.这就是我所寻求的,因为它对人生似乎过于美好,所以最终我还是得到了它。
C.个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来补好,洗涤。
D.爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。
7.下列对课文内容理解有误的一项是 ( )
A.《永久的生命》一文告诉我们:个体的生命是短暂的,生命自身是神奇的,因此我们要用短暂的生命去创造永久的价值。
B.《永久的生命》先谈生命的易逝,欲扬先抑;再谈生命的永久,正面展开;最后联系现实生活,高唱生命的赞歌。三个层次,条理清晰,章法井然。
C.《我为什么而活着》一文,作者被两种纯洁而无比强烈的感情支配,即对爱情的渴望及对知识的追求。
D.《我为什么而活着》一文在平淡质朴的叙述中,表现了作者热爱人类、热爱生活的博大胸襟和高洁情怀。
8.阅读《永久的生命》,回答问题。
(1)请简要概括《永久的生命》的论述层次。
(2)第1段末尾写道:“我们都非常可怜!”为什么这样说
(3)第2段作者用“地面上的小草”比喻什么
(4)作者为什么赞美生命
【素养提升】
阅读下文,回答问题。
生命,生命
杏林子
①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
②我常常想,生命是什么呢 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮成长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
③许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单是属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废、庸碌一生。一切全在我的一念之间,我必须对自己负责。
④虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
⑤从那一刻起,我告诉自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流逝。不管未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
(有删改)
9.解释第②段中加点的词语。
擎天撼地:
肃然起敬:10.“我”忍不住放了小飞蛾的原因是什么
11.小瓜苗才存活了几天,为什么说它有“擎天撼地的生命力”
12.作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次的概括,归纳第二、三层次思考的要点。
第一层次:要对自己负责,好好使用生命,让人生有意义。
第二层次:
第三层次:
参考答案
课时衔接
1.严文锦
2.罗素　英
基础通关
3.C
4.(1)感谢
(2)遗留
(3)遏制
(4)渴望
5.D　6.D　7.C
8.(1)作者先感慨个人生命的短暂;进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽,从悲观中发掘希望,在柔弱中寻觅刚强;最后发出感慨,感谢生命,赞美生命。
(2)因为过去了的时间永不再回来,人的力量是渺小的,对于生命上的事“我们”不能做主。
(3)生命的神奇:生命能够不断地创造新的生命。
(4)因为它充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示着它的快乐和威势;不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。
解析:本题考查对文章的理解能力。因为了解了生命的真实意义,所以作者保持乐观的心态赞美它,文中“让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!”即用乐观的态度对待生命。
素养提升
9.举起天,撼动地,形容强大的力量。
形容由于受感动而钦佩恭敬。
10.“我”被小飞蛾强烈的求生欲望感动了。
11.虽然它生长的环境恶劣,存活的时间不会很长,但它依然不屈服、不放弃地向上生长。
12.面对困难要有勇气,要有信心。
面对恶劣的环境,要积极向上。
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