生物人教版(2019)选择性必修1 2.2神经调节的基本方式(共18张ppt)课件

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名称 生物人教版(2019)选择性必修1 2.2神经调节的基本方式(共18张ppt)课件
格式 pptx
文件大小 4.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2024-04-16 16:19:38

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文档简介

(共18张PPT)
第2节 神经调节的基本方式
第2章 神经调节
1.结合上图,试着说说这一过程是如何发生的?分别涉及了神经系统的哪些结构?
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下,你迅速把手缩了回来,然后感觉到了疼痛,紧接着你意识到手被扎了。
手指被刺扎,皮肤中的感受器接受到了刺激,产生的兴奋传导到脊髓中的中枢,中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉,肌肉的协同收缩与舒张,使手缩回。同时,脊髓会将信号送到大脑皮层,产生疼痛的感觉并意识到手被扎。
2、缩手动作在前、感觉到疼痛在后,这有什么适应意义?
缩手在前可以机体迅速避开有害刺激,避免机体受到伤害。之后产生感觉,有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别,可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对,从而更好地适应环境。
一、反射与反射弧
1.神经调节的基本方式------反射
反射:在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
手遇到烫东西会缩回
物体在眼睛前突然出现会眨眼
含羞草受到触碰,叶片合拢
思考:下列实例属于反射的是
草履虫躲避食盐,游向肉汁
手碰到尖锐物体,迅速缩回
×
×

兴奋:指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。
在反射活动中,感受器接受一定的刺激后,产生兴奋。
3.反射的大致过程
一、反射与反射弧
刺激
感受器
传入神经
神经中枢
效应器
产生反应
反射形成的条件 1.要有完整的反射弧 2.要有适宜的刺激
仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图,思考回答下列问题
讨论:1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?
思考·讨论·反射弧的基本结构
不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。膝跳反射有两个神经元,大多数情况下还需要中间神经元的参与,如缩手反射有三个神经元。
仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图,思考回答下列问题
讨论:2. 缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的?
思考·讨论·反射弧的基本结构
都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。
脊髓
感受器
传入神经
刺激
传出神经
效应器
效应器:传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
3.一个反射的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗?
不一定,例如缩手反射感受器在手指的皮肤处,而效应器则是传出神经末梢和它支配的骨骼肌;
2.完成反射的结构基础——反射弧
一、反射与反射弧
脊髓
感受器
传入神经
刺激
传出神经
效应器
效应器:传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
思考:4.若实验室条件下刺激传入神经或者神经中枢,也可以产生效应,这属不属于反射?
不属于,因为没有经过完整的反射弧。
2.完成反射的结构基础——反射弧
一、反射与反射弧
脊髓
感受器
传入神经
刺激
传出神经
效应器
效应器:传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
思考:5.你知道痛觉是如何产生的吗?手指被针扎,感觉到痛,属于反射吗?
感受器(手指皮肤)→传入神经→大脑皮层(产生痛觉)
不属于,因为没有相应的效应器参与,只是产生了感觉。
2.完成反射的结构基础——反射弧
一、反射与反射弧
仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图,思考回答下列问题
讨论:6.结合生活经验,你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗?
思考·讨论·反射弧的基本结构
例如,排尿反射的低级中枢在脊髓。
仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图,思考回答下列问题
讨论:7.如何判断传入神经和传出神经?
思考·讨论·反射弧的基本结构
①传入神经元的胞体常位于神经节中;
②传入神经传入后角,传出神经传出前角。
后角
前角
二、非条件反射与条件反射
1.反射的种类
(1)非条件反射:出生后无须训练就具有的反射。如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射等。
特点:先天、不可改变、不需高级中枢参与。
(2)条件反射:出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。如望梅止渴、谈虎色变等。
特点:后天、可改变、需高级中枢(大脑皮层)参与。
1.给狗喂食,狗会分泌唾液,分泌唾液的反射是非条件反射,食物是非条件刺激。
2.给狗听铃声而不给它喂食物,狗不会分泌唾液,此时铃声与分泌唾液无关,属于无关刺激。
3.每次给狗喂食前先让狗听到铃声,然后再立即喂食。重复此方式若干次。
4.一段时间后,当铃声单独出现,狗也会分泌唾液。此时,铃声已转化为食物(非条件刺激)的信号,称为条件刺激,条件反射就建立了。
2.条件反射的建立过程
二、非条件反射与条件反射
非条件反射
条件反射
条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练而建立的
学 习 训 练
不给予非条件刺激
条件反射消退
条件刺激强化
条件反射维持
条件反射建立之后,还需要非条件刺激的强化,否则条件反射就会消退。
条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号,铃声的出现不再预示着食物的到来。因此,条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系是一个新的学习过程, 需要大脑皮层的参与。
二、非条件反射与条件反射
4.条件反射的意义:
(1)条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围,使机体能够识别刺激物的性质,预先做出不同的反应。
(2)条件反射使机体有更强的预见性、灵活性和适应性,大大提高了动物应对负责环境变化的能力。
二、非条件反射与条件反射
非条件反射 条件反射
形成
刺激 非条件刺激(直接刺激) 条件刺激(信号刺激)
数量 有限 几乎无限
神经中枢
神经联系
意义
联系 条件反射以非条件反射为基础 举例 缩手反射、眨眼反射 望梅止渴、谈虎色变
生来就有
后天学习和训练获得
大脑皮层以下中枢
大脑皮层
提高人和动物适应复杂环境的能力
动物生存必不可少
可以建立、可以消退
终身性、不会消失
小结
在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
反射弧
反射
感受器
传入
神经
神经
中枢
传出神经
效应器
条件反射
非条件反射
非条件刺激的不断强化
提高动物适应复杂环境变化的能力