人民版高中历史必修三 专题七第二课《追寻生命的起源》教学课件(共24张PPT)

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名称 人民版高中历史必修三 专题七第二课《追寻生命的起源》教学课件(共24张PPT)
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文件大小 3.0MB
资源类型 教案
版本资源 人民版
科目 历史
更新时间 2015-10-23 16:30:53

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课件24张PPT。专题七 近代以来科学技术的辉煌
二 追寻生命的起源生命,从何而来……说说你所知道的传说故事……探索·发现女娲抟土造人上帝创造万物论  据《圣经》记载:第一天,上帝创造了昼夜;第二天,上帝创造了天空;第三天,上帝创造了陆、海及植物;第四天,上帝创造了日月;第五天,上帝创造了动物;第六天,上帝创造了男人亚当;第七天,亚当问上帝,为什么世间万物独有我如此孤独?于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。《物种起源》一书为什么能引起人们购买的热情?是什么观点震撼了世界?  1859年11月24日清晨,雾霭中,伦敦几家书店的门口人声鼎沸,人们争先恐后地排队购买刚出版的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界,动摇了禁锢人们思想许多个世纪的特创论。
——引自《科学简史》长颈鹿产生的后代超过环境承受能力
它们都要吃树叶而树叶不够吃
它们有颈长和颈短的差异
颈长的能吃到树叶生存下来,颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了(过度繁殖)
(生存斗争)
(遗传变异)
(自然选择,
适者生存)长颈鹿的进化请思考:它们分别体现了达尔文进化论的什么观点?关于达尔文
  达尔文(1809~1882)出生在英国,他从小喜欢采集昆虫,16岁时,到大学学医。但他对医学并不感兴趣,常到海边采集生物标本,对动物进行解剖、分类和作观察记录。19岁又进入剑桥大学学习神学。学会了如何发掘并鉴定标本等,为从事自然科学的研究打下基础。达尔文(1809—1882)  “贝格尔号上的旅行,算是我生平最重要的事件,它决定了我的整个生涯。”
——达尔文达尔文科学考察路线图  在这次航行中,达尔文收集到了大量的生物标本,也亲眼目睹了各种各样生物的产生、进化、灭绝的客观事实,这些丰富而翔实的资料成为了他一生研究的主要对象。正是基于对大量的此类生物现象的考察的基础上,达尔文得出了生物进化理论,又依据自己的理论,大胆的绘制出了生物进化图谱。达尔文好友录
地质学家查尔斯·赖尔
地质学家亚当·塞茨威克
数学家查尔斯·巴比奇
植物学家约瑟夫·胡克
动物学家赫胥黎
鸟类学家约翰·古尔德
……寄出信件:
7591封
收到回信:
6350封  达尔文将物竞天择说应用到了物种的变异上,并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家,因此他取得了成功。
——【英】皮尔森以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作科学理论传播的艰难达尔文的命运?⒈阿斯科里:意大利科学家。论及地球是球形的,1327年被烧死。 ⒉塞尔维特:医生,因写了《论三位一体的谬误》,1553年被慢火烧烤二小时后死去。 ⒊布鲁诺:意大利科学家。接受哥白尼的太阳中心说思想,1600年2月7日被烧死。 ⒋拉伯雷:法国文学家。撰写《巨人传》,其出版社朋友被烧死。 ⒌艾蒂安·多莱:1546年在巴黎被活活烧死,因为他译了柏拉图的一段对话,否定了灵魂不朽说。
……为什么同样是质疑神学观点的科学家,达尔文却没有象以往的科学家那样遭到残酷的迫害?▲英国资产阶级革命(1640~1688)。
▲18世纪,欧洲启蒙运动蓬勃发展。
▲英国工业革命(18世纪中~19世纪上)。我们已学过的知识▲布鲁诺(1548~1600),意大利人。
▲达尔文(1809~1882),英国博物学家。17、18世纪,对生物的观察和实验研究加强了……以林耐为代表着重研究群体,将动植物分类的通用层次确定为纲、目、属、种四级;以哈维为代表,着重研究个体,建立了血液循环理论。达尔文的生物进化论一、达尔文生物进化论的基本观点物竞天择,适者生存二、达尔文生物进化论诞生的条件工业革命——生产力迅速发展
资产阶级革命——政治制度民主化
启蒙运动——思想解放
前人理论探索——理论基础1、达尔文个人优秀的科学品质和科学态度时代需要2、社会条件牛津大学“粉碎达尔文”的会议  1860年6月30日,“英国科学促进协会”的第三天。这次会议是由一些思想落后的学者和教会策动的。他们预先安排好,写了一些论文,准备集中地讨论达尔文学说。当时牛津主教公开宣称,他已经立下决心,要来“粉碎达尔文”……缺席达尔文的斗士——赫胥黎(Thoma Henry Huxley,1825—1895)我是达尔文的斗犬,我准备接受火刑,如果必要!……我正磨利我的牙爪,以备来保卫这一高贵的著作!威:赫胥黎先生,据说您是猴子的后代。(台下哄笑)
赫:呵呵,我坚信进化论,人是  ?  来的。主教先生,您的祖上是上帝,那它是男的还是女的?(台下哄笑)
威:人是由   ?   ,我深信。你用  ? 的方法来证明你的观点,但这种方法能解释万事万物的起源吗?(台下安静)
赫:哈哈,你坚信的  ?  观点,却一个事物的起源都不能证实!(台下安静)PK威尔伯福斯赫胥黎扮演由猿进化由上帝创造的进化论神创论威:请问这位自称是猴子后裔的先生,你的猴子血统是从祖父还是从祖母传下来的呢。(台下哄笑)
赫:我宁愿要一个可怜的猴子做祖先,也不愿要一个愚昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。
(演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意,主教悄然退场了。)PK威尔伯福斯赫胥黎扮演  1863年,赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》,通过比较解剖学的研究,论证了“人的构造和其他动物一样,尤其和猿更接近”。它使人猿同祖论进一步得到了确立,促进了进化论的传播。赫胥黎发展生物进化论赫胥黎(1825—1895)  材料一 我读了各种各样的书,其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。
——恩格斯
  材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点,第一次把生物学放在完全科学的基础上,确立了物种的变异性和承续性。
——列宁
  请回答:根据材料一、二,结合所学知识,分析进化论在欧洲产生了怎样的影响。
答:否定神创论,有利于人们的思想解放;有利于打破神学对生物学的束缚,开创了生物科学发展的新时代。  材料一 进化者,宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理,国家亦何莫不然?
——上海《翻译世界》
  材料二 严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》,他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间,也存在着“物竞天择,适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡,就必须奋发图强,并立即做出抉择,实行变法。
——普通高中新课程历史教科书人教版必修Ⅲ
请回答:
  根据材料一、二,分析晚清时期中国先进的知识分子对进化论的态度,并说明其原因。
答:态度——积极宣传和介绍。
  原因:中国民族危机加剧,他们宣传进化论,唤醒国人,避免亡国灭种之灾。严复
(1853—1921)《天演论》封面严复和《天演论》严复
(1853—1921)  严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》,他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间,也存在着“物竞天择,适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡,就必须奋发图强,并立即做出抉择,实行变法。陈独秀
(1880—1942)进化论和新文化运动  陈独秀是新文化运动的领袖人物,在新文化运动中他提出了“民主”与“科学”两大口号,“民主”与“科学”也成为新文化运动前期的指导思想,而“科学”主要就是指传播达尔文的进化论思想。  有人说:17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去了,19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。这种说法对吗?请说明你的理由。
答:这种说法正确。
  牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明,完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合,使科学摆脱了神学的束缚,把“造物主”——神从无生命的研究领域驱逐了出去。
  达尔文的进化论给上帝创造万物说(神创论)以致命的一击。它证明了整个有机界——植物、动物,包括人在内,都是长期发展进化过程的产物。把“造物主”——神从有生命的研究领域驱逐了出去。