年级 科目 语文 周次 设计者 课时序号 班级
课时名称 八上《与朱元思书》 课型 复习 审核人 学校审核 姓名
课标要求 阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。 体会经典文言作品的基本精神和丰富内涵,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
学习目标 1.根据课下注释和旧笔记,巩固本文需要积累的重点字词句,理解文意;2.通过关键词句,概括作者笔下景物的特点,归纳描写景物的手法,理解作者寄情山水的高雅情趣;3.通过对比阅读课外的写景散文,进一步体会吴均写景文章的特点,提高综合理解能力与“同中求异,异中求同”的能力。
评价任务 完成任务一(DO1)完成任务二(DO2)完成任务三(DO3)
资源与建议 1.《与朱元思书》是部编人教版八年级上册第三单元的自读课文,是一篇山水小品文。它不仅能让我们了解富春江的美景,激发学生对于祖国山水的热爱之情,同时也了解古代文人的高洁品性,丰富文化积累。2.在学习过程中,你可以借助课下注释和工具书,破除文中重点实、虚词的疑难。 遵循循序渐进的方式,从文字入手,把握景物特点,进而理解作者感情。 3.理解作者的志趣和情感是本文学习的重点和难点,需要结合文中的议论句与写作背景进行体会。
学习过程
任务一 (PO1):文言基础知识复习结合课下注释和旧笔记,或借助工具书,疏通文意,识记重点词句的翻译。有困难的地方标注出来,小组讨论。翻译技巧 1、直译为主,字字落实;意译为辅,句义通顺。2、留(国号、年号、官名、人名、地名及古今解释相同的词) 替(用现代汉语替换古代单音节词) 调(调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯) 补(补充省略成分,使意思完整) 删(删去无意义的词,不译)评价任务1:(DO1)独立翻译下列加点词语和划线句。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水 ( http: / / www. / cy / htm3 / qs5719.htm ),天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天 ( http: / / www. / cy / htm5 / yf4817.htm )者,望峰息心 ( http: / / www. / cy / htm4 / wf5678.htm );经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。任务二(PO2):内容主题写法阅读课文,结合笔记和知识点梳理,识记下列问题:1.文中所写的山水“独绝”在哪里?作者是怎样写的?自主归纳景物特点和写景方法。2.面对富春江的“奇山异水”,作者有什么样的感想?结合语句说说作者有怎样的志趣和情怀。知识点梳理1、文章梳理:第一段总写富春江的奇山异水;第二段,写“异水”。从静态和动态两方面写水色、水清、水深、水急,突出表现了一个“异”字;第三段写“奇山”,先从形的角度写山势之奇,其次从声的角度写空山天籁之奇,再从色的角度写山林中有日无光之奇。2、主题:作者生动地描绘了富春江上的秀丽景色,流露出对奇山异水、秀美风光的热爱,含蓄的表达了避世退隐的高洁志趣和对追求功名利禄的蔑视。3、写法:借景抒情;夸张、比喻(急湍甚箭、猛浪若奔);动静结合(水皆缥碧,千丈见底。急湍甚箭);多感官描写(泉水激石,;泠泠作响);化静为动(负势竞上。互相轩邈,争高直指)正侧面描写结合(游鱼细石,直视无碍)评价任务2:(DO2) 1、这是一篇 散文,运用 的写法(整体写法),作者生动地描绘了富春江上的秀丽景色,流露出 。 2、写出下列语段所运用的写景方法: 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 任务三(PO3):对比阅读 阅读下列文段,独立完成题目。(DO3) 【甲】 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(吴均《与朱元思书》)【乙】仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉! (吴均《与顾章书》)【注】①还觅薛萝:意是正准备隐居。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤素重:向往。⑥竹实:竹米,状如小麦,隐士所食之物。(1) 解释下列句子中加下划线的词语。(1)互相轩邈( )(2)窥谷忘反( )(3)疏条交映( ) (4)蝉吟鹤唳( )(2) 把下列句子翻译成现代汉语。(1)鸢飞戾天者,望峰息心。仁智之乐,岂徒语哉!(3) 【甲】文第二段作者在描写“异水”时,主要用了什么手法?请结合语句进行分析。 【甲】【乙】两文描写山有异曲同工之妙,请找出相应语句并简要分析其手法和作用。
检测与作业
一、解释下列划线字的意思。(DO1)(1)通假字:蝉则千转不穷:窥谷忘反:(2) 一词多义词:天下独绝 负势竞上 绝 上猿则百叫无绝 横柯上蔽以应 直视无碍 一百许里 直 百争高直指 猿则百叫无绝 (3)词类活用:①任意东西 东西:②猛浪若奔 奔:③互相轩邈 轩邈:④望峰息心 息:⑤横柯上蔽 上:二、怎样理解“鸢飞戾天 ( http: / / www. / cy / htm5 / yf4817.htm )者,望峰息心 ( http: / / www. / cy / htm4 / wf5678.htm );经纶世务者,窥谷忘反”?
学后反思 1、结合本课所学,归纳文言写景散文的常用的写法有哪些?2、在文言文复习的学习中,你积累了哪些经验与方法?3、还有哪些薄弱环节或困惑需要老师提供帮助?自我评价(满意 一般 不满意) 教师评价(优秀 良好 继续努力)