河南省郑州市中牟县第二高级中学人教版高一地理必修一课件：3-1 自然界的水循环（共17张PPT）

课件17张PPT。1、读天气系统示意图，完成(1)～(2)题。(1)从该天气系统所处半球和气压分布看，它属( ）A．北半球，高气压
C．南半球，高气压B．北半球、低气压
D．南半球，低气压课前小测试A(2)7、8 月份，当该天气系统控制长江中下游地区时，出现（ ）A．伏旱天气
C．台风B．梅雨天气
D．暴雨A2、图中P1、Ｐ2、Ｐ3表示三条不同数值的等压线，A处的箭头表示风向，读后回答：
(1)此天气系统位于__________(南或北)半球。
(2)此系统属于__________(高压或低压)，从气流的运动状况而言为__________。
(3)如果图中的冷、暖锋面随空气大旋涡的运动而移动，那么A地将经历__________天气过程，B地将经历__________天气过程(冷锋或暖锋)。
(4)如果冷暖锋面均引起降水现象，那么雨区目前是图中甲、乙、丙、丁的__________。
北低压气旋冷锋暖锋甲、丁3.1 自然界的水循环学习目标：
1.通过阅读课本54页文字，结合图3.1“水圈的构成”说出水圈的构成和特点；
2.通过阅读图3.2“陆地上的水体及相互关系”读图思考分析陆地水体之间的相互关系；（难点）
3.通过阅读课本55页文字，结合图3.3“水循环示意图”让学生能够绘出水循环的示意图、说出水循环的过程和主要环节； （重点）
4.运用水循环的原理，分析解决现实生活中的一些地理问题。1、地球上的水的形态有哪些？
2、地球上的水体类型有哪些？陆地上的水体类型主要有哪些？
3、陆地水体之间有什么相互关系？
4、水循环的概念是什么？水循环发生的领域有哪些？每个水循环的过程和主要环节是什么？
5、水循环的地理意义是什么？相 态空间分布思考：陆地上的水体及其相互关系？一、陆地上的水体 大气降水湖泽水地下水生物水河流水冰川水二、陆地上水体的相互关系读图思考: 1.河流补给是指河水来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？土壤水河流水雨水补给（也叫大气降水）以降水补给为主的河流，河流流量变化与
变化相一致降雨量东部地区冰雪融水补给以冰雪融水补给为主的河流，河流流量变化与
密切相关。这类河流主要分布在我国的典型地区是气温西北地区季节性积雪融水补给思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流在我国的典型地区是
气候类型是： 春汛夏汛积雪融水补给雨水补给温带季风气候地下水补给东北地区河流水与湖泊水的相互补给当河流水位高于湖泊水位时，河流水补给湖泊水当河流水位低于湖泊水位时，湖泊水补给河流水丰水期枯水期D潜水位潜水位丰水期枯水期河水与潜水相互补给取决于什么？三、水循环：　自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。蒸发降水水汽输送蒸腾　 蒸发降水地表径流地下径流下渗水循环的地理意义　　1、使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡。　　总而言之，水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一，深刻而广泛地影响着全球的地理环境。　　4、自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态。　　2、对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输作用，调节了全球热量平衡。　　3、水循环是海陆间联系的主要纽带。小 结一、相互联系的水体：
1、地球上水体构成
2、陆地水 体构成
3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具
有水源相互补给的关系二、水循环的过程和意义：
1、水循环的概念
2、水循环的主要环节及类型
3、水循环的意义
(1)水循环的原动力是___________太阳辐射(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_____，降落到地面的水，通过(F)_______ 和(D)_____ 又返回海洋，这种水循环称为_________循环，它使陆地水不断得到_______、_________，使水资源得以再生。
蒸发输送降水地表径流地下径流海陆间补充更新(3)P所代表的水循环叫_________，N所代表
的水循环叫____________陆地循环海上内循环（4）实现水循环的主要环节是____输送、人类
目前能够对其施加影响较大的环节是__________水汽地表径流（5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， ____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更新有重要意义。NM请珍惜每一滴水珍惜水就是珍惜您的生命