人民版高中历史必修三5-2人民教育事业的发展 教学设计

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年级:高二 科目:历史 授课人:
课题 人民教育事业的发展 第1课时
三维目标 （1）知识与能力：了解建国初期社会主义教育 ( http: / / www.21cnjy.com )兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系。了解“文革”中“教育革命”的史实，认识“文化大革命”给教育带来的巨大破坏，造成“文化断层”、“人才断层”，给社会主义革命和建设带来的严重损失。了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义；了解教育事业发展的有关法律文件。（2）过程与方法：教师应注重启发式教学，运 ( http: / / www.21cnjy.com )用历史图片、影视资料和多媒体课件等多种手段，提高学生学习的兴趣。将理性分析与感性认识相结合，引导学生归纳整合基础知识，培养学生分析问题的能力，培养学生自主学习的能力。（3）情感态度与价值观：比较“文革”时期教育的破坏，新时期教育的繁荣，明确认识社会主义教育事业的发展要有稳定的政治局势作保障，而教育的发展，人才的培养又促进了社会主义经济的发展。“科教兴国”是振兴中华民族的必由之路。
重点 建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就。 中心发言人
难点 科教兴国与现代化建设之间的关系。
教法 自主探究法 课型 新授课 课时安排 1课时
教具 教材、多媒体等 学法 自主学习、讨论、探究法 个人主页
教学过程 【检查学案完成情况，导入新课】以教育的对象做引子导入新课。【讲授新课】一、社会主义教育的兴办引导学生对课文进行认真阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )，从总体上宏观概括开基创业17年新政府采取的一系列有力措施。引导学生分析“新中国17年教育与旧中国教育发展的比较”表格，帮助学生充分认识新中国17年教育取得的重大成就。二、“文革”中教育革命让学生搜罗充分的信息资料，结合教材内容 ( http: / / www.21cnjy.com )，设计问题：文革期间教育受到极大破坏，你有没有资料可以拿出来讲一讲（比如，看过的历史材料，自己家的老一辈讲过的或是他们亲身经历过的）？三、“教育事业的蓬勃发展”邓小平对教育提出的“三个面向”和1 ( http: / / www.21cnjy.com )986年《中华人民共和国义务教育法》两大战略措施。同时充分利用教材中有关资料或是从报刊新闻介绍中了解到的信息，启发思维，引起求知的兴趣。【小结】共和国教育事业的发展任重道远。无论国家还是世界，教育都是值得我们付出努力和忧患的事业。【板书设计】一、社会主义教育事业的兴办1.废除旧的教育制度：2.建立新的教育制度：二、教育的挫折：文化大革命中的“教育革命”1.背景：2.“教育革命”：3.高校恢复招生： 4、文革对教育破坏：三、教育的繁荣：教育事业的蓬勃发展1.原因2、教育成就【作业】根据学生实际分层布置。
教学反思
备课组长签字： 年 月 日
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