浙教版初二科学4.4二氧化碳讲义（含答案）

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浙教版初二科学4.4二氧化碳讲义
一、单选题
1．证明碳酸饮料中含有气体，最合理的做法是（　　）
A．将燃着的木条伸进碳酸饮料中，观察是否熄灭
B．用手在瓶口轻轻扇动，闻有无刺激性气味
C．振荡碳酸饮料瓶，观察瓶子是否变扁
D．振荡碳酸饮料瓶，将喷出的气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊
2．通常证明集气瓶中气体是二氧化碳的正确方法是（　　）
A．把带火星的木条放在装满气体的集气瓶中
B．把燃着的木条迅速插入装满气体的集气瓶中
C．通入澄清石灰水中
D．通入石蕊试液中
3．下列操作中只发生物理变化的是（　　）
A．将二氧化碳通入水中
B．将二氧化碳通入澄清石灰水中
C．将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中
D．将二氧化碳加压降温压缩成干冰
4．把干燥的蓝色石蕊试纸放在中，蓝色石蕊试纸不变色。将通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变红色，将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色裉去，冷却到原温度后，再次通入，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是（　　）
A．能和水发生化学反应
B．的水溶液具有酸性
C．加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱
D．具有酸性
5．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式．下列有关碳及其氧化物的说法中正确的是（）
A．焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性
B．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以互相转化
C．二氧化碳通过紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，性质相同
6．下图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（　　）
A． B．
C． D．
7．下列是某兴趣小组制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验操作，其中错误的是（　　）
A．图甲中推动注射器活塞时，长颈漏斗下端液面上升，说明气密性良好
B．图乙中长颈漏斗下端要伸入液面以下，是为了防止气体逸出
C．图丙装置中植物油的作用是防止二氧化碳气体溶于水
D．图丁中为了检验二氧化碳气体，滴入的试剂为氢氧化钠溶液
8．点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图所示，如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，两支蜡烛最先熄灭的是（　　）
A．长的先熄灭 B．短的先熄灭 C．同时熄灭 D．无法判断
9．下列实验利用如图装置，可以进行的是（　　）
①用过氧化氢溶液与MnO2制氧气；
②用KMnO4固体制氧气；
③用KClO3与MnO2的混合物制氧气；
④用石灰石与稀盐酸制二氧化碳。
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
10．如图所示，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生（　　）
A．蜡烛燃烧不变，液面不变 B．火焰逐渐熄灭，液面下降
C．蜡烛燃烧更旺，液面上升 D．火焰逐渐熄灭，液面上升
11． 如图所示，若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是（　　）
①浓H2SO4，②浓NaOH溶液，③饱和NaCl溶液．
A．只有① B．只有② C．①② D．①②③
12．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（　　）
A．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红
B．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D．D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
二、填空题
13． “低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是　 　．
（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是　 　 ．
a．把混合气体通过灼热的氧化铜
b．把混合气体点燃
c．把混合气体倾倒到另一个容器中
（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式　 　，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是　　 　（用化学方程式表示）．
14．如图所示，将装满二氧化碳、氧气的试管倒置于盛有澄清石灰水的水槽中，则最后在试管内收集到的气体是　 　。试管内发生反应的化学方程式是　 　，试管内还可观察到的现象是　 　。
15．木炭燃烧时能产生一氧化碳和二氧化碳．
（1）木炭和一氧化碳虽然是两种完全不同的物质，但它们的化学性质有很多相似之处，例如：它们都能与　 　反应，请写出一氧化碳与其反应的化学方程式　 　．
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同是因为　 　，请写出可以鉴别它们的化学方程式　 　（写出一个即可）．
16．在N2、H2、O2、CO2和空气中，能在空气中燃烧的气体是　 　；能使带火星的木条复燃的是　 　；空气中含量最多的是　 　；能使澄清石灰水变浑浊的是　 　；含有氧分子的是　 　。
17． 实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器（如图1）：
请回答：
（1）仪器⑦的名称是 　 　；
（2）若补充一种常用仪器　酒精灯　（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，该反应的化学方程式是 　 　；
（3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳，并探究其性质（如图2）：
①补充的药品是 　 　；
②图2中A观察到的现象是 　 　，根据这一现象说明二氧化碳具有的化学性质是 　 　；B中可用来测量生成二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的原因是 　 　．
18．学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。
（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，原因是　 　。
（2）再挤压左侧滴管，发现白磷停止燃烧，原因是　 　。
（3）双球管中发生的分解反应是
　 　（用化学方程式表示）。
三、实验探究题
19．是初中化学重要的一种气体，李琳同学设计了如图所示的实验来制取并验证其性质。根据要求回答问题。
（1）指出该装置中一处明显错误是　 　。
（2）B装置中观察到干石曼纸花变红，分析原因可能是____（填序号）。
A．生成的直接使石蕊纸花变红
B．产生的含有水分，与反应生成了使石蕊纸花变红
（3）已知碳酸钠与少量盐酸可发生如下反应：，甲、乙同学都用溶液来探究反应后装置中剩余溶液的成分。甲同学是一次性全部加入溶液，乙同学是逐滴加入溶液。你觉得　 　同学操作不合理，其理由是　 　。
20．如图为实验室制取和收集常见气体的装置示意图。
（1）在装入试剂前如何检查装置①的气密性：　 　。
（2）做“二氧化碳的制取实验”时在选择装置和药品时有以下考虑，不合理的是____（填序号）。
A．不可选用装置②完成实验，因为装置②中的分液漏斗无法伸入液面以下，无法达到液封的效果
B．若选用装置⑥收集二氧化碳，可得到一瓶干燥的二氧化碳
C．可用稀硫酸与石灰石反应，因为此反应速度适中，且易于收集二氧化碳
（3）最终小金选择装置①和⑤制取二氧化碳气体，检验二氧化碳是否已经收集满的方法是　 　。
（4）实验室可用装置③加热氯化铵固体和熟石灰[Ca（OH）2]固体混合物的方法制取氨气（NH3），收集氨气的装置只能用④，而不能用⑤或⑥，由此可知氨气的性质是　 　。
21．实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳。
（1）该反应的化学方程式为　 　。
（2）图甲表示加入药品前的一个操作，其目的是　 　。
（3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是　 　。
（4）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因为生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。某小组经研究，用图乙所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）。
推测：在稀硫酸中加入氯化铵并对溶液加热的目的都是　 　。
22．科学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：
（1）图甲中蜡烛熄灭的原因是　 　；
（2）图乙实验中，　 　（填化学式）使紫色干花（用石落试液浸泡过）变红；
（3）图丙实验中，应观察到的实验现象是____（填序号）。
A．试管内液体上升
B．试管内液体变红
C．试管内的澄清石灰水变浑浊
23．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料。
资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是。
资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得，并完成了如图甲所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质是　 　。
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：　 　。
（3）如图乙，在室温下将容积为的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为　 　。
24．研究性学习小组中的小科同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。
【实验探究】 在体积相同的盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。 实验装置和现象如图所示。 请你一起参与。
【注：NaOH为氢氧化钠， Ca（OH）2 为氢氧化钙】
【现象结论】 甲装置中产生的实验现象为　 　，解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO2的原因是　 　；乙装置中的实验现象是　 　，吸收CO2较多的装置是　 　（填“甲”或“乙”）。
【计算验证】 另一位同学小甬通过计算发现，等质量的 Ca（OH）2 和NaOH 吸收CO2的质量， Ca（OH）2 大于 NaOH。因此，他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水。
【思考评价】 请你对小甬同学的结论进行评价： 　。
25．如图是研究二氧化碳性质的实验，②③为湿润的紫色石蕊试纸，①为干燥的紫色石蕊试纸，请回答下列问题。
（1）为了防止气体从长颈漏斗逸出，A稀盐酸中加入稀盐酸至　 　。
（2）B中能说明CO 的密度比空气大的实验现象是　 　，可证明CO 与水反应的现象是　 　。
（3）C中观察到蜡烛自下而上熄灭，说明CO 具有的物理性质是　 　。
26． 如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出带有标号的仪器名称①　 　 ，②　 　 ．
（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式　 　 ，用该方法制取氧气所选择的发生装置是　　 　 ．若用排水法收集氧气，判断气瓶内氧气已收集满的依据是　 　 ．
（3）实验室制取二氧化碳，可选择发生装置为　 　 ．若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请按照气流从左到右的方向，用仪器接口字母表示连接顺序．
发生装置端口→　（　 　 ）→（　 　 ）→（　 　 ）→（　 　 ）→（　 　 ）　．
（4）检验二氧化碳气体的方法是　　 　 ．（用化学方程式表示）
27．CO2可以像倒水那样使阶梯蜡烛自下而上熄灭（如图甲），小明将一个小玻璃罩罩在两支点燃的蜡烛上（如图乙），却发现高处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明进行了如图丙、丁的实验。
实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上（如图丙），分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。
容器编号 1 2 3 4 5 6
平均时间/秒 3.2 3.8 5.0 7.1 11.1 19.0
实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置（如图丁），点燃蜡烛，一段时间后发现温度计②示数明显增大，温度计①③示数增大不明显。
（1）图甲中CO2可以像倒水那样倒入大烧杯中，是因为二氧化碳密度比空气　 　（选填“大”或“小”）。
（2）根据实验一的结果，推测小玻璃罩内二氧化碳浓度较高的部位是　 　（选填“下部”、“中部”或“上部”）。容器内石灰水变浑浊的文字表达式为　 　。
（3）实验二探究的问题是蜡烛燃烧对小钟罩内不同位置　 　的影响。
（4）结合本次实验的研究结果，小明对乙实验中高处蜡烛先熄灭的原因做如下解释，合理的排序是　 　（填字母）。
A.二氧化碳在高处聚集，使高处氧气的浓度下降
B.蜡烛燃烧产生的热量使热的二氧化碳上升
C.蜡烛燃烧产生二氧化碳
D.高处氧气浓度低于低处氧气的浓度
E.高处蜡烛先熄灭
四、解答题
28．某课外小组，用大理石与盐酸反应制取二氧化碳（大理石中杂质不与盐酸反应）．甲、乙、丙三同学分别进行实验，实验数据如下（烧杯的质量为20.0g）。
烧杯+盐酸 大理石 充分反应后烧杯+剩余物
甲 75.0g 25.0g 95.6g
乙 75.0g 30.0g 100.6g
丙 95.0g 25.0g 115.6g
若甲、乙、丙三同学中有一名同学所取的大理石和盐酸恰好完全反应，请回答下列问题．
（1）　 　同学所取的盐酸与大理石恰好完全反应．
（2）计算大理石中碳酸钙的质量分数.
29．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。如图甲是制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置微型化改进后的装置。
（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的　 　（填字母）仪器相同。
（2）实验过程中，乙装置W型玻璃管中产生现象是　 　。
（3）某同学用图甲装置进行实验，锥形瓶B中石灰石的质量随加入稀盐酸质量的变化情况如图所示。求：
①最多产生CO2气体的质量；
②所加入稀盐酸的溶质质量分数。
30．为确定影响化学反应速度快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品(样品中杂质不与稀盐酸反应)各6克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应，实验装置如图。每2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量。记录的前18分钟的数据如下表：
时间(分) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
大理石碎屑生成的CO2的质量/克 0 1.45 1.75 1.98 2.18 2.30 2.36 2.40 2.40 2.40
块状大理石生成的CO2的质量/克 0 0.45 0.80 1.10 1.36 1.60 1.81 1.98 2.11 2.20
（1）实验过程中，通过观察图中哪一现象可判断反应结束？　 　。
（2）结合表格分析，6克块状大理石与稀盐酸反应最多能生成多少克二氧化碳？　 　；简要说明判断的理由：　 　。
（3）当反应进行到18分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】D
8．【答案】A
9．【答案】A
10．【答案】D
11．【答案】C
12．【答案】A
13．【答案】二氧化碳；bc；2CH3OH+3O22CO2+4H2O；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
14．【答案】O2；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊
15．【答案】（1）氧气；2CO+O2点燃2CO2；
（2）分子结构不同；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
16．【答案】H2；O2；N2；CO2；O2、空气
17．【答案】长颈漏斗；2KClO32KCl+3O2↑；稀盐酸；蜡烛自下而上依次熄灭；不能燃烧、也不支持燃烧；防止二氧化碳溶于水
18．【答案】（1）温度达到白磷的着火点，没有达到红磷的着火点
（2）CO2不支持燃烧
（3） +
19．【答案】（1）长颈漏斗未伸入液面以下
（2）B
（3）甲；无法验证剩余溶液的成分中是否含有少量
20．【答案】（1）关闭弹簧夹，然后向长颈漏斗内注水，若长颈漏斗内能形成一段稳定的水柱，说明装置的气密性良好
（2）A；B；C
（3）将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满
（4）密度比空气小，易溶于水
21．【答案】（1）
（2）检查装置气密性
（3）将生成的气体通入澄清石灰水中，若溶液变浑浊，则证明是二氧化碳
（4）增大硫酸钙在溶液中的溶解能力
22．【答案】（1））瓶内氧气被耗尽
（2）
（3）A；C
23．【答案】（1）不燃烧也不支持燃烧
（2）
（3）100
24．【答案】气球体积增大，溶液变浑浊；二氧化碳与石灰水作用有明显的实验现象，与氢氧化钠溶液作用无明显现象；气球体积增大；乙；不正确，因为氢氧化钙的溶解度很小，形成的饱和石灰水中溶质的质量分数很小
25．【答案】（1）没过长颈漏斗的下端
（2）②处紫色石蕊试纸比③处先变红；②③处湿润的紫色石蕊试纸变红，①处不变红
（3）密度比空气大
26．【答案】（1）长颈漏斗　；集气瓶
（2）2KClO32KCl+3O2↑（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）；B；集气瓶口有较大气泡向外冒出
（3）Ａ；g；f；e；d；a
（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
27．【答案】（1）大
（2）上部；氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
（3）受热情况
（4）CBADE
28．【答案】（1）甲
（2）解：设参加反应的大理石的质量为x
生成二氧化碳的质量＝75.0g+25.0g﹣95.6g＝4.4g
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
x 4.4g
＝ x＝10g
CaCO3%＝40%
29．【答案】（1）A
（2）石灰石表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊
（3）解：①由图可知，参加反应的碳酸钙质量=15g-5g=10g，
设10g碳酸钙完全反应生成二氧化碳的质量为x，参加反应盐酸的质量为y
CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑
100 73 44
10g y x
x=4.4 g
y=7.3g
最多产生CO2气体的质量为4.4g。
②所加入稀盐酸的溶质质量分数为：
30．【答案】（1）容器内不再产生气泡(或电子天平的示数不再变化)
（2）2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反应生成2.40克CO2，而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反应后也能生成2.40克CO2
（3）解：18分钟时块状大理石生成CO2的质量为2.2克。设此时块状大理石中发生反应的CaCO3质量为x。
CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋ CO2↑
100 44
x 2.2克
，
x＝5克。
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