中图版历史七下教学课件：第三单元第1课 明清专制统治的加强（共33张PPT）

课件33张PPT。夜幕降临，中学生韩小寒与家人正在看电视剧《宰相刘罗锅》，该剧描写清朝大臣刘墉（石庵）与权臣和绅、乾隆皇帝之间斗智的故事。父子之间有一段对话。
韩小寒说：“这个电视剧的名称是错的。刘墉没有做过宰相。”
但当工人的爸爸说：“人家编剧导演都是有学问的人，不可能弄错。”
韩小寒说：“我们教科书上讲的，清朝根本就没有宰相。”
爸爸反问：“课本上就全是对的吗？当年我们上学时，还学了无产阶级文化大革命万岁万万岁呢！现在不是也被完全否定了吗？”
韩小寒无法说服爸爸，气极。试问：谁的说法是对的？第一课 明清专制统治的加强学习目标1、知道明朝兴亡、清朝建立的情况。
2、重点：明清加强封建君主专制制度的措施；文化专制政策的危害。难点：明清加强封建君主专制统治措施的作用。假如你是一位历史考古学家，对明清的历史有着自己的独特的见解，七（7）班的同学对明清这一段历史非常的感兴趣，特邀你为他们举行了一次演讲，那你准备如何为同学们讲解明清建立的有关事件?活动一：一、明朝的兴亡与清朝的建立考古学家的讲解1、明朝的建立：
背景
时间
人物
都城
亡
元朝末期的腐败统治，农民大起义1368年明太祖朱元璋南京后迁到北京1644年，李自成农民大起义人物大解密之传奇朱元璋名字：
籍贯：
出身：
职业：朱元璋
安徽凤阳
贫苦农民
和尚--军人--皇帝
材料一一、明朝的兴亡与清朝的建立一、明朝的兴亡与清朝的建立2、清朝的建立：
努尔哈赤的贡献
皇太极的贡献

都城考古学家的讲解1616年建立后金政权迁都北京改国号为清，改族名
为满洲
西北达巴尔喀什湖北接西伯利亚东北至外兴安岭和库页岛东临太平洋东南到台湾及附属岛屿南至南海诸岛西跨葱岭喜马拉雅山清朝疆域
中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾。明清统治者总结历史经验，采取一系列措施加强君权，强化君主专制的中央集权。假如你是明朝和清朝的统治者，你将会采取了哪些加强皇权的措施？活动二：1、废除宰相制度
2、设立特务组织锦衣卫
3、设立廷杖制度
4、设立军机处二、皇权强化的措施：政治下一页明 朝清朝二、皇权的强化1、明朝加强皇权的措施材料二：以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，犯人凌迟，全家处死。论从史出 措施一： 废除丞相，撤销中书省
权分六部（吏、户、礼、兵、刑、工）丞相上朝仪式变化图返回 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
思考：
宋濂为什么吓出一身冷汗？
谁在监视、侦查？
为什么有权力监视、侦查？
锦衣卫的设立有什么作用？ 锦衣卫是皇帝的侍卫亲军，兼管对臣民的监视、侦查。由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构。 加强君主专制锦衣卫活动二宋濂请客措施二：特务机构锦衣卫安然朝中坐，
却知天下事。历史与现实:联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民哪些权利？侵犯了人民的人身自由权、隐私权等等返回怎样打大臣：校尉把应受杖的犯官拉过来，让他在指定的位置脸朝下趴在地上，掀起上衣，褪下裤子，露出屁股和大腿。太监命令：「搁棍！」两旁排列的校尉齐声大喝：「搁棍！」这时，有一人拿着一根大竹杖走出队列，把杖搁在将被打者的大腿上。校尉们又按照太监的命令齐声 大喝：「打！」于是，行刑者把杖高高举起，打犯官的屁股。打三下之后，校尉们又大喝：「着实打！」行刑者更加用力。打的中间，校尉们有时会按照太监的眼色， 大喝「用心打」，这是告诉行刑者往死处打，行刑者心领神会，打得更加凶狠。每打五下，行刑者要换一个人，校尉们照样用吆喝声传达太监的命令。每次喝令时，都是先由一人发令，然后百名校尉齐声附和，喊声震天动地，正在挨打和等待挨打的犯官们莫不心惊胆战，两腿发抖。
　措施三：设立廷杖制度 廷杖制度使明朝君臣关系发生了怎样的变化？君臣关系变成了主仆关系返回 军机处值班房措施四：军机处军机处是谁设立的？
它的设立使皇帝的权力发生怎样的变化？雍正军机大臣参与内政外交、军政大计、审理重大案件等机要，并代皇帝拟写谕旨，发布政令。
军机处是皇帝发布政令、处理政务的枢纽，使君主旨意畅通无阻，是皇权高度膨胀的产物。
使皇帝的权力扩展到顶峰返回 除了以上的措施，你身为最高统治者，你还会在哪些方面加强对百姓的控制？活动三：1.八股取士考试范围：
考试题型：破题 承题
起讲 入手
起股 中股
后股 束股《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“四书”“五经”“八股文”，
不能自由发挥三、八股取士与文字狱请思考一下，你如果要在数千名考生中脱颖而出，你想怎样写好这篇文章？甲：标新立异，首先观点要 独道。想象要丰富，构 思要精妙。
乙：擅于采百家之言，引用名人警句 。答题观点：要代圣人立言，不得有自己 的想法.所论内容主要据宋朱 熹《四书章句集注》。活动四明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。明朝的科举考试标准化，规范化，是一种选拔人才的好办法你的看法呢？如何评价八股取士双方各有道理积极方面：规范了考试制度，对以后的考 试规范有借鉴的意义。消极方面：1、禁锢了知识分子的思想。使选拨出来的官吏成为了忠顺皇帝的奴仆。
2、导致文风日下。读书人为了做官，拼命诵读四书五经，追求八股文死板形式。
2.文字狱文字狱就是统治者挑剔文字过错，罗织罪名而制造的冤假错案。明清两朝尤为突出。朱永胜
刘光明
段松青
（朱明王朝永胜）
（光复明朝）
（断送清朝）
他有罪吗？造成了社会恐怖，摧残了人才；使知识分子不敢有独立的见解，从而禁锢了思想，阻碍了社会的进步。带来的影响:目的：加强对人们的思想控制2.文字狱我们小结了：①废丞相　 ②设东厂、西厂　 ③设立锦衣卫 ④八股取士　A.①②③④ B. ①③④
C.①②③ D. ②③④ 1、明太祖加强皇权的措施有( )2、明政府规定科举考试的范围是（ ）
A、唐诗 B．三通四史
C．宋词 D．四书五经
3、标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的是（ ）
A．废丞相制度，设立内阁
B．设立议政王大臣会议
C．设立军机处
D．设置理藩院时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。
——《稗史汇编》 如果你是明朝的一位官员、读书人，甚至是皇帝，你生活的幸福指数高吗？请说出你的理由；
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