科学三年级上册教科版1.感受空气 课件(共16张PPT+视频)

(共16张PPT)
谜语导入
聚焦
空气的特征有哪些？
它有什么作用？
《 》
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
2.1 感受空气
科学教科版 三年级上
观看视频：空气在哪里
知识拓展
空气知识气泡图
实验探索
传递游戏
实验器材：自封口塑料袋、塑料杯、纸碗（塑料碗）、橡皮、水、空气
实验探索
传递游戏
步骤
选择合适的容器，分别把橡皮、水、空气
装入容器中；
方法
把橡皮、水、空气从一个学生的容器中传
到另一个同学的容器中。
实验探索
实验小结
1.橡皮、空气、水都是可以被 的；
2. 最容易传递， 最不容易传递；
3. 在传递过程中容易泄露。
实验探索
感受空气
占有一定空间，容易被压缩
很轻
具有流动性
研 讨
讨论一下：空气有哪些特征？
空气
特征
作用
研 讨
2. 空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？
2.1 感受空气
课堂小结
空气
特征
作用
我们的周围都是空气，那么空气真的是无处不在吗？
知识拓展
空气在哪里
知识拓展
知识拓展
近代化学之父——拉瓦锡
认真看
知识拓展
近代化学之父——拉瓦锡
认真看
知识拓展
物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，橡皮和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的呢？我们去找找有关的资料吧！
如何区分固体、液体和气体？