科学三年级上册教科版3.《压缩空气》课件(共17张PPT+视频)

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科 学 课 堂
第二单元 空 气
3 压 缩 空 气
聚 焦
为什么已经装满空气的瓶子还可向里面注入空气，注入后有什么样的变化？
学习目标
1、知道空气占据的空间可以被压缩，压缩后的空气具有弹性；
2、会使用对比实验控制条件的方法进行实验。
探 索
实验器材：
管口
刻度
针筒
活塞
1、本次实验研究的主体是 ，与 进行对比实验；
2、本次进行对比实验的相同条件是：两个 注射器， 抽取 量的水和空气，每次试验使用 力；
3、每次试验，应该观察用力压、用力拉和松手后 位置。
自主学习 ：
同学阅读课本28页探索内容，完成以下问题：
空气
水
相同
相同
相同
活塞
演示实验：
注意事项
1、堵住注射器管口；
2、推拉时缓慢均匀用力；
3、有刻度一侧向上；
4、先预测在实验，边实验边记录。
能
能
不变
不变
不变
不变
能
能
可以
有
实 验 记 录 单
弹性
怎么解释你在实验中观察到现象
研讨
初始位置
提示：用○表示空气颗粒
向上拉后
向下压后
思考：为什么已经装满空气的瓶子还可以向里面注入空气，空气有什么样的变化？
可以向装满空气的瓶子注入更多的空气，是因为空气占据的空间可以被压缩。
空气被压缩后具有弹性。
拓展 压缩空气的应用
说一说：
通过本节课学习，你有什么什么收？
作业
在家长的陪同下制作空气压缩枪，并向家长说明其中的科学道理，将制作和说明的过程录制视频传到钉钉群中。
科学知识来源于生活，也将应用于生活！