4.一着惊海天 课件(共49张PPT)

(共49张PPT)
2012年11月23日，是戴明盟生命中的一个重要日子。戴明盟驾驶着歼-15舰载机拔地而起，准备进行中国舰载战斗机在航母上的首次起降。随着“嘭”的一声，战机尾钩牢牢地挂住第二道阻拦索，稳稳地停在了辽宁舰的甲板上。戴明盟用“惊天一落”，见证了中国海军进入“航母时代”。
课文导入
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
八年级上
学习目标
1. 了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。
2. 思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。
3. 掌握通讯这一体裁的基础知识，了解其写法特点。
第 1 课 时
通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
特点：新闻性、文学性、评论性。
种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
文体知识
通讯与消息的区别
时效 消息时效性更强
主题 通讯都有明显的思想主题，而消息则不然
选材 消息侧重写事，通讯则注重写人
结构 消息大多把最重要的事实放在第一段，而通讯常常以最吸引人的情节、议论、引语开篇
表达 方式 消息主要是叙述事实，而通讯常常是融叙述、议论、描写、抒情于一体
语言 消息用语准确、简练、直截了当，而通讯用语比较细腻、形象，感彩较浓
基础知识
澎湃（ ） 桅杆（ ） 浩瀚（ ）
娴熟（ ） 默契( ) 咆哮( )
镌刻( ) 湛蓝( ) 殚精竭虑( )
pài
wéi
hàn
xián
qì
xiào
juān
zhàn
dān
字音字形
着
（ ）着陆
（ ）着凉
（ ）着数
（ ）走着
堪（ ）堪称
勘（ ）勘探
殚（ ）殚精竭虑
惮（ ）肆无忌惮
zhuó
zhe
zháo
zhāo
kān
kān
dàn
dān
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【凛冽】刺骨地寒冷。
【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
【娴熟】熟练。
重点词语
【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。
【白手起家】形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。
【镌刻】雕刻。
初读课文
认真阅读课文，找出文中的关键词语和句子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
1.划分文章层次。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
第二部分
（1—4）交代场景和着舰前准备。
（5—21）具体介绍舰载机着舰的过程。
第一部分
第三部分
（22—26）写着舰后的现场。
划分层次
课文是按照什么顺序进行叙述的，并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主要环节。
着舰前准备
着舰过程
时间顺序
自主探究
成功着舰
欢呼庆祝
1.这则通讯的副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”交代了通讯的主要内容，能否去掉主标题“一着惊海天”，直接以副标题为题？结合文章内容说说理由。
不能。
精读课文
分析讨论
“一着惊海天”通过“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，让强烈的镜头画面感跃然纸上，很容易给读者带来震撼感，激发读者的阅读兴趣。副标题只是简单概括陈述，无此表达效果。
2.文章开头为什么描写渤海某海域海上的环境？
对海域环境作全景式的描绘，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画，为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰做铺垫。
3.本文主要报道的是我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，第3、4段内容是否多余？为什么？
不多余
（1）插入两段背景资料，指出航母舰载机首架次着舰对中华民族、人民海军官兵的重大意义，并以具体的数据直观反映了舰载机着舰的难度与风险。
（2）使文章内容更丰富，进一步渲染庄严紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载机着舰成功后人们的喜悦心情做铺垫。
4.阅读课文，找出正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，并认真品读。
(1)从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
运用比喻的修辞手法，将航母比作“汪洋中的一片树叶”，生动形象地描写出在高速飞行的舰载战斗机“眼中”，海中航母是极其渺小和起伏不定的，突出了降落难度之大。
（2）发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
“转弯”“放下”“调整”“对准”“下滑”等一系列动词，准确具体描写舰载机接近航母、逐渐下降的过程；用“凌波海燕”比喻舰载机，形象地写出舰载机下降时的英姿；“几近完美”表明舰载机着舰过程非常顺利，从侧面表现了飞行员技术的娴熟。这句话生动形象地描写出舰载机下降、下滑的过程，营造了紧张的氛围，饱含作者的赞美之情。
（3）声如千骑疾，气卷万山来。
化用诗句，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势和磅礴气势。同时，引出下文对着舰过程的详细报道。
（4）惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态。
（5）记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
运用细节描写，形象地描绘了阻拦索的形状，用一个具有象征意义的形象，点出这次降落的意义，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。
第 2 课 时
前情回顾
上节课，我们了解了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节，分析了正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景。这节课我们继续学习文章，感受我国强大的军事实力和综合国力。
精读课文
分析讨论
1.课文除了正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，还穿插了语言描写和搜集的资料等作为细节补充和内容延展。找一找，并分析其作用。
运用具体数字，举例说明航母舰载战斗机着舰的危险性。
（1）据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
（2）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。
一个“揪”字将着舰的难度和紧张的气氛做了更深一步渲染。寥寥数字，虽无声，却将个人情绪融入着舰过程，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。
（3）飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
“一双双”表明不是一个人，“布满血丝的眼睛”表明人们为这次着舰做了辛苦的准备工作，“紧盯着”表明人们对这次着舰很重视。
（4）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!”
引用某大国一名上将的话，属于侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和海军的强军梦想、坚定信念和奉献精神，阐明我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。
2.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？
承载着中国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。
3.作为一篇新闻，本文是如何打动读者的？
（1）通过反复渲染、蓄势，让读者感受当时人们从期待到紧张再到彻底释放的心理过程，从而受到情感上的冲击。用多种方法表现舰载机着舰的困难，增强情感冲击力。用较多笔墨描写舰载机着舰后人们情感的爆发，以感染读者。
（2）明确舰载机着舰对于中国海军的意义，对于近代以来长期落后的中华民族的意义。通过深化读者对这一事件的认识，激发读者的民族自尊心和爱国之心，将读者的“个人情感”升华到“民族情感”的层面，从深层次打动读者。
4.本文获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖，简要谈谈这篇通讯具有怎样的美感。
动态美
情感美
语言美
（1）动态美。文中的很多动态描写，呈现出活跃热闹的场面，产生了视觉上的冲击。如开头先是对海域环境进行了全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织出一幅壮美的图景。在描述舰载机着舰的最后动作时，一系列细微动作的描摹、人物表情的刻画，使这次舰载机着舰过程在具有宏观的壮美之外，还具备了微观的细节之美。
（2）情感美。如第3段字里行间透露着这次着舰的重大意义，展现出人民海军官兵的家国情怀，也是作者内心情感的真实写照。再如第7段“塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心”，作者将个人情感融入对着舰过程的描写中，感情厚重。这样的美，是情感之美。
（3）语言美。文中运用比喻、排比等修辞手法，语言生动形象，气势恢宏。如把舰载战斗机着舰的过程比作“刀尖上的舞蹈”、把即将着舰的舰载战斗机比作“凌波海燕”等，语言优美，使文章具有很强的阅读美感。
归纳探究
本文生动地我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一具有历史意义的事件，流露出作者强烈的爱国热情与民族自豪感。
主题归纳
一着惊海天
着舰前准备—— 一丝不苟
着舰过程—— 气氛紧张
着舰后—— 激动万分
惊心动魄
充满自豪
板书设计
科技决定国力，科技改变国运。正如习近平主席所说：“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”“只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。”
拓展空间
我们要努力学习，不断创新突破，将大国重器牢牢掌握在自己手中，我实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！
谢 谢！