10.三峡 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
在国外，曾有一个外国朋友问我：中国最有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。这样的提问我遇到过许多次了，我常常随口吐出的回答是：“三峡！” ——摘自余秋雨《三峡》
当郦道元“遇到”三峡，会留下怎样的佳话？
课文导入
10 三 峡
八年级上
学习目标
1. 朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。
2. 借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。
3. 领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。
4.养成积累常用文言实词、虚词的习惯。
第 1 课 时
作者简介
郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。
作者简介
水经注
名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
文学常识
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩
叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
初读感知
在
正午
同“缺”，空隙、缺口
如果不是
完全没有
半夜
日月。曦，日光，这里指太阳。
译文：在三峡七百里的距离中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有
时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔
御风，不以疾也。
逆流而上
有时
飞奔的马
顺流而下
冲上、漫上
没有这么快
译文：到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令必须急速传达，只要早晨（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪
柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
激起白色浪花的急流。湍，急流
飞速地往下冲荡
极高的山峰
甚，很
水清树荣，山高草盛
回旋的清波
译文：在春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流回旋着清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属
引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴
东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
天刚放晴
下霜的早晨
连接
肃杀，凄寒
延长
声音悲凉婉转
凄惨悲凉
回声
译文：（在秋天，）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧中一片清寒肃杀，时常能听到高山上的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
划分层次
第二部分
（1）总写三峡的特点——山高岭连，中间狭窄，雄奇险峻。
（2-4）写三峡四季不同的景色。
第一部分
知识梳理
略无阙处 （同“缺”，空隙、缺口）
通假字
一词多义
自
自三峡七百里中(于。这里是“在”的意思)
自非亭午夜分(表示假设的连词，如果)
绝
沿溯阻绝 (隔断)
绝 多生怪柏 [极（高）]
哀转久绝（停止，消失）
清
回清倒影（清波）
清荣峻茂（清澈）
素
素湍绿潭（白色的）
可以调素琴（不加装饰的）
词类活用
有时朝发白帝（名词作状语，在早上）
虽乘奔御风（动词用作名词，飞奔的马）
回清倒影（形容词用作名词，清波）
晴初霜旦（名词用作动词，下霜）
古今异义
（1）自非亭午夜分 古义：如果。 今义：从，由。
（2）自非亭午夜分 古义：正，正值。 今义：亭子。
（3）或王命急宣 古义：有时。 今义：或许，也许。
（4）良多趣味 古义：甚，很。 今义：好。
特殊句式
（1）有时朝发白帝（省略句+倒装句。应为“有时朝<于>白帝发”）
（2）飞漱其间（省略句+倒装句。应为“<于>其间飞漱”）
（3）清荣峻茂（省略句。应为“<水>清<树>荣，<山>高
<草>盛”）
第 2 课 时
精读课文
分析讨论
1.第1段作者是怎样突出三峡山的特点的？
正面描写与侧面描写相结合。
①“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵；
②“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；
③“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出三峡山的高峻。
2.第2段是怎样描写夏天的水势特征的？
先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象，与“乘奔御风”对比，突出船行之快，表现水势之大。
3.第3段作者的写作思路是怎样的？
先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
抓住了有代表性的事物——猿，突出了凄清肃杀的气氛。
4.第4段写三峡秋景作者抓住了什么事物？突出了什么气氛？
5.文章结尾引用“渔歌”有什么作用？
引用渔歌，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进一步渲染萧瑟凄清的氛围。
文章是从两个方面按照先写山、后写水的顺序来写三峡雄伟秀丽的风光的。
6.文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？
抓住了三峡的什么特点？
高峻美
奔放美
清幽美
凄婉美
山：两岸连山，群峰对峙
夏水：大水猛涨，江流湍急
冬、春水：素湍绿潭，清荣峻茂
秋水：林寒涧肃，哀猿凄清
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，并且，先写山，既可揭示水流迅疾的原因，也使得峻岭与急流相互映衬，更好地展现三峡的奇绝。
7.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？
写水先写夏水，后写春冬之水，最后写秋水，是按照四季水势涨落情况来安排的。夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，故先写；春冬之水特点相同，即清澈平静，故放在一起写；秋水枯干，一片萧瑟，故最后写。
8.文章写“水”为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
归纳探究
本文是一篇优美的写景散文，以凝练生动的笔墨描绘出三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
主题归纳
三峡
春冬：沉静明艳
概貌：高峻连绵
秋季：萧索清冷
夏季：雄壮奔腾
板书设计
1.节奏性强，有张有弛。
江水通过三峡，时而迅猛峻急，时而湍流飞溅，反映到文章里则波澜起伏，跌宕多姿。夏水暴涨写的是动态，文势犹如异峰突起;春冬与秋天之景转为沉静，流清潭静,林寒涧肃，文势转缓。这里作者运用先张后弛的手法，前后节奏反差极大，一张一弛，扣人心弦。
写作特色
2.抓住景物特征，描绘生动。
作者紧紧抓住景物特征，将三峡概貌和四季景象描绘得生动传神。文章首先突出三峡两岸山高岭连、隐天蔽日的总体特点，然后分开描述四季之景:写夏季之景，突出水势大、水位高、水流急;写春冬之景,“素”“绿”“清”等字，突出趣味良多；写秋季之景，着“寒”“肃”“凄”“哀”等字，突出凄清、萧瑟。
三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。 ——杜甫
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 ——杜甫
瘴雨晚藏神女庙，蛮烟寒锁夜郎城。 ——慕幽
三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。 ——李白
拓展空间
古诗词中的三峡
谢 谢！