科目
地理
教材
必修二
备课组长
肖姣凤
授课教师
李瑞杰
备课日期
2015.2.26
上课周次
第一周、第二周
课题
第一章 第一节 人口的数量变化
教学目标
知识与能力
了解人口自然增长和机械增长的区别；掌握自然增长率与出生率、死亡率的关系。
指导学生通过对一些数据的分析，掌握人口增长的模式类型及其形成原因，从而归纳出不同历史时期、不同地区人口增长模式的差异，培养学生对数据计算和分析处理的能力。
过程与方法
加强阅读方法的指导，培养学生自主阅读和学习能力。
掌握地理曲线、统计图表的阅读和辨析方法，培养学生读图、析图和用图的能力。
情感态度
价值观
认识人口增长与环境的关系，培养科学的人口观、资源观和环境观。
通过分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。
教学重点
1.人口的自然增长的变化；2.人口增长模式及其转变。
教学难点
人口增长模式及其转变
教学方法
讲授法、多媒体展示
课时总数
2课时
教学过程
(要有设计意图和师生活动)
第一课时
导入：播放“世界60亿人口日”和“中国13亿人口日”图片，（让学生看图回答问题）
【提问】为什么这两个日子这么备受关注？
学生回答，略。（世界人口和中国人口较多）
【过渡】解放初期，中国人口约为5.4亿，现在到了多少？平均每年人口增长了多少，你知道吗？
学生讨论、计算，得出结果。（意识到人口增长的快慢）
展示“火车站人流”和“招聘会现场”图片，引起学生共鸣。
【提问】：一个国家或地区的人口的增长，是由什么来决定的？
学生阅读教材，得出答案。（出生率和死亡率）
师：一个地区的人口自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。
课件展示：“人口自然增长”和“人口自然增长率”的概念。（要求学生记住自然增长率的公式：人口自然增长率=出生率—死亡率）
指导学生读图1.2、1.3，完成P2读图思考题。
可将学生分组进行讨论，回答问题，教师归纳总结。
【活动】P5的活动题（活动的目的在于让学生认识到人口数量的增加不仅与自然增长率有关，还与人口基数有关。）
【转折】世界人口的增长，不仅随着社会历史的发展而变化，而且在地区上也是不平衡的。读图1.4，回答问题:
1.1950年到2010年，各大洲和地区人口数量的排序是？
世界人口增加主要来自哪几大州？
学生回答，略。
师：世界人口自然增长在时间分布上具有不匀速性，在空间分布上具有不平衡性。
【活动】阅读教材P4“阅读”部分，结合课件当中的数据，思考问题。
【小结】不同国家或地区人口基数、增长特点不同，其环境与社会经济发展情况也不同，所采取的人口政策及措施也不尽相同，本节课将中国与日本作为发展中国家与发达国家的代表，进行了对比分析，从而让同学们正确的认识到人口增长有多方面的因素。
教学反思：本节内容在教学中要有意识的教给学生读图的方法和技能，这块工作做的比较到位，学生都能够掌握方法并且将其养成习惯；在看图分析的能力上，还有待提高，学生对图中信息的摄取还是不够详细和准确。在第二课时时要注重对学生分析的能力有所提升才行。
第二课时
复习导入：上一节课中我们知道了人口自然增长率的概念，也知道它是用来衡量人口增长的指标，而一个地区的人口数量不仅与自然增长率有关，还跟人口基数有关，比如我国目前虽然人口自然增长率不高，呈下降趋势，但每年增加的人口数量依然相当庞大（超过1000万）。
师：人口自然增长率是由出生率、死亡率共同决定的，而这三项指标就构成了人口增长模式，依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率，世界人口增长模式可划分为三类：
指导学生读图1.6，分析三种人口增长模式的特点，完成读图思考。
“高高低”、“高低高”、“三低”
【提问】人口增长模式是怎样变化的？为什么会变化？
学生讨论，回答，略。（提示：从死亡率的下降开始转变的）
【过渡】阅读教材“案例1”，想一想芬兰人口增长模式的转变作为案例的原因。
师：由于生产力发展水平不同，社会、经济、文化及环境条件等存在差异，因而不同国家或地区的人口再生产类型转变并不具有同步性。尽管许多国家的人口再生产类型相同，但这并不表明这些国家的人口出生率和死亡率都处于同一水平。（相对本国而言）
【活动】教材P7活动题。（引入人口增长模式转变的不同途径。）
师：人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的，但人口增长模式转变的真正实现，要通过生育率下降来完成。
结合教材最后两段内容，分析不同类型国家人口增长模式转变的原因。
【转折】近几年，“生二胎”这个词很火热，同学们怎么看？
学生各抒己见，活跃课堂气氛。
师：双方都是独生子女允许生二胎的政策早就有了。单方独生子女允许生二胎的政策，目前，全国各省都在纷纷制定政策，有的省已经开始公布施行了，到了2015年，中国所有的可以生育的夫妻，估计应该都是双独夫妻了，所以放开与否，也没有多大价值了。（引入“年轻化”和“老龄化”概念。）
师：一个区域人口年龄的年轻化或老龄化，是用平均年龄的中位数来表示，即人口的平均年龄除以2的得数。它从侧面反映了人口的出生率与死亡率，以及年龄结构的情况。
强调“老龄化”与“年轻化”国家所面临的人口问题以及解决措施。
【小结】本节的重难点一定要突破，在理解人口自然增长率的基础上掌握人口增长模式及其转变。人的生命过程，由出生到少年、中年、老年是一个不可逆的过程。生命诚可贵，每个人的生命只有一次，一定不要虚度你的青春年华，在最美好的年纪做最应该做的事儿。
板书设计
人口的数量变化
人口的自然增长
人口的自然增长及自然增长率
人口时空分布特点
发达国家与发展中国家人口增长特点
人口增长模式及其转变
人口增长模式
人口增长模式类型
人口增长模式的转变
教后反思
通过让学生提前预习本节内容，对基础知识梳理部分进行了初步学习，课堂上教师只需要对一些重难点进行点拨和分析、突破即可，这种教学方法是本学期开始尝试的新学习方法。这种方法的目的是让学生学会自主学习，提高学习主动性，对于文尖班我讲解的内容较多，意于让学生学到更多，学生的自觉性也较强，文普班的基础较差，且自主学习的能力较弱，重点在于让他们掌握基础知识，提升的空间不大。
课件31张PPT。第一章 人口的变化第一节 人口的数量变化1999年10月12日0时2分，一名男婴在波黑降生，这天是世界60亿人口日，联合国秘书长安南（右一）专程来到医院看望母子二人。2005年1月6日0时2分，中国的第13亿公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆（左一）向宝宝颁发了中国的第13亿公民证书。2011年10月31日，世界人口达70亿！！读世界人口增长图表：读上述图表思考：世界人口的增长在时间分布上有什么特点？人口的自然增长和自然增长率有什么关系？
自然增长率和出生率、死亡率有什么关系？一、人口的自然增长 材料一
人口自然增长是指某时期某人口中出生人数减去死亡人数后的余数（或差额）。
人口自然增长率＝出生率—死亡率 公式：人口自然增长数＝出生人数—死亡人数人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。公式：人口自然增长率＝（年内出生人数—年内死亡人数）/年平均人口数×100%（一）人口自然增长的时间变化阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法 1、读图名 2、读各个坐标分别表示什么变量3、判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映了对应时段内人口自然增长率的大小）4、思考变量之间的因果关系（两图均反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点） ————不匀速性1.农业革命之前的人口增长：
人类主要从事原始的狩猎和采集业，能够获得的生活资源数量很少，所以人口的增长极其缓慢，人口数量很少。2.农业革命时期的人口增长此时段人口数量的变化曲线有什么特点？说明此时段人口的增长有什么特点？问：当时的人口增长为什么会有这样的变化特点？3.工业革命以后人口增长工业革命以来，世界人口的增长有什么显著特点？形成的原因有哪些？数量少 数量较多 持续增加 数量多 增长缓慢 增长加速 明显加快 空前增长 人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高 生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降 生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低 人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强 生产力水平高低生存环境、生活水平、医疗水平出生率死亡率人口增长数量变化阅读课本P3活动题，思考1、2题。1、 200000×2%＝4000（人）
200000×（1+2%）10＝243799（人）
243799×1.7%＝4145 （人）2、人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响；由于人口基数增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降。 （1）读图名（2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义 （3）比较同一时间不同对象、同一对象不同时间柱子的长短，确定其含义。 （二）世界人口增长在空间分布上的特点————不平衡1、到2000年止，各大洲按人口由多到少如何排序？亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。2、2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少如何排序？亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、北美、大洋洲。3、人口的增长大部分来自于那几个大洲？亚洲、非洲、拉丁美洲（发展中国家）材料二 现金津贴 意大利新措施鼓励生育
意大利的出生率连年下降，国内人口出现负增长，为了鼓励人民多生育，意大利政府用心良苦地宣布一项新措施，就是给予生育一胎以上的家庭经济津贴。从生育二胎开始可以一次性领取由政府支出的1000欧元的津贴。
材料三 战后德国人口的增长主要是靠外来移民
德国人口出生率很低，是世界上出生率最低的国家之一，平均每对夫妇只有1.8个孩子。战后德国人口的增长主要是靠外来移民。在德国每年有14.5万多名婴儿的父母是外籍人或父母的一方是外籍人，占全德婴儿出生率的20%。
人口增长慢的国家采取的人口政策是什么？ 人口多且增长很快的国家又会采取什么人口政策呢？ 保持较低水平 增长缓慢 社会保障制度健全、生育观念的转变等 比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少 俄罗斯、德国、日本 鼓励生育，引进外来移民 水平较高 增长很快 政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降等 人口增长开始趋于缓慢 中国、印度、巴基斯坦等 计划生育，控制人口增长 课堂习题：
1、产业革命前，世界人口增长缓慢，从根本上说是由于：
A 生产力水平低 B 人口死亡率高
C 各国控制人口的政策 D 自然灾害和战争频繁
2、近几十年来，人口自然增长率最低的大洲有：
A 亚洲和非洲 B 非洲和北美洲
C 欧洲和北美洲 D 欧洲和南美洲
（1）这些国家中人口自然增长率最高的是_________，最低的是_________，印度的人口自然增长率为_________。
（2）尼日利亚等国家面临的主要人口问题是___________________，对该国人口增长及社会产生的影响是___________，应采取的人口政策是_______________。德国所面临的主要人口问题是_______，对该国人口增长及社会发展的影响是___________________，应采取的人口政策是_______________。 二、人口增长模式及其转变
1、人口增长模式类型及特点
高 高 高 高 低低低低低原始社会时期 生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差 农业社会、产业革命时期 生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力提高，但传统经济对劳动力数量依赖大 现代社会时期 劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善 2、人口增长模式时间上的变化 3、人口增长模式地区分布 欧洲和北美 现代型 亚非拉 由传统型向现代型的转变阶段 由传统型向现代型的转变阶段 生产力水平-工业化-死亡率低ADE生产力水平-城市化-出生率低ABCDE生产力水平较低，经济欠发达，社会福利保障不完善，教育水平低，传统生育观念的影响等。1 ．目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分是
A ．亚洲与欧洲 B ．非洲与欧洲
C ．欧洲与拉丁美洲 D ．亚洲与大洋洲 2 ．目前，世界人口增长模式主要处于 A ．由传统型向现代型的转变过程 B ．由现代型向传统型的转变过程 C ．由原始型向传统型的转变过程 D ．由原始型向现代型的转变过程 3 ．人口增长模式类型属传统型的是 A ．美国 B ．日本 C ．法国 D ．埃及 4 ．发达国家与发展中国家人口增长模式分别以哪种类型为主？ A ．现代型、原始型 B ．原始型、原始型 C ．现代型、传统型 D ．现代型、现代型综合题： 下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图，根据图示回答下列问题:
1.图中E反映的人口问题是2、针对B国的人口问题应采取的人口政策是3下列四国中与E国一样问题突出的是
A印度 B埃塞尔比亚 C法国 D俄罗斯
人口老龄化计划生育C D下图是四个国家的人口出生率和人口死亡率图，判断1—2题：巩固练习题1、四国中，人口增长率最高的国家是 A、① B、② C、③ D、④2、和德国人口死亡率、出生率相似的国家应该是 A、① B、② C、③ D、④CA读图，回答3一4题 3、1990年，该地的人口再生产类型是 A、原始型 B、传统型 C、过渡型 D、现代型4、与1982年相比，1996年该地 A、人口大量外迁 B、人口自然增长率增加
C、本地劳动力相对不足 D、城市化水平降低 DC5、读下图A、B两国的人口金字塔图，回答： （1）儿童占有较高的人口百分比的是________国；如该国人口继续保持这样的增长速度，20年后，该国面临的困难问题主要有________，________ （2）B国人口增长类型属于_______型，若干年后该国面临的主要问题是
_______，________。（3）人口增长类型转变的根本原因是 。A就业困难 人均资源减少 现代 人口老龄化 劳动力或兵源不足 社会负担加重 社会生产力的发展 6、下图中与（4）阶段一致的年龄金字塔图是
A、左 B、中 C、右B右图表示0-14岁、15 -64 岁、65岁以上三种年龄段人数所占总人口的比重，读后回答 7 一10题。
7 ．图中 ③ 比 ① 国家 0-14 岁人口比重
A 约高6% B 约低6%
C 约高1% D 约低1%
8 ．图中 ① ② ③ ④ 四个国家中，
老龄化问题最严重的是
A ① B ② C ．③ D ．④
9．为实现经济的可持续发展，图
中 ② 国应采取的相应措施是
A ．计划生育 B ．鼓励生育
C ．采取移民政策 D ．鼓励人员出国
10．世界每年的新增人口中，发展中国
家占到了 以上：
A . 50 % B . 60 %
C . 70 % D . 80 %
