课件44张PPT。第二章 城市与城市化 第一节
城市内部空间结构一、城市形态
1、团块状城市(例如成都、合肥、华盛顿等)
2、条带状城市(例如兰州、洛阳、西宁、宜昌等)
3、组团式城市（例如重庆、上海浦东新区等） 三幅城市形态图突出说明了城市外部形态与地形的关系。即平原地区城市多呈团块状；谷地中城市多呈条带状；在河流和地形的共同影响下，城市多呈组团状。城市外部形态主要是与地理环境密切相关平原地区地形
有河流、河谷或铁路地区水系、地形、交通线河流交汇处、丘陵山区
水系、地形成都、合肥
华盛顿
兰州、洛阳、西宁、宜昌重庆
二、城市土地利用和功能分区
1、城市土地利用的不同方式——功能区的形成
分类 P19读图思考
2、主要功能区及特点
（1）住宅区
（2）商业区
（3）工业区 一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。
就城市功能对城市进行分区，可划分为商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿地、特殊功能区等。收入是形成不同级别住宅区的常见原因知名度对于住宅区的选择有很大的影响种族因素对住宅区分化的影响也很大向空中发展，节约用地、提高利用率城市中心商务区（CBD） 功能(特征)：具有区域中最高的中心性；
具有最高的易达性和拥挤程度；
具有最高的人际和信息交流量；
具有最高的土地价格；
具有最集中和最高档的零售业；
具有最高的服务集中性。
不仅是商业中心，还是服务中心。遵循市场最优，交通最优原则！ 市中心或交通干线两侧、街角路口处经济活动频繁、建筑物高大密集、人口数量昼夜差别大质量上，中高级和低级住宅区分化、位置上，高级和低级住宅区背向发展趋向市区外缘或沿河流、交通干线分布，地价较低面积较大；位置远；分布相对集中，专业化程度高、集聚性强占地面积大，40%~60% ，呈片状、团状、点状占地面积小,呈点状或条状
高级住宅区与城市外缘、文化区联系；低级住宅区与内城、工业区联系集聚成片，一个城市有一个或多个练一练1．有关市中心的说法正确的是
A．一定是CBD B．一定是行政中心
C．不能有居民居住 D．可能有居民居住
2．下列关于工业区说法，错误的是
A．现代工业区的产生主要是各企业间为了加强协作，共享集聚效益
B．为了降低成本，保护环境，工业区有不断向市区外缘移动趋势
C．趋向于沿主要交通干线分布
D．一个城市通常只有一个工业区3．下列关于住宅区说法，错误的是
A．是城市最基本的一项职能
B．高级住宅区一般位于城内工业区附近
C．高级住宅区位于环境优越且配套生活服务设施的城内
D．我国高级住宅区多为一座座高耸的现代化住宅楼群，低级住宅区多为拥挤的低矮平房
4．城市用地面积最大的功能区是
A．商业区 B．工业区
C．住宅区 D．教育区5．下列关于功能区的说法，正确的是
A．各功能区间并无严格界线，每个功能区内也可有其他功能活动
B．工业区内工业越多越集中，越能充分利用公共资源，加强相互协作，越有利于城市和工业区的发展
C．城市内工业区的多少要看城市规模大小和工业的发展程度，一个城市通常具有一个或多个工业区
D．在一些特大城市里，工业区、住宅区等功能区有向郊区和卫星城扩散的趋向 三、城市内部空间结构的形成和变化
1、城市内部空间结构的形成
三种城市地域结构模式：同心圆模式、扇形或楔形模式、多核心模式
2、城市内部空间结构的形成原因★经济因素城市功能活动的付租能力地租因素：距市中心远近和交通便捷程度是影响地租高低的主要因素。（主要原因）P23读图分析 P23读图分析
1、距市中心越近，地租越高，由市中心向外，地租随着距离的增加而递减。商业、住宅和工业的付租能力随空间的变化呈现出不同的趋势。
2、OA可能成为商业区，AB可能成为住宅区，BC可能成为工业区。
实际上，城市内部空间结构并非完全按照这一经济规律呈现，而是更具复杂性。★其它因素： 历史因素 (早期土地利用、历史背景) 社会因素 (收入、知名度、宗教与民族) 行政因素 (引导或划分不同功能区)天安门广场
交通便捷，
却没有高楼
大厦，为什
么？ 北京是中国的古都，天安门广场、故宫都是具有悠久历史的古老建筑。如果在广场周围建筑起高楼大厦，必然会破坏这一古老建筑的风格。——保护历史遗留痕迹上海市在开发
浦东新区时，
为什么要把金
融贸易区规划
在陆家嘴？上海市在决定建设陆家嘴金融贸易区时，同时
也对上海传统的商务中心—浦西外滩进行改造，
将浦西外滩和浦东陆家嘴联结起来，使它们共
同成为上海现代化的商务中心。——在继承历史的基础上创新 在有些城市，政府采取形状手段制定政策和城市规划，干预城市社会经济的发展，也可以引导或规定不同的功能区。例如我国许多城市新兴工业园的建设，在一定程度上就可以看做是行政干预的经过。 方案一居住用地集中在市中心，这样造成职工上下班交通负担较重，并且工业区处于东南和西北方向，位于盛行风向的上风向，容易造成市区的大气污染；
方案二居住用地和工业区相邻，减轻交通压力，方便居民生活，这是合理的方面，但工业区位于城市的东南和西北方向，也就是位于城市盛行风向的上风向是不合理的。改进的措施是将工业区布局在城市盛行风向的垂直方向即东北和西南方向。下图为某城镇四个工业布置方案。该地盛行西北风，从保护
环境方面考虑，最合理的方案是CD科目
地理
教材
必修二
备课组长
肖姣凤
授课教师
李瑞杰
备课日期
2015.3.15
上课周次
第四周
课题
第二章 第一节城市内部空间结构
教学目标
知识与能力
结合实例分析城市各功能区的形成以及区位特征。
了解城市地域结构类型，分析经济因素对城市地域结构的影响。
过程与方法
培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。
收集资料，分析、讨论、评价城市问题。
情感态度
价值观
引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识。
调动学生的思维，联系实例，培养学生积极思考问题的能力。
教学重点
城市功能分区及其成因
经济因素在城市地域功能分区中的作用
教学难点
1.城市功能分区的成因及集聚效应
2.经济因素在城市地域功能分区中的作用
教学方法
讲授法、资料展示、多媒体辅助教学
课时总数
2课时
教学过程
(要有设计意图和师生活动)
第一课时
新课导入：城市是人类文明的中心，世界近50%的人口居住、生活在城市里。随着世界经济的发展，城市的规模在不断地扩大，新的城市在不断涌现，这就是城市化过程，与此同时，城市化也在不断影响着城市环境，第二章中，我们一起来探讨城市及城市化。
【提问】同学们知道城市的形态一般有哪几种吗？
学生讨论，略。
教师展示“城市的三种形态”图片。（团状式、条带状、组团状）
师：三幅城市形态图突出说明了城市外部形态与地形的关系。即平原地区城市多呈团块状；谷地中城市多呈条带状；在河流和地形的共同影响下，城市多呈组团状。（城市外部形态与地理环境密切相关）
【转折】在一个城市内部，土地可以有哪些用途？举例说明。
学生思考回答，略。
要求学生看图2.1，完成读图思考题。
师：一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。（土地利用方式不同）
【过渡】不同城市土地利用方式有着各自不同的特点，而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚，即集聚效应，就形成了不同的功能区。
【提问】不同类型的土地利用在城市里集中，都形成了哪些功能区呢？
学生通过阅读教材，找出答案。（强调功能区的无界线）
师：就城市功能对城市进行分区，可划分为商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿地、特殊功能区等。
课件展示“住宅区、商业区、工业区”图片。
【提问】为什么会有高级住宅区和低级住宅区的区分？原因可能有哪些？
学生讨论，回答略。（展示影响住宅区分类的因素）
师：住宅区是城市中最为广泛的一种土地利用方式，约占40%—60%；商业区则要遵循市场最优、交通最优的原则；工业区在选址时要考虑对环境的影响。
根据教材内容，完成下列表格，加深对功能区的印象。
功能分区
形态
位置
区位或区位变化
住宅区
商业区
工业区
【活动】教材P21活动题。
小结：本节的重点内容是运用实例，分析城市内部的空间结构，解释其形成原因。教材中以商业区为例，说明了功能区的形成过程，同学们还可以尝试举其它功能区的例子。要明白的是，城市的功能分区是相对的，不是绝对的，它们之间没有明确的界线。
教学反思：通过让学生自己分析城市土地利用类型，进而得出功能区的分类，教师在其中引导了“集聚效应”的概念，能够让学生自己主动分析案例和知识点，这是一个很成功的方法，同时也是在教学过程中很重要的体现。不足的是，因为留给学生的时间把握得不太好，第一课时的内容没能完全学习完，这样就压缩了第二课时的时间，在第二课时的讲解时必须注意时间，合理安排分析和探究的时间，更合理化。
第二课时
复习导入：上节课已经学习了城市的功能分区，在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，也叫城市地域结构。不同的城市，其内部空间结构是不同的。（城市功能分区并不是一成不变的）
展示“城市地域结构模式”图片，并举例。
学生听过阅读教材P21内容，理解这三种城市结构。
【转折】城市空间结构是如何形成的呢？
学生在教材上找出影响因素，并完成读图思考题。
师：图2.7只是从距离市中心的远近这一方面看地租水平，当把交通便捷程度考虑进去之后，一些距离市中心较远的地区，可能因其位于交通线两侧，地租也会较高。
【过渡】然而，地租并不是决定城市地域结构的唯一因素，除此之外，还有其它的因素也会影响，不同的地区不同的历史年代影响城市地域结构的因素也会有所不同。播放一些其它因素影响下的城市功能区
要求学生读图2.8，讨论、归纳其它几方面影响因素。
【提问】案例1，反映了什么问题？
学生回答，略。
【过渡】城市的内部空间结构并不是一成不变的，随着城市发展，当达到一定规模时，会出现交通拥挤、用地紧张、环境恶化等问题，工业也会随之外迁，说明了城市的内部空间结构是在不断发展和变化的。
【活动】教材P24活动题。
小结：怎样使城市结构合理化是城市规划的着眼点，在进行城市规划时，我们要注重各功能区之间的相互关系，合理的城市内部空间结构能使各功能区之间既相互联系又避免相互干扰。
板书设计
城市内部空间结构
城市土地利用和功能分区
城市土地利用类型
主要功能区
城市地域结构的形成和变化
概念
模式
形成因素
城市的合理规划
教后反思
新课改后，地理教学当中的教学案例越来越引起广大地理老师的重视，教师除了要用好教材中的“案例”，也要自选一些学生熟悉的、身边的“案例”，多布置一些额外的练习和案例分析让学生探索，来提高课堂效率。城市地域结构的形成对于学生有些抽象，较难理解，需要在做练习中再加以深层次的讨论。对于城市规划方面，在未来也会是一个重要的知识点和考点，学生的基础一定要扎实。
