课件46张PPT。讨论：什么是城市？1、人口高度集中2、建筑物高大密集3、工商业集中而发达4、居民以非农业人口为主5、是区域的政治经济文化中心城市化【思考】
下面资料一、资料二反映了城市发展过程中城市所出现的变化，分析变化主要表现在哪些方面？ 资料一可以看出从时间 t1到 t４城市的规模和形态所发生的变化，变化有三个特征：
①城市数量增多；
②城市面积扩大；
③孤立的城市相互连接形成城市群。资料二反映1950年至2000年的世界城市人口数量和比重的上升。1911年用地1949年用地1990年用地上海城市用地的变化1911年人口1990年人口1949年人口上海人口的变化1324万538万54万一、城市化及其特点1、什么是城市化？指农业人口转化为非农业人口，农村地区转化为城市地区，农业活动转化为非农业活动表现①城市人口增加②城市人口在总人口中的比重上升③城市用地规模扩大主要标志：城市人口占总人口的比重①人口增长快，对土地压力大
②收入低，社会服务短缺
③受自然灾害影响大①就业机会多
②社会福利保障程度高
③文化设施齐全
④交通便捷 结合生活体验，谈谈城市化带来哪些变化？1、带动区域经济发展 ；
2、带来聚落形态变化；
3、带来生产方 式、生活方式、价值观念
等的巨大变化，它是一个地区社会经济
发展的必然结果，是社会进步的表现。二、世界城市化进程特点：城市化进程大大加快从20世纪70年代开始，发展中国家城市人口总数超过发达国家活动参与低(<25-30%)较高(25-30%至70%）高（>70%)缓慢迅速缓慢，甚至停滞城市各功能用地混杂布
置，功能区分异不明确。交通拥挤、环境恶化、住房紧张等。(郊区城市化）大城市的中心空洞化
等。（逆城市化）城市化的地区差异1.发达国家的城市化特点
【阅读思考】对照图2.18和2.23
阅读课本相关内容，回答下列问题：
⑴发达国家的城市化起步于什么时间？最早出现在哪个国家？为什么？
⑵发达国家的城市化在何时达到高潮？水平如何？为什么？
⑶逆城市化表现形式有哪些？出现在哪些国家？原因是？
城市化的地区差异1.发达国家的城市化特点
【阅读思考】对照图2.18和2.23
阅读课本相关内容，回答下列问题：
⑴发达国家的城市化起步于什么时间？最早出现在哪个国家？为什么？
⑵发达国家的城市化在何时达到高潮？水平如何？为什么？
⑶逆城市化表现形式有哪些？出现在哪些国家？原因是？
郊区城市化是指人口在郊区集中，使郊区与城市融为一体。 逆城市化:城市化后期，由于交通拥挤、环境污染等城市问题日益严重，城区环境质量下降，城区人口迁往环境条件好、基础设施完善的乡村的现象。城区郊区环境质量下降乡村城市化的地区差异2.发展中国家的城市化特点
【阅读思考】：对照图2.18和2.23
阅读课本相关内容，回答下列问题：
⑴发展中国家的城市化起步于何时？主要原因是什么？
⑵发展中国家的城市化的速度如何？水平如何？
⑶发展中国家的城市发展存在着哪些不合理的现象？
城市化的地区差异2.发展中国家的城市化特点
【阅读思考】对照图2.18和2.23
阅读课本相关内容，回答下列问题：
⑴发展中国家的城市化起步于何时？主要原因是什么？
⑵发展中国家的城市化的速度如何？水平如何？Why?
⑶发展中国家的城市发展存在着哪些不合理的现象？ 据国家统计局提供的数据，2006年全国城镇人口5.77亿，占全国总人口的43.9％。 我国东、中、西部城市化水平分别为54.6%、40.4%和35.7%。城市化水平最高的城市是上海 ，为88.7%，其次为北京和天津 ，分别为84.3%和75.7%。
中国城市化进程快，但地区差异大。三、发达与发展中国家城市化发展的差异逆城市化现象发展不合理这又是为什么呢？1．关于城市化的错误叙述是（ ） Ａ．城市化过程不利于社会经济发展 Ｂ．城市化是社会经济发展的必然结果 Ｃ．城市化水平体现社会经济发展水平 Ｄ．城市化和区域经济发展是相互促进的2．关于城市化的标志，叙述不正确的是（ ） Ａ．乡镇企业蓬勃发展 Ｂ．城市人口在总人口中的比重在上升 Ｃ．城市用地规模不断扩大 Ｄ．城市人口数量增加模拟练习AA3、下列关于城市化的叙述，正确的是（ ）
①20世纪70年代发达国家城市人口比重一般都已经达到70%左右
②发达国家出现逆城市化现象主要是由于交通工具的现代化
③大城市发展迅速和中小城市发展缓慢是当今发达国家和发展中国家的共同点
④英国是世界上城市化发展最早的国家
A、①② B、③④ C、①④ D、②③C模拟练习4、世界城市化进程速度最快的时期是在（ ）
A、产业革命后
B、第一次世界大战后
C、第二次世界大战后
D、20世纪70年代以后C5．二次世界大战结束后，世界城市化的特点是（ ） Ａ．世界城市化的速度、规模、范围都达空前的程度 Ｂ．中小城市发展快，大城市发展慢 Ｃ．由于城市人口不断集中，城市用地规模不断缩小 Ｄ．城市化开始加速发展，城市人口的比重达到90％
A6．发达国家出现逆城市化现象的原因是：①人们对环境质量的要求提高；②乡村和小城镇的基础设施逐步完善；③交通运输的通达性不断增强；④乡村的人均收入高于城市；⑤城市的地价昂贵，房租高于农村。（ ） Ａ．①②③④ Ｂ．②③④⑤ Ｃ．①②③⑤ Ｄ．①③④⑤
C模拟练习材料一：世界约有90%的人口集中分布在20%的土地上，而且之中集中随着城市化的过程将有增无减。城市越来越大，人口越来越多，各种建筑、公路、机场、游乐场、工厂，往往占用了最肥沃的土地材料二：黄河兰州段污染严重芝家哥浑浊的空气繁忙的交通结合材料，思考城市化对环境产生了哪些影响？四、城市化对地理环境的影响占用大量土地，是耕地面积减少地下水等资源不合理利用，导致许多生态问题环境污染严重交通拥挤、住房紧张，就业困难，社会秩序混乱城市人口比重（%） 读“世界发达国家与发展中国家城市人口占总人口比重变化曲线图”然后分析回答。
(1) 根据城市化水平，辨别图中表示发达国家的是 曲线，表示发展中国家的是 曲线。
（2）发展中国家城市化是 ，—————、 。
（4）一个国家和地区的城市化水平，基本上反映了其 的发展水平。①②起步晚、发展快城市化水平低城市发展不合理社会经济分析世界城市人口比重的增长图回答：
①进入20世纪后，世界人口增长有何特点？
②城市人口增长与农村人口的增长有何不同？
③发达国家与发展中国家比较，从1920年到2000年，总人口和城市人口的增长有何不同？世界人口迅速增长城市人口增长速度快发展中国家增长速度
比发达国家快。科目
地理
教材
必修二
备课组长
肖姣凤
授课教师
李瑞杰
备课日期
2015.3.29
上课周次
第六周
课题
第三节 城市化
教学目标
知识与能力
理解城市化的概念，主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。
解释城市化对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题、针对问题提出措施。
过程与方法
通过分析长江三角洲地区的城市发展，归纳出城市化的含义，并理解衡量城市化水平的重要标志。
能够利用曲线图分析世界城市化进程中不同阶段的特点。
情感态度
价值观
通过学习，学生能用全面的、辩证的、发展的观点来看待城市化。
通过城市问题的学习，培养学生关注我国环境与发展的现状与趋势，提高学生的环保意识。
教学重点
城市化的过程和特点
教学难点
城市化的过程和特点。
城市化带来的环境问题。
教学方法
读图分析讨论、案例教学法
课时总数
2课时
教学过程
(要有设计意图和师生活动)
第一课时
导入：播放几张大城市的图片，讨论什么是城市？
学生回答，略。（教师补充)
【过渡】教师展示资料及上海市的人口、面积变化，让学生思考，什么是城市化。
师：我们学校曾经的面积也是很大的，但是如今就只剩下我们现在所处的校园这么大了，同学们有没有想过是什么原因呢？（引出城市化的概念）
学生结合课本及资料，回答，略。
指导学生读图2.16，加深对城市化的理解。（清水河镇和霍尔果斯市的发展，以及户口的变化和父母职业的变化）
【提问】形成城市化的动力有哪些呢？它与区域经济发展又有怎样的关系呢？
学生读图2.17及课文内容，回答略。
师：由此可见，城市化是社会发展到一定阶段的必然结果，生产力的迅速发展加快城市化进程，反过来合理的城市化也有助于带动地区经济发展。
【转折】人口由乡村流向城市的主要原因是什么？（结合第一章的人口迁移相关内容分析）
生：地区间经济发展的不平衡。
师：由于社会生产力在不同时期不同的国家和地区的分布不平衡，世界城市化的进程也出现了明显的时间和空间差异。
【活动】读图2.18和2.19，结合案例4，完成教材P34活动题。
师：受社会经济发展水平的制约，世界各国的城市化水平高低不一。发达国家大都进入了城市化的后期成熟阶段，发展中国家则大部分处于初期阶段或中期加速阶段。
【活动】完成“阅读”部分及教材P35活动题。
教学反思：“城市化”是高中地理必修模块中的重点，要求学生在掌握城市化的概念的基础上，理解世界城市化的进程及在时间与空间上存在的差异。本节着重要记忆的是发达国家与发展中国家的城市化特点的对比，以及发达国家目前出现的从城市化到郊区城市化、逆城市化、再城市化的过程。
第二课时
导入：城市是人类居住和经济活动聚集的中心，随城市的不断发展，城市的地域日益扩大，土地利用方式改变，环境也相应地受到了影响，城市是人类对自然环境改造最强烈的地区，几乎将自然环境完全改变为人工环境。
教师播放一些有关城市问题的材料和图片，让学生思考：城市化对环境产生了哪些影响？（与第一课时的图片有很大反差，着重体现城市中出现的问题）
【活动】结合图2.24，思考问题。
学生回答，略。
师：教材用图说的方式，表示了城市化对地理环境的影响。一是改变城市下垫面，使自然环境要素（生物、水的运动）发生改变；二是城市工业向环境排放各种物质，使自然环境受到影响。
城市这一人工环境如果发展不合理，会出现环境质量下降、环境污染等问题。
指导学生读图2.25，完成活动题。（归纳城市化对地理环境的影响，同时提出保护和改善城市环境的措施。）
【活动】引导学生对P38活动进行分析讨论，对三种不同的城市绿地系统模式进行评价并提出改进意见。
小结：在城市化过程中，如何使城市这个人工环境更适合人类生存居住，人们提出了建设生态城市的目标。通过本堂课的学习，我们也了解了城市化的一般进程和地区发展的差异，以及城市化过程中出现的问题和解决措施，这些内容在同学们走向社会后必然会成为你们的财富。
板书设计
城市化
城市化
概念：
表现：
标志：
世界城市化进程
特点：
地区差异：
城市化对地理环境的影响
城市问题：
保护城市的措施：
教后反思
本节的导入较好，较为简单直接，通过一幅漫画让学生知道“城市病”的由来，以及城市出现的一系列的问题，城市化带来的环境问题是一个重要部分，要求学生从实际生活中能够举例来说明城市化过程中产生的一系列问题，理解城市化对地理环境的影响。
