骨骼、关节和肌肉
教学目标
科学概念：
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。
过程与方法：
1.能够在观察的基础上，做出上肢结构形态的观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。
2.能查阅资料，了解有关上肢结构的知识，能够对照资料完善并纠正自己对人体结构的认识。
3.能够将动态的身体活动过程分解为若干动作分别进行细致有目的的观察活动。
情感态度与价值观：
1.能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。
2.能够正确对待观察、研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。
教学重点
了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
教学难点
用观察记录的方式记录下每一段学习中对研究议题的想法与思考过程。
教学准备
人体基本结构图、骨骼模型等。
教学过程
一、引入：
我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼能独立运动吗？有哪些组织与骨骼协调工作呢？
二、观察上肢的运动
1.拿重物：学生体验一侧手臂完成拿起哑铃动作。感受肌肉在运动中的变化和作用；
尝试使用不同的观察方法来了解运动中骨骼、关节和肌肉的协调运动。能感受到拿起、放下时都在用力、肌肉变化不同。
观察方法及观察目的
分解观察上肢运动，降低观察难度。
借助对上肢活动的感受，了解骨骼关节与肌肉的关系。
2.记录我们的观察
用图文记录观察所得，强调将学生观察到的事实、体验到的感受，通过图画、文字真实的表现出来。
交流
与相关资料比对（完善自己的认识）
（是重要的学习方法）
通过观察记录，学生把自己对于上肢骨骼、关节和肌肉在活动中的关系，直观表现出来。
3.观察与骨骼、关节和肌肉相似的物体
对骨骼、肌肉、关节认识的拓展，利用现代机械上的类似构造，直观地表现三者的功能特点。
经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。
再次明确三者关系，并上升到健康生活的高度。
三、课的延伸。
参加体育锻炼和我们的骨骼、肌肉、关节的关系。
板书设计：
骨骼、关节和肌肉
骨骼
关节
肌肉
课件11张PPT。骨骼、关节和肌肉教科版四年级科学上册人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。正常人一般有206块骨骼，小孩会多几块；骨骼一般是长长的、中间是空心的；骨头中有骨髓；骨头能支撑我们的身体，保护我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动 1.骨骼能独立运动吗? （不能） 2.有哪些组织与骨骼协调工作呢？（关节和肌肉）骨骼、关节和肌肉是怎样配合的呢？（1）用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢地移到胸前，体会左上肢是怎样运动的？
（2）反复做这一运动，用右手触摸手臂的不同位置，感受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的？
（3）观察时，可以分别观察手和胳膊的运动。
（4）同学请轻拿轻放重物，避免形成噪音，影响其他同学观察。
（5）记录自己的观察（关节的运动方向、骨骼和肌肉的变化）小结：在举起重物时，我们发现肌肉变硬（也就是肌肉收缩）牵引着附在它上面的骨骼绕着关节运动。 身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同形式的运动，骨骼、关节和肌肉的组合结构也有所不同。 经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。 总结：骨骼、关节和肌肉共同合作、协调才能使我们进行各种活动。科学阅读：认识肌肉
人体内大约有600块肌肉，它们具有不同的功能。人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。
骨骼肌就是附着在骨骼上的肌肉，这些肌肉提供力量，使骨骼产生运动。
平滑肌在一些内脏器官的内侧，如胃壁和血管中包含着平滑肌。
心肌在心脏部位，心肌永远不会疲劳，它能够不断地收缩。
肌肉由梭形、纤维形及少数的树枝形细胞组成，形成肌束或肌层，并通过肌腱附着于骨骼上使骨骼能运动。人体的肌肉都由神经脉冲控制，分别负责各部位的运动。全部肌肉平均占身体重量的45％，对于支撑人体的直立以及产生热量也发挥着重要的作用。肌肉所消耗的能量中只有45％用于肌肉运动，另外的55％用于产生热量，在寒冷季节人体会打冷颤，就是肌肉产生热量的原因。
科学阅读：认识骨骼
人体内部有一个框架，是由骨骼组成的。体内的骨骼系统中骨的数量由年龄而定。一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。
骨骼有五个主要功能：塑造体型、支持躯体、运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。
人体有许多块小骨组成，而不是一块块的大骨，每两块小骨之间由关节相连。有了关节，骨可以按不同的方式运动。关节可以分为固定关节和活动关节两类。
固定关节：身体内的某些关节以某种方式连接后，骨的活动性较小，或是不能运动。
活动关节：人体内的大多数关节都是活动关节。
活动关节有四种：
杵球关节：杵球关节允许身体进行大幅度的运动。在肩膀处、手臂骨的顶端深深地嵌入肩胛骨的碗状的凹面部分。这种关节可以使胳膊自由旋转，臀部也有杵球关节。
枢肘关节：枢肘关节允许一根骨绕着另一根骨旋转。但是在脖子顶端的枢肘关节则限制了头从一边旋转到另一边。
屈戌关节：屈戌关节就像一扇门的铰链，允许大范围的前后运动。膝盖就是一种屈戌关节。
滑动关节：滑动关节允许一块骨在另一块骨上滑动。在手腕处的滑动关节使手腕能够弯曲，但是滑动关节限制了旋转运动。
