第三章 地球上的水
第二节 大规模的海水运动
学习目标
1.了解洋流的概念,能够结合等温线分布图判断洋流性质,并掌握洋流的分布规律。
2.掌握洋流对气候、海洋生物以及航海、海洋污染等的影响。
3.通过对比分析,提高观察、分析和概括能力,增强地理素养。
4.通过案例分析,将所学知识与现实生活相结合,提高联系实际分析和解决问题的能力。
5.通过自主学习、合作探究,获得解决问题的方法,树立正确的环境观和资源观。
课前预习
1.什么叫洋流?
2.按照性质,洋流分哪几种类型?其特点有何不同?
3.阅读教材P57“世界海洋表层洋流的分布”(北半球冬季)图,思考:南、北半球中低纬度海区和中高纬度海区大洋环流的运动方向有何差异?北印度洋冬季和夏季的洋流方向有何变化?
4.洋流对气候、海洋生物资源和渔场分布、海上航行及海洋污染分别有什么影响?
课堂探究
一、世界海洋表层洋流的分布
在“海水等温线分布图”中,如何依据等温线的分布与弯曲状况判断洋流的类型?下图中,实线表示海洋表层海水等温线(洋流导致了等温线的弯曲),据此回答问题。
(1)甲、乙两图中海区分别位于哪个半球?请说出判断理由。
(2)虚线K、L、M和N四处水温分别比同纬度海区水温高还是低?并说出判断理由。
(3)依据第(2)题结论,分析K、L、M、N四处洋流的类型,并在图中标注洋流方向。
(4)据图归纳,海洋表层海水等温线分布图中,等温线的凸向与洋流流向的关系。
阅读教材P58图3.6“全球风带和洋流模式”,思考下列问题。
(1)在全球风带模式图中,填写六个风带的名称。
(2)结合洋流的形成因素,描述洋流的形成过程,同时在洋流模式图中补画箭头,表示洋流的方向。
(3)总结全球海洋表层洋流分布的规律。(注意运用“盛行风”“副热带海区”“副极地海区”、“大洋环流”、寒流、暖流等专业术语)
(4)分析北印度洋海区洋流冬季呈逆时针,夏季呈顺时针方向运动的原因。
[沙场点兵]
结合“洋流模式图”和“世界表层洋流的分布图”,在下图中标注各支洋流,并理解记忆洋流的名称。
[典型例题1]读“某区域气温分布图”,完成下列问题。
(1)该区域位于 (“南”或“北”)半球,理由是 。?
(2)该图为 月份的气温分布图,判断理由是 。?
(3)此时,潍坊市盛行 季风,我国大部分河流进入 (“丰水”或“枯水”)期。?
(4)如果图中虚线表示洋流,其性质为 流,在图中标上其流动方向。如果图中海域为太平洋,该洋流的名称为 。?
二、洋流对地理环境的影响
读下述材料,并结合下图,分析问题。
材料一 科隆群岛是一个神奇无比的群岛,它虽位于赤道上,但却凉爽、干燥。这里生物非常奇特,既有热带地区的生物,也有习惯生活在冰天雪地里的企鹅。
材料二 南美西海岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠,气候干旱、温度较低。
材料三 教材P59案例“北大西洋暖流与西北欧气候”
(1)本应是炎热多雨的科隆群岛如今的气候却是寒冷干燥,为什么?
(2)南美西海岸的热带荒漠为什么南北延伸很长?
(3)分别位于大西洋东西两岸的卑尔根和拉布拉多半岛纬度大致相当,但气候类型与自然景观却有明显的差异,结合气温和降水量图,归纳这种差异,并分析其原因。
4.北极圈内气候寒冷,但为什么却出现摩尔曼斯克等终年不冻港?
[典型例题2]下面为“哥伦布航行路线示意图”,哥伦布第一次去美洲时沿①航线,用了37天,发现了美洲新大陆。第二次去时,沿②航线,绕了一个大圈,却只用了20天。思考:②航线比①航线远,但却少用了17天的时间,为什么?
课堂练习
英国一男子戴维的居住地与工作地为英国西部沿海的两个不同城市。夏季,由于受够了堵车,戴维采用在海面上依靠顺风冲浪的方式上班,这比他乘车快10分钟左右,但下班只能乘车回家。据此完成1~2题。
1.戴维冲浪所借助的风最有可能是上图中的( )
A.① B.② C.③ D.④
2.该地沿岸流经的洋流是( )
A.东格陵兰寒流 B.北大西洋暖流
C.加那利寒流 D.墨西哥湾暖流
读“某季节大洋局部洋流分布示意图”,完成3~4题。
3.图中①半岛东部沿海地区该季节的气候特点是( )
A.进入湿季,高温多雨
B.进入湿季,低温多雨
C.受东北信风影响,高温干燥
D.受寒流影响,高温干燥
4.②海区洋流向东流的主要动力是( )
A.东北信风 B.东北季风
C.西南季风 D.东南信风
5.读图回答下列问题。
(1)写出图中各字母代表的洋流名称:
A ,B ,C 。?
(2) (洋流)是西欧温带海洋性气候形成的主要原因之一。 (洋流)对沿岸地区的气候起降温减湿作用。?
(3)一艘轮船12月从古巴出发,经纽约于1月底到达北极圈以内的摩尔曼斯克港。沿途所见下列现象是否可信?说明理由:
①从古巴出发时,看到当地甘蔗长势很好: 。?
②从古巴到纽约受洋流影响,船速较慢: 。?
③船到挪威沿海时,可能发现来自美国东北部工业区的污染物: 。?
④船到摩尔曼斯克时,看到当地人正在近岸浅海海面上滑冰: 。?
参考答案
课堂练习
1.D 2.B 3.D 4.C
5.(1)墨西哥湾暖流 北大西洋暖流 加那利寒流 (2)B(北大西洋暖流) C(加那利寒流) (3)①不可信;冬季是甘蔗的收获季节 ②不可信;顺墨西哥湾暖流,船速快 ③可信;顺北大西洋暖流,污染物可能漂到挪威沿海 ④不可信;受北大西洋暖流影响,摩尔曼斯克是不冻港
课件21张PPT。3.2 大规模的海水运动 1.了解洋流的概念，能够结合等温线分布图判断洋流性质，
并理解洋流的分布规律
2.掌握洋流对气候、海洋生物以及航海、海洋污染的影响
3.通过对比分析，提高观察、分析和概括能力，增强地理素养
4.通过案例分析，将所学知识与现实生活相结合，提高联系实际分析和解决问题的能力
5.通过自主学习与合作探究，获得解决问题
的方法，树立正确的环境观和资源观 【学习目标】 一、世界海洋表层洋流的分布（一）洋流的定义
海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。
（二）洋流的类型（按性质）
暖流：从水温高的海区流向水温低的海区
（较低纬度 较高纬度）
寒流：从水温低的海区流向水温高的海区
（较高纬度 较低纬度） 在“海水等温线分布图”中，如何依据等温线的分布与弯曲状况判断洋流的类型呢？下图中，实线表示海洋表层海水等温线（洋流导致了等温线的弯曲），据此回答问题。
1.甲、乙图中海区分别位于哪个半球？请说出判断理由。
2.虚线K、L、M和N四处水温分别比同纬度海区水温高还是低？并说出判断理由。【难点突破】
【难点突破】甲：北半球，水温由北向南递增；乙：南半球，水温由南向北递增 K、N处水温比同纬度海区高；L、M处水温比同纬度海区低判断依据：辅助线法（如图所示） 在“海水等温线分布图”中，如何依据等温线的分布与弯曲状况判断洋流的类型呢？下图中，实线表示海洋表层海水等温线（洋流导致了等温线的弯曲），据此回答问题。
3.依据第2题结论，分析K、L、M、N四处洋流的类型？并在图中标注洋流方向。
4.据图归纳，海洋表层海水等温线分布图中，等温线的凸向与洋流流向的关系？【难点突破】K 、N处为暖流，L 、M处为寒流 （洋流方向如图所示） 等温线的凸向与洋流流向相同
第一步：定半球。等温线数值自北向南增大的为北半球；反之，为南半球。
第二步：定流向。等温线的凸向与洋流的流向相同，即“流向即凸向”。
第三步：定性质。看等温线的弯曲方向，如向高纬凸出（北半球向北，南半球向南），则洋流为暖流；如向低纬凸出（北半球向南，南半球向北），则洋流为寒流。【规律总结】如何依据海水等温线的分布与弯曲状况判断洋流性质？
阅读教材58页图3.6“全球风带和洋流模式”，思考下列问题。
1.在全球风带模式图中，填写六个风带的名称。
2.结合洋流的形成因素，描述洋流的形成过程，同时在洋流模式图中补画箭头，表示洋流的方向。
3.总结海洋表层洋流分布的规律（注意运用“盛行风”、“副热带海区”、“副极地海区”、“大洋环流”等地理术语）
4.分析“北印度洋海区洋流冬季呈逆时针，夏季呈顺时针方向运动”的原因。【合作探究一】【参考答案】结合“洋流模式图”和 “世界表层洋流的分布”图，在下图中标注各支洋流，并理解记忆洋流的名称。【沙场点兵】
一要理解它们的成因，可结合所学的风带加以理解；二可采用想象法，利用一个“无意义”的分数式“”联想记忆：中间分数线为赤道，分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成洋流)。如图所示：【规律总结】形象记忆洋流的分布规律
【典型例题一】
读“某区域气温分布图”，回答问题。
(1)该区域位于 (南或北)半球，理由是 。
(2)该图为 月份的气温分布图，判断理由是 。
(3)此时，潍坊市盛行 季风，我国大部分河流进入 (丰水或枯水)期。
(4)如果图中虚线表示洋流，其性质为 流，在图中标上其流动方向。如果图中海域为太平洋，该洋流的名称为 。 参考答案：
(1)南 气温由南向北递增
(2)7 陆地气温低于同纬度海洋 (3)东南 丰水
(4)寒 标注略(向北流) 秘鲁寒流读下述材料，并结合右图，分析问题。
材料一 科隆群岛是一个神奇无比的群
岛，它虽位于赤道上，但却凉爽、干燥。
这里生物非常奇特，既有热带地区的生
物，也有习惯生活在冰天雪地里的企鹅。
材料二 南美西海岸分布着世界上南北
延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠，气候
干旱、温度较低。
材料三 教材59页案例“北大西洋暖流与西北欧气候”
1.本应是炎热多雨的科隆群岛如今的气候却是寒冷干燥，为什么？
2.南美西海岸的热带荒漠为什么南北延伸很长？
3.大西洋东西两岸的卑尔根和拉布拉多半岛纬度大致相当，但气候类型与自然景观有明显的差异，结合气温和降水量图，归纳这种差异，并分析其原因。
4.北极圈内气候寒冷，为什么会出现摩尔曼斯克等终年不冻港？【合作探究二】
二、洋流对地理环境的影响（一）洋流对气候的影响 [参考答案]
1.受秘鲁寒流的影响。秘鲁寒流这股强大的冷海水流经科隆群岛，致使赤道上的群岛从炎热到寒冷，温度降低，从湿润到干燥，湿度也降低。
2.受秘鲁寒流的影响，该洋流是世界上行程较长的寒流之一，从45°S开始，沿南美大陆西岸北流，一直到达赤道附近，水温比邻近海区低7—10℃。
3.卑尔根属于温带海洋性气候，呈现森林景观；拉布拉多半岛属苔原气候，呈现苔原景观。
4.北大西洋暖流是世界上最强大的暖流之一，暖流将热量源源不断地输往欧洲西北部，使该地最冷月均温比大西洋西岸高16—20℃。二、洋流对地理环境的影响（二）洋流对海洋生物资源和渔场分布的影响 读“世界四大渔场分布图”，分析它们的成因分别是什么？ 寒暖流交汇 日本暖流与千岛寒流交汇 墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇 北大西洋暖流与极地南下冷水交汇 上升流 上升补偿流【典型例题二】
下图为“哥伦布航行路线示意图”，哥伦布第一次去美洲时沿①航线，用了37天，发现了美洲新大陆。第二次去时，沿②航线，绕了一个大圈，却只用了20天，思考：②航线比①航线远，但却少用了17天的时间，为什么？
参考答案：哥伦布第一次出发是从欧洲出发，从北部航行到美洲的，逆着北大西洋暖流，花费时间多；第二次从南部走到达美洲，顺着加那利寒流和北赤道暖流，速度快，所以用时少。 二、洋流对地理环境的影响（三）洋流对海上航行的影响 2010年4月20日发生的一起墨西哥湾外海油污外漏事件，此次漏油不仅影响了当地的渔业和旅游业，甚至影响到纽芬兰渔场的渔业生产。本次石油泄漏地点是在墨西哥湾，为什么能影响到遥远的纽芬兰渔场呢？洋流对于海洋污染带来哪些影响？【沙场点兵】
二、洋流对地理环境的影响（四）洋流对海洋污染的影响 墨西哥湾泄露的石油顺着墨西哥湾暖流到达纽芬兰渔场附近海域，从而影响到纽芬兰渔场的渔业产量。
加快净化速度，扩大污染范围
英国一男子戴维的居住地与工作地为英国西部沿海的两个不同城市。夏季，由于受够了堵车，戴维采用在海面上依靠顺风冲浪的方式上班，这比他乘车快10分钟左右，但下班只能乘车回家。据此回答1～2题。
1.戴维冲浪所借助的风最有可能是上图中的 ( )
A.① B.② C.③ D.④
2.该地沿岸流经的洋流是 ( )
A.东格陵兰寒流 B.北大西洋暖流
C.加那利寒流 D.墨西哥湾暖流【课堂练习】读“某季节大洋局部洋流分布示意图”，完成3～4题。
3.据图判断，①半岛东部沿海地区该季节的气候特点是 ( )
A.进入湿季，高温多雨 B.进入湿季，低温多雨
C.受东北信风影响，高温干燥 D.受寒流影响，高温干燥
4.②海区洋流向东流的主要动力是 ( )
A.东北信风 B.东北季风 C.西南季风 D.东南信风（1）图中各字母代表的洋流名称分别是：
A ，
B ，
C 。
（2） 洋流是西欧温带海洋性
气候形成的主要原因之一。 洋
流对沿岸地区的气候起降温减湿作用。
（3）一艘轮船12月从古巴出发，经纽约于1月底到达北极圈以内的摩尔曼斯克港。沿途所见下列现象是否可信？说明理由：
①从古巴出发时，看到当地甘蔗长势很好 。
②从古巴到纽约受洋流影响，船速较慢 。
③船到挪威沿海时，可能发现来自美国东北部工业区的污染物 。
。
④船到摩尔曼斯克时，看到当地人正在近岸浅海海面上滑冰 。
。 5.读图回答下列问题。
[参考答案]
1.D 2.B 3.D 4.C
5.（1）墨西哥湾暖流 北大西洋暖流 加那利寒流
（2）B（北大西洋暖流） C（加那利寒流）
（3）①不可信 冬季是甘蔗的收获季节；②不可信 顺墨西哥湾暖流，船速快；③可信 顺北大西洋暖流，污染物可能漂到挪威沿海；④不可信 受北大西洋暖流影响，摩尔曼斯克是不冻港 如果人类对海洋多一点认
识，如果人类对海洋不仅仅是
索取，也许海洋受到的污染就
会少一些，也许“泰坦尼克号”
就不会沉没。让我们在今后的
生活中更好地去认识海洋，认
识海水的运动规律，促进人类
与海洋的和谐共存，共建美丽
的地球家园。 谢谢！
