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2.1 模型、符号的建立与作用
2.2 物质的微观粒子模型
【基础达标】
1．下列表达方式中，不属于模型的是（ ）
A．水分子 B．氦原子
C．A电流表 D．磁感线
2．下列粒子中，能保持氧气化学性质的微粒是（ ）
A．O B．O2﹣ C．O2 D．2O
3．保持氮气化学性质的微粒是（ ）
A．氮元素 B．氮原子 C．氮离子 D．氮分子
4．图中保持氧气化学性质的最小微粒是（ ）
A． B． C． D．
5．下列实验能证明在化学反应中分子是可分的是（ ）
A．冷却热的硝酸钾饱和溶液可得到硝酸钾晶体
B．干冰的升华
C．水通直流电得到氢气和氧气
D．水蒸气液化成液态水
6．从电解水的微观示意图中获得的信息错误的是（ ）
A．分子在化学变化中可以再分
B．氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子
C．水是由氢气和氧气组成的
D．每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
7．科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的，请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。
（1）体温计中的汞是由 构成的；
（2）用于人工降雨的干冰（固态二氧化碳）是由 构成的。
8．化学是从微观的角度研究物质的组成、结构及其变化的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示，回答下列问题：
（1）甲是 。
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质 ，保持水的化学性质的最小粒子是 。
（3）从微观来看，化学反应的实质是 。
【巩固提升】
9．模型法指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质。下列属于模型法的是（ ）
A．用放大镜观察蜗牛的身体 B．测量科学书本中一张纸的厚度
C．用三色橡皮泥制作地球结构 D．参照动物分类方法对植物分类
10．下图是表示物质分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示含有不同质子数的原子。则图中可能表示O2的是（ ）
A． B． C． D．
11．下列有关分子、原子的叙述错误的是（ ）
A．分子一定比原子质量大
B．对于分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的一种粒子
C．分子、原子都是构成物质的粒子
D．在化学变化中，原子是不能再分的一种粒子
12．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。分析图甲和图乙两个过程，判断以下说法合理的是（ ）
A．图甲发生的是物理变化，因为没有新的分子产生
B．图乙变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子
C．有的分子由同种原子构成，有的分子由不同种原子构成
D．化学变化中分子的数目一定没有发生变化
13．用和分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
（1）在B图中将相关粒子图形补充完整 （画图）。
（2）此过程中发生变化的粒子是 （选填“质子”、“原子”或“分子”）。
（3）结合该图，从微观角度解释由A到C变化的实质是 。
14．从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析实验现象，都是学习化学的重要方法。
(1)下列物质中，由分子构成的是 ；
A．蒸馏水 B．汞 C．硫酸铜 D．金刚石
(2)根据以下微观示意图回答。
以上反应的微观过程是：“I”表示氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子：则“II”表示 ，在化学反应中，参加反应的最小单位是 。
15．读图回答下列问题。
（1）甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子；
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是 。
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是 。
16．人类对水分子结构的认识经历了漫长的过程。
材料1：1803年，道尔顿提出原子学说，认为水是由氢、氧元素的各一个原子构成的“HO原子”。
材料2：1811年，阿伏加德罗提出分子概念，认为分子包括同种原子结合而成的“简单原子”和不同原子结合而成的“复杂原子”，并提出水是由水分子构成的观点。
材料3：1833年，戈丹根据定量测算的结果绘制了氢氧结合变成水分子的“体积图”（如图）。而后，“一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”的观点逐渐得到人们的认可。
（1）水分子（H2O）属于阿伏加德罗提出的“ 原子”（选填“简单”或“复杂”）。
（2）请将如图方框中“？”处补全： 。
试卷第6页，共7页
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2.1 模型、符号的建立与作用
2.2 物质的微观粒子模型
【基础达标】
1．下列表达方式中，不属于模型的是（ ）
A．水分子 B．氦原子
C．A电流表 D．磁感线
【答案】C
【详解】A．该图是水分子的微观结构模型，故A不符合题意；
B．该图是氦原子的微观结构模型，故B不符合题意；
C．该图表示的是电流表在电路图中的符号，不属于模型，故C符合题意；
D．该图是磁感线模型，用来表示磁场的大小和方向，故D不符合题意。
故选C。
2．下列粒子中，能保持氧气化学性质的微粒是（ ）
A．O B．O2﹣ C．O2 D．2O
【答案】C
【详解】保持氧气化学性质的微粒是氧分子，每个氧分子由2个氧原子构成，可以表示为O2。故选C。
3．保持氮气化学性质的微粒是（ ）
A．氮元素 B．氮原子 C．氮离子 D．氮分子
【答案】D
【分析】由分子构成的物质分子是保持其化学性质的最小粒子。
【详解】氮气由氮气分子构成，因此保持氮气化学性质的微粒是氮分子。
故选D。
4．图中保持氧气化学性质的最小微粒是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【详解】氧气是由氧分子构成的，所以保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子。故选A。
5．下列实验能证明在化学反应中分子是可分的是（ ）
A．冷却热的硝酸钾饱和溶液可得到硝酸钾晶体
B．干冰的升华
C．水通直流电得到氢气和氧气
D．水蒸气液化成液态水
【答案】C
【详解】A、冷却热的硝酸钾饱和溶液可得到硝酸钾晶体，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，错误；
B、干冰的升华，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，错误；
C、水通电分解生成氢气和氧气，水分子离解成氢原子和氧原子，氢原子与氢原子结合成氢分子，大量的氢分子聚集氢气，氧原子与氧原子结合成氧分子，大量的氧分子聚集氧气，能证明分子在化学反应中可以再分，正确；
D、水蒸气液化成液态水，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，错误。
故选C。
6．从电解水的微观示意图中获得的信息错误的是（ ）
A．分子在化学变化中可以再分
B．氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子
C．水是由氢气和氧气组成的
D．每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
【答案】C
【详解】A、由微粒的变化可知，化学反应中，分子分为原子，重新组合成新分子，原子不能再分，获得的信息正确，不符合题意；
B、由微粒的变化可知，原子没有分成更小的微粒，氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子，获得的信息正确，不符合题意；
C、电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，获得的信息错误，符合题意；
D、由微粒的构成可知，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，获得的信息正确，不符合题意。
故选C。
7．科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的，请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。
（1）体温计中的汞是由 构成的；
（2）用于人工降雨的干冰（固态二氧化碳）是由 构成的。
【答案】 汞原子 二氧化碳分子
【详解】（1）汞是一种金属单质，是由原子直接构成的，即汞由汞原子构成，故填汞原子。
（2）二氧化碳是一种非金属氧化物，由分子构成，即二氧化碳由二氧化碳分子构成，故填二氧化碳分子。
8．化学是从微观的角度研究物质的组成、结构及其变化的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示，回答下列问题：
（1）甲是 。
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质 ，保持水的化学性质的最小粒子是 。
（3）从微观来看，化学反应的实质是 。
【答案】 原子 氯化钠 水分子 分子分裂成原子、原子重新组合成新物质的分子
【详解】（1）构成物质的粒子有分子、原子和离子，其中分子是由原子构成的，原子得失电子形成离子，即甲处为原子，故填原子。
（2）水是由水分子构成的，汞是由汞原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，即由两种构成的物质是氯化钠，故填氯化钠；
水由水分子构成，构成物质的微粒就是保持物质化学性质的最小微粒，即保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故填水分子。
（3）化学变化是生成新分子的变化，其实质是分子分裂成原子，原子重新组合形成新的分子，故填：分子分裂成原子、原子重新组合成新物质的分子。
【巩固提升】
9．模型法指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质。下列属于模型法的是（ ）
A．用放大镜观察蜗牛的身体 B．测量科学书本中一张纸的厚度
C．用三色橡皮泥制作地球结构 D．参照动物分类方法对植物分类
【答案】C
【分析】将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示，这种研究方法叫模型法。
【详解】A．用放大镜观察蜗牛的身体，采用的是观察法，A不符合题意。
B．测量科学书本中一张纸的厚度，采用的是测量法，B不符合题意。
C．用三色橡皮泥制作地球结构，采用的是模型法，C符合题意。
D．参照动物分类方法对植物分类，采用的是分类法，D不符合题意。
故选C。
10．下图是表示物质分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示含有不同质子数的原子。则图中可能表示O2的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】一个氧分子是由两个氧原子构成的，氧气是由氧分子构成的，故能表示氧气的是C。故选C。
11．下列有关分子、原子的叙述错误的是（ ）
A．分子一定比原子质量大
B．对于分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的一种粒子
C．分子、原子都是构成物质的粒子
D．在化学变化中，原子是不能再分的一种粒子
【答案】A
【详解】A、分子和原子不能比较大小，有的原子比有的分子大，叙述错误，符合题意；
B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，叙述正确，不符合题意；
C、构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子，叙述正确，不符合题意；
D、在化学反应中分子分成原子，原子是化学变化中的最小粒子，原子是不能再分的一种粒子，叙述正确，不符合题意。
故选A。
12．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。分析图甲和图乙两个过程，判断以下说法合理的是（ ）
A．图甲发生的是物理变化，因为没有新的分子产生
B．图乙变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子
C．有的分子由同种原子构成，有的分子由不同种原子构成
D．化学变化中分子的数目一定没有发生变化
【答案】C
【详解】A、石墨和金刚石是两种不同的物质，图甲发生的是化学变化，是因为生成了新物质金刚石，错误；
B、原子是化学变化中的最小微粒，图乙变化过程中的最小粒子是氢原子和氧原子，错误；
C、有的分子由同种原子构成，例如氢分子由氢原子构成，有的分子由不同种原子构成，例如水分子由氢原子和氧原子构成，正确；
D、化学变化中分子的数目不一定发生变化，例如图乙中化学反应，反应前的分子数是2，反应后的分子数是3，分子数目发生改变，错误。
故选C。
13．用和分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
（1）在B图中将相关粒子图形补充完整 （画图）。
（2）此过程中发生变化的粒子是 （选填“质子”、“原子”或“分子”）。
（3）结合该图，从微观角度解释由A到C变化的实质是 。
【答案】 分子 分子的破裂原子的重新组合
【详解】
（1）由A→B是分子的分开过程，B中应该是原子数目与A中的相同，故应补充一个氮原子和一个氧原子，相关粒子图形为：；
（2）由微粒的变化可知，此变化中发生改变的粒子是氮分子和氧分子；此变化中不发生改变的粒子是氮原子和氧原子；
（3）由微粒的变化可知，由A到C变化的实质是分子的破裂原子的重新组合。
14．从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析实验现象，都是学习化学的重要方法。
(1)下列物质中，由分子构成的是 ；
A．蒸馏水
B．汞
C．硫酸铜
D．金刚石
(2)根据以下微观示意图回答。
以上反应的微观过程是：“I”表示氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子：则“II”表示 ，在化学反应中，参加反应的最小单位是 。
【答案】 A 每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子 原子
【详解】（1）A、水是由氢、氧两种元素组成共价化合物，是由水分子构成的，故选项正确；
B、汞是金属单质，是由汞原子原子直接构成的，故选项错误；
C、硫酸铜属于离子化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的，故选项错误；
D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
（2）由微观反应的示意图，可以看出微粒的变化是：每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子；在化学反应中，参加反应的最小单位是原子。
15．读图回答下列问题。
（1）甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子；
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是 。
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是 。
【答案】 3 5 分子可以是由同种原子构成的，也可以是由不同种原子构成的（合理即可） 分子不同是由于构成分子的原子种类或数目不同（合理即可）
【详解】（1）由分子结构模型可知，甲醛分子中有碳、氢、氧3种原子；1个甲烷分子中有1个碳原子、4个氢原子，共5个原子；
（2）由氢分子与水分子的结构模型可知，分子可以是由同种原子构成的，也可以是由不同种原子构成的；
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子的分子结构，可得出分子不同是由于构成分子的原子种类或数目不同。
16．人类对水分子结构的认识经历了漫长的过程。
材料1：1803年，道尔顿提出原子学说，认为水是由氢、氧元素的各一个原子构成的“HO原子”。
材料2：1811年，阿伏加德罗提出分子概念，认为分子包括同种原子结合而成的“简单原子”和不同原子结合而成的“复杂原子”，并提出水是由水分子构成的观点。
材料3：1833年，戈丹根据定量测算的结果绘制了氢氧结合变成水分子的“体积图”（如图）。而后，“一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”的观点逐渐得到人们的认可。
（1）水分子（H2O）属于阿伏加德罗提出的“ 原子”（选填“简单”或“复杂”）。
（2）请将如图方框中“？”处补全： 。
【答案】 复杂
【详解】（1）水分子由不同种原子构成， 属于阿伏加德罗提出的复杂原子；
（2）一个氧分子由两个氧原子构成，表示为；
试卷第6页，共7页
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