课件27张PPT。山地的形成塑造地表形态的力量内力作用外力作用地壳运动岩浆活动变质作用风化侵蚀搬运堆积地球内部，放射性元素衰变产生的热能地球外部，主要是太阳辐射能使地表趋于平缓使地表高低不平固结成岩【课标要求】
1.了解褶皱的概念和褶皱的基本形态；
2.了解褶皱山的形成和褶皱山的基本形态特征；
3.能够在不同的示意图中识别和判读背斜与向斜；
4.理解断层的概念和断块山的形成，了解断块山的基本形态特征；
5.知道火山的形成、结构和规模；
6.山地对交通运输的影响。一、褶皱山（1）褶皱形成初期，背斜向上拱起形成山地；向斜向下弯曲形成谷地。
（2）背斜中心部分岩层较老，两翼岩层较新；向斜中心岩层较新，两翼岩层较老。
（3）背斜顶部受张力，岩石破碎容易被侵蚀形成谷地；向斜槽部受挤压，岩石坚硬不易被侵蚀反而形成山岭。（4）背斜和向斜的判断依据：①根据岩层形态；
②根据岩层新老关系（最可靠的依据）；
③不能根据地貌直接判断背斜和向斜。①②③向下钻探至①②③层时，探测到地下水、石油和天然气，则①②③层分别是？
气油水 向斜--良好的储水构造
背斜--良好的储油、储气构造思考下图为某地的地质剖面图，如果在这里修建一条东西向的地下隧道，如果只考虑背斜和向斜的构造，应该选择甲地还是乙地（提示：从工程的安全性、稳定性，地下水出没等方面考虑 ）隧道选址在背斜构造。天然拱形安全稳定，不渗水。总结：
背斜和向斜在资源储藏和工程建设中的应用。背斜：良好的储油储气构造，
建隧道（天然拱形安全稳定，不渗水），
采石场（背斜顶部受张力，岩石破碎）等；
向斜：良好的储水构造等。二、断块山断层陕西?华山华 山 天 下 险自古华山一条道江西
?庐
山会当凌绝顶一览众山小山东?泰山——杜甫《望岳》汾河谷地断层带断层附近能否建大型工程?为什么?三、火山* 岩浆活动熔岩高原：岩浆沿着地壳的线状裂隙流出；
火山：岩浆沿着地壳的中央喷出口或管道
喷出。* 火山的结构没有破坏的：呈中央低凹的封闭洼地
破坏后的：呈半封闭状态 火山锥：火山口火山碎屑物质和喷涌出来的岩浆在流动过程中堆积而成的锥形体。上部坡度较大，下部坡度较缓。四、山地对交通运输的影响交通运输方式、线路分布格局、线路延伸方向公路为主；建造成本低，难度较小。地势相对和缓的山间盆地和河谷地带。迂回前进。1、山岳对交通运输的影响主要体现在哪些方面？2、一般情况下，山岳地区的交通运输主要以什么方式为主？3、山岳地区交通运输线的选取原则？为了达到线路的技术要求，在山地地区修建交通运输线路应注意什么问题？沿山谷分布影响交通运输线路延伸的方向沿
等
高
线
延
伸迂回前进沿等高线延伸地形河流沼泽人口、聚落课堂小结谢谢！第二节 山地的形成
【课标要求】
1.了解褶皱的概念和褶皱的基本形态；
2.了解褶皱山的形成和褶皱山的基本形态特征；
3.能够在不同的示意图中识别和判读背斜与向斜；
4.知道和理解断层的概念和断块山的形成，了解断块山的基本形态特征；
5.知道火山的形成、结构和规模；
6.山地对交通运输的影响。
【 教学过程】
一、褶皱山
1、褶皱： 。
请尝试画出下列岩层受力后的状态：
2、褶曲——褶皱的基本单位，即一个弯曲，包括背斜和向斜两种基本形态。
观察上图并总结：（1）褶皱形成初期，背斜和向斜的岩层形态和形成的地貌一般是什么？
（2）依据课本并结合你画出的岩层状态，理解背斜和向斜中岩层的新老关系。
（3）请解释“背斜成谷，向斜成山”的原因。
（4）请总结背斜和向斜的判断依据。
【对点练习1】下图为一典型褶皱剖面图，读图回答下列问题。
（1）图示褶曲中，岩层的新老关系为（ ）
A．自西向东由老到新
B．自东向西由老到新
C．自中心向两侧由老到新
D．自中心向两侧由新到老
（2）图示山岭是 （ ）
A．沿顶部裂隙侵蚀而成的背斜山
B．因槽部坚实抗侵蚀而成的向斜山
C．因顶部坚实抗侵蚀而成的背斜山
D．沿槽部裂隙侵蚀而成的向斜山
【对点练习2】右图为某地地层示意。从P点向下钻井，当钻头位于①、②、③“层”时，可能分别探测到（ ）
A 、天然气、水、石油 B、水、石油、天然气
C、石油、天然气、水 D、天然气、石油、水
总结：背斜和向斜在资源储藏和工程建设中的实践应用。
3、地球岩石圈板块构造
生长边界——海岭、断层等
消亡边界——海沟，造山带、岛弧等
二、断块山
1、断层： 。
请尝试画出下列岩层受力后的状态：
2、若断层位移以水平方向为主，则会错断原有各种地貌，或在断层附近派生出各种地貌；
若断层位移以垂直方向为主，则相对下降的岩体形成 ，
如 ；相对上升的岩体发育成 ，
如 。
【对点练习3】．右图所示构造是由 ( )
A．岩浆活动引起的 B．地壳运动引起的
C．变质作用引起的 D．流水作用引起的
【对点练习4】．读右图，回答下面两题。
（1）图中所示意山岭的形成是由于 ( )
A．背斜形成的山岭 B．向斜形成的山岭
C．岩浆喷发形成的山岭 D．断层形成的山岭
（2）．以下地形区中，是由该图所示地质作用形成的是 ( )
A．庐山 B．喜马拉雅山 C．阿尔卑斯山 D．唐古拉山
三、火山
1、熔岩高原和火山：
2、火山的构成：火山口和火山锥。
火山的形态：上部坡度较大，下部坡度较缓。
注：火山活动不单给人类带来灾难，同时也可能带来丰富的地热、溫泉、肥沃土壤等资源，许多火山地区已成为旅游和疗养胜地。
【对点练习5】以下关于火山的叙述，正确的是( )
A．只要有熔岩喷出地表，都能形成火山
B．火山就是指火山锥
C．火山爆发只会给人类带来灾害
D．我国长白山天池是由于火山口积水而成
四、山岳对交通运输的影响，阅读教材P76思考：
1．山岳对交通运输的影响主要体现在哪些方面？
2．一般情况下，山岳地区的交通运输线主要以什么方式为主，为什么？
3．山岳地区的交通运输线路的选取原则？为了达到线路的技术要求，在山岳地区修建公路和铁路应注意什么问题？
【巩固练习】
1.关于地质作用的叙述，正确的是：
A.背斜岩层一般向上拱起，在地貌上常形成裂谷 ??? B.外力作用中，流水的作用是弱小而不普遍 ??? C.“背斜成山，向斜成谷”是判断地质构造和地貌成因的方法之一 ??? D.断层构造地带在地貌上常形成裂谷或陡崖
2.读下图，判断：
A.①处是向斜，②处是背斜，③④处有断层构造 ?? B.①处是背斜，②处是向斜，③④处反应海陆变迁 ??? C.①处是盆地，②处是山峰，③④处反映地壳的升降运动 ??? D.①②处是火山造成的地形，③④处将形成块状山地
板块构造学说是20世纪最重要的科学成果之一。下图为某种类型的板块边界示意图,读图回答下面两题。
3、图示的板块边界是（ ）
A.大陆板块与大陆板块的碰撞边界 B.大洋板块内部的生长边界
C.大洋板块向大陆板块的俯冲边界 D.大陆板块内部的生长边界
4、以下地貌单元中，成因与图示机理相关的是（ ）
A.东非大裂谷 B.日本列岛 C.阿尔卑斯山脉 D.落基山脉
5、下面两图是相同比例尺的同一地区等高线地形图和地质图，读图判断该地区属于（ ）
A、背斜成山 B、背斜成谷
C、向斜成山 D、向斜成谷
6、读地质构造图，回答下列问题：
（1）图中丁处地质构造名称是___________；地貌名称是____________；形成原因是？
（2）乙地地质构造顶部岩层缺失的原因是__ ____。
（3）建设地下隧道应选址在甲、乙、丙处的______处为好。其中______处最不适合建大型工程，原因是？
13读下图回答相关问题。
（1）请在图中画出A、B两处岩块的运动方向。
（2）请简单说明秦岭山脉、渭河平原的形成原因。
(3)目前影响黄土高原最主要的外力作用是什么?对其地表形态有何影响?
第四章 第二节 山岳的形成
【明确课标要求】：
1.结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
2.举例说明地表形态对交通线路分布的影响。解读：山岳是陆地地形的骨架，它的形成和发展都与内力作用有关系。课标紧紧地围绕人地关系这一主线,突出山岳这一地表形态的形成与人类生活、生产的关系。在学习了《营造地表形态的力量》的基础上，本节以山岳地貌为案例，剖析内力对地表形态的塑造过程，让学生学会分析内力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他的内力地貌的学习中。重在培养学生分析、解决实际地理问题的能力，引导学生通过读图并结合自己的知识，分析在山岳地区不同位置，影响公路线路选择的因素主要有哪些，以加深对“山岳影响交通运输”这一问题的理解。
本节有两大重点内容：一个是山岳的形成，介绍了褶皱山、断块山和火山的形成、分布和规模；另一个是山岳对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延伸方向的影响。
【教学目标】：
知识目标：
1.结合具体图像，了解褶皱山的形成及基本形态特征。
2.能在示意图上识别和判断背斜和向斜，并了解其在工程上的应用。
3.理解内外力共同作用下形成的“背斜成谷，向斜成山”，并能够明白其形成的原因。
4.能够结合实例，理解断块山的形成及基本特征。
5.知道火山的形成、结构和规模。
6.学会分析山岳对交通运输线路的影响。
过程与方法目标：
1.结合实例，分析造成地表形态变化的内力、外力因素。
2.通过案例，尝试联系实际，培养动手演示、判读图像、比较、分析、归纳的能力。
情感、态度和价值观目标：
通过探究活动，激发学习地理问题的兴趣，从而培养科学的学习态度。
【重点难点】：
1.褶皱山与断块山的形成是本节的重点
2.山岳对交通运输的影响是本节的重点
3.背斜和向斜的判断，褶皱、断层的成因及地貌表现是本节的难点
【教学过程】：
课标要求
教师活动
学生活动
设计意图
结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
展示世界名山图像。
学生欣赏图片
把学生带入到本节课的学习情境中，感受地表的高低起伏。
指导学生填图与分析
把喜马拉雅山脉、安第斯山脉、落基山脉绘制在“世界六大板块分布示意图”中。结合图例与课本“板块运动与褶皱山系”阅读材料，分析并说出这些山脉的形成原因。
培养学生阅读分析能力、文字表达能力与探究能力。
讲授褶皱、背斜、向斜等概念，并带领学生用书本演示“背斜成山，向斜成谷”。观察书本断面，分析背斜、向斜中心与两翼岩层的新老关系。得出在实际工作中判断背斜、向斜的主要依据。结论：背斜岩层中心老、两翼新；向斜岩层中心新、两翼老。
学生跟随用书本演示“背斜成山，向斜成谷”。观察书本断面，分析背斜、向斜中心与两翼岩层的新老关系。得出在实际工作中判断背斜、向斜的主要依据。
通过讲授和学生亲自体验，理解背斜与向斜的形成过程及其对地表形态的影响。
展示图片：褶皱山、断块山组织学生对比两山在外貌景观与内部构造方面的差异。褶皱山是因为地壳水平运动而形成，引导学生思考：断块山的形成。
学生观察图片并找出差异讨论得出断块山的成因。
让学生更直观的找出褶皱与断层的区别。并培养对比分析的能力。
教师讲解并演示断层的概念及形成的地貌。展示：华山、庐山、泰山、渭河平原、汾河谷地的图片。
跟随老师的演示
通过实例，进一步体会断层对地表形态的影响。
展示图片：褶皱山、断块山、火山。组织学生对比火山在外貌景观与内部构造方面的差异。
学生观察图片并找出差异
让学生更直观的找出褶皱与断层的区别。并培养对比分析的能力。
播放火山活动的视频资料引导学生思考：火山的成因火山的构造火山活动对人类的影响 （利、弊）
学生根据视频自学
通过有关的视频资料增加学生的感性认识，拓宽学生的知识面。
举例说明地表形态对交通线路分布的影响。
展示图片：中国地形图中国公路分布图中国铁路分布图提供数据，引导学生从技术要求、工程量和造价等方面的差异，说明山岳对交通运输线路结构的影响。
根据图片和数据，阐述在山岳地区优先发展公路而不是铁路的理由。
进一步理解山岳对交通运输线路结构的影响，同时培养学生运用数据分析地理问题的能力和文字表达能力。
提供案例：南方低山丘陵地区公路走向引导学生认识影响山区修建公路的自然和人文要素。
观察、对比图中不同地区公路形态特点，提取信息分析影响公路选线的主要因素。
培养学生通过提取信息来分析、解决实际地理问题的能力。加深对“山岳影响交通运输”这一问题的理解。
小结：教师根据内力作用—地质构造—地貌发育的线索展开总结。
【板书设计】：
