课件30张PPT。汗液的形成和排出1?通过观察说出皮肤的结构及功能。描述汗液的形成及排出过程。
2通过观察、体验，概括皮肤各结构的功能，培养学生的观察能力、理论联系实际的能力，确立器官的结构与功能相统一的生物学观点。
3通过对皮肤的结构和卫生保健的学习，培养学生关注生活、热爱生活的情感。学习目标1、请根据皮肤的结构特点，推测一下皮肤的功能。
2、 是人体最大的器官，其总面积成年人大约为 ，有 、 、 、 等附属物。
3、皮肤由 和 构成。真皮内有丰富的 和 。
4、人体全身约有 个汗腺，每个汗腺包括 和 两部分。
5、表皮的 中有一些黑色素细胞，能够产生 。皮肤颜色是由 的多少决定的。预习导学皮肤2平方米毛发指（趾）甲汗腺皮脂腺表皮真皮血管神经末梢230万分泌部导管生发层黑色素黑色素12自主学习课本72页1-3自然段，并识图。一、皮肤的结构345678910知识拓展生发层中含有黑色素细胞。自学课本72页相关链接12皮肤的附属物345678910 角质层
表皮
皮肤的结构 生发层
真皮：结缔组织，内有血管和神经末梢
皮肤的附属物：汗腺、皮脂腺、毛发、趾（指）甲小组讨论1.头皮屑是怎样形成的？
2.小明皮肤表面经常有皮屑脱落，为什么他的皮肤却没有变得越来越薄呢？
3.皮肤损伤容易感染，说明了什么？
4.皮肤被划伤后为什么有时候出血，有时候不出血？
5.捏一捏、扭一扭自己手上的皮肤，有什么感觉？为什么会有这种感觉呢？
6、皮肤能感觉到冷、热、痛等，为什么？
7.头发几天不洗，为什么会变得很油？
角质层生发层角质层 保护表皮不含血管，真皮含有血管真皮含丰富的弹性纤维和
胶原纤维真皮中有感觉神经末梢皮脂腺二、汗液的形成和排出 1、人体全身由230万个汗腺，分布在全身各处，汗腺有 和 构成。 2、汗腺分泌部的位置是： 。
结构特点： 。自主探究：思考:这样的结构方便用于干什么？
分泌部导管真皮深层和皮下组织内由盘曲成团的细管构成，其周围有丰富的毛细血管。分泌部导管汗
腺体外3、汗液是怎样形成的？汗液的成分是？ 水、无机盐 导管
血液 汗液 排出
尿素①汗液的形成与尿液的形成有什么相同之处？
②排出汗液是在排什么？这说明皮肤还有什么功能？思考天气热和冷的时候，毛细血管和汗腺有什么变化？环境温度高时环境温度低时问题探究：皮肤对体温调节具有重要作用！皮肤中血管的舒缩与散热的关系示意图环境温度高时：温度高: 皮肤血管扩张-→血流量增多→皮肤温度高-→ 散热增多 汗液分泌增多-→汗液蒸发-→带走热量环境温度低时：温度低: 皮肤血管收缩-→血流量减少-→皮肤温度降低-→散热减少 汗液分泌减少-→散热减少扩张增多多多收缩减少少少调节体温血管和汗腺以上过程说明了皮肤的什么功能？直接参与的结构是什么？排泄角质层
黑色素
真皮血管
汗腺汗腺真皮内感觉神经末梢另外皮肤还有再生能力请你来总结体现了哪种生物学观点？思考皮肤是不是一个器官？为什么？人体的主要排泄途径有哪些？归纳总结人体的排泄器官：肾、肺、皮肤。肺：排出二氧化碳和少量的水（气体形式）
肾：排出水、无机盐、尿素（尿液形式）
皮肤：排出水、 无机盐、尿素（汗液形式）青春痘保持皮肤清洁
只要青春，不要痘。三、皮肤卫生1、皮肤的结构和功能？
2、汗液的形成和排出？
3、皮肤是怎样调节体温的？
4、人体的排泄途径？
重点：皮肤的结构
难点：汗液的分泌学习目标达成课堂小结当堂检测：
1-5 ADBBA
6-10 CBBBA
1-4 BDDB
通过今天的学习，你有哪些收获？收获平台第四章第2节 汗液的形成和排出 教学设计
教材分析
本节的内容分为“皮肤的结构”和“汗液的形成和排出”两部分，主要讲述了形成汗液的器官——皮肤以及汗液的形成和排出过程。皮肤的结构包括表皮、真皮和皮肤的附属物。由于皮肤在人体分布的位置与结构特点，使它具有多种功能，如保护、排泄、调节体温、感受外界刺激、分泌等。汗液的形成和排出是通过皮肤来完成的，因此安排在学习完皮肤后来讲述。
学情分析
本节内容学生比较熟悉，生活中的经验较多。但对于皮肤的功能和汗液的形成排出过程，学生不甚了解。由于皮肤主要由上皮组织和结缔组织构成，可以从复习上述两种组织的有关知识入手，导出本节的课题。也可以从日常生活的有关现象引入，如为什么夏天出汗多，为什么皮肤损伤后会愈合等问题。皮肤的结构比较复杂，对这部分教学内容，可以结合图片或实物进行讲解。在了解皮肤结构的基础上，可以结合课本的有关插图或多媒体课件图片进行分析，归纳出皮肤的功能。也可以结合日常生活中的实例来讲述皮肤的功能，如天热时脸色红润，还出汗等现象。这样可以帮助学生深刻地理解皮肤的功能，以及结构与功能的关系。在此基础上，顺理成章地讲解汗液的形成和排出，学生很容易接受，水到渠成。
[学习目标]
1?通过观察说出皮肤的结构及功能。描述汗液的形成及排出过程。
2通过观察、体验，概括皮肤各结构的功能，培养学生的观察能力、理论联系实际的能力，确立器官的结构与功能相统一的生物学观点。
3通过对皮肤的结构和卫生保健的学习，培养学生关注生活、热爱生活的情感。
[教学重点] 1、皮肤的结构与功能；
2、汗液的形成过程。
[教学难点] 汗液的形成及排出。
[教学过程]
[导入]
（以一幅“运动员正在擦汗的图片”导入新课）
引出本节课题： 汗液的形成和排出
【预习导学】
1、请根据皮肤的结构特点，推测一下皮肤的功能。
2、 是人体最大的器官，其总面积成年人大约为 ，有 、 、
、 等附属物。
3、皮肤由 和 构成。真皮内有丰富的 和 。
4、人体全身约有 个汗腺，每个汗腺包括 和 两部分。
5、表皮的 中有一些黑色素细胞，能够产生 。皮肤颜色是由
的多少决定的。
[新授]
皮肤的结构
（每小组发一块猪皮。）
引导学生带着问题观察手边的猪皮、“皮肤结构模式图”并自学教材71页的内容。
[大屏幕展示]：“皮肤结构模式图”及问题
①我们的皮肤是由哪几部分构成的？
②皮肤的各部分结构分别具有什么特点？
③推测一下皮肤的各部分具有什么功能？
1、表皮
引导学生观察表皮的构成，叙述各层的结构特点，提醒学生注意生发层的颜色，并补充有关黑色素的知识。
2、真皮
（捏一捏、扭一扭自己的皮肤，体会真皮的弹性与韧性，并把自己的体会说出来。）
[引导学生思考]：真皮的什么结构使其具有弹性和韧性？
生答：弹性纤维和胶原纤维。
[大屏幕闪烁]：真皮中的血管和神经末梢
[提醒学生观察比较]：这两种结构在表皮中有没有？
[引导学生思考]：真皮中的血管和神经末梢起什么作用？
3、皮肤的附属物
（引导学生观察图中的“汗腺”“皮脂腺”“毛发”等结构，并简单介绍这些结构的功能。）
[出示思考题，进行小组讨论]：
①手指被刀割伤，不久后伤口为什么会愈合？
②我们的皮肤被擦伤，有时并不流血，为什么？
③做“皮试”时为什么感觉特别疼？
[总结展示并板书]： 角质层
表皮
皮肤的结构 生发层
真皮：结缔组织，内有血管和神经末梢
皮肤的附属物：汗腺、皮脂腺、毛发、趾（指）甲
4、讨论题
1）.头皮屑是怎样形成的？
2）.小明皮肤表面经常有皮屑脱落，为什么他的皮肤却没有变得越来越薄呢？
3）.皮肤损伤容易感染，说明了什么？
4）.皮肤被划伤后为什么有时候出血，有时候不出血？
5）.捏一捏、扭一扭自己手上的皮肤，有什么感觉？为什么会有这种感觉呢？
6）、皮肤能感觉到冷、热、痛等感觉，为什么？
7）.头发几天不洗，为什么会变的很油？
（解答这些题的时候，小组派代表讲解或说答案，或两三个人用实物或对比实验演示，得出结论。）
二、汗液的形成和排出
1、汗腺的分布及构成
闪烁汗腺组成，引导学生观察汗腺的构成及汗腺分泌部周围的毛细血管，并思考其作用。
2、汗液的形成和排出
[动画展示]：“汗液的形成和排出”过程，
引导学生仔细观察并结合动画自学教材71页相关内容，叙述汗液的
形成及排出过程。
[总结展示并板书]：
水、无机盐 导管
血液 汗液 排出
尿素
[出示思考题]：
①汗液的形成与尿液的形成有什么相同之处？
②排出汗液有什么意义？这说明皮肤还有什么功能？
3、调节体温
[动画展示]：
环境温度高低不同时，真皮中毛细血管的舒缩情况，以及血流量，汗液排出量，皮肤散热量的多少。
引导学生仔细对比观察环境温度不同时毛细血管的舒张收缩情况和汗液的排出量以及皮肤的散热量。
[大屏幕展示]：
环境
毛细血管
血流量
汗液排出量
皮肤散热量
温度高
?
?
?
?
温度低
?
?
?
?
?[引导学生讨论]：
以上过程说明了皮肤的什么功能？直接参与的结构是什么？
[引导学生总结]：皮肤的几大功能。[大屏幕展示]
[引导学生思考，小组讨论]：
?皮肤是不是一个器官，为什么？
皮肤的结构决定它具有多种功能，这种现象体现了哪种生物学观点？
三、皮肤的卫生保健
联系生活实际，引导学生讨论学习。
[屏幕展示]：勤洗澡，勤换衣，保持皮肤清洁。
[小结]
引导学生畅谈本节课收获，探讨存在的疑难问题。
当堂检测（见测评练习）
课后反思
本节利用图画和实物、实验等了解了皮肤的结构和功能。利用动画演示了汗液的形成和排出，效果很好。不足之处是课外知识的补充没有根据学生的具体情况适当取舍，内容太多，专业化太强。关于皮肤的卫生保健部分，用的时间有些少，应让学生讨论讨论，得出一些注意的问题。
《汗液的形成和排出》评测练习
[随堂检测]
1、人体的表皮不断更新，脱落的皮屑是从何处脱落下来的？（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
2、皮肤受到创伤后能够愈合，起作用的结构是（ ）
A.皮下组织 B. 角质层 C.真皮 D.生发层
3、小王的手指被划破并感到疼痛，是因为皮肤真皮里分布有（ ）
.A．毛细血管 B．感觉神经末梢 C．汗腺 D．黑色素细胞
4、下列各项没有血管和神经的是（ ）
A．真皮 B.表皮 C.皮下组织 D.肌肉组织
5、皮肤内能调节体温的结构有（ ）
①真皮内的血管②表皮内的血管③汗腺④皮脂腺
.A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④
6、某同学对皮肤的表皮的知识进行了如下总结，其中不正确的是（ ）
A.角质层能防止病菌的侵入 B. 生发层使皮肤具有再生的能力
C.生发层具有感觉神经末梢 D. 黑色素能吸收日光中的紫外线
7、人体内的无机盐含量主要通过泌尿系统调节，此外汗液也可以排出部分无机盐。盛夏高温环境，为及时补充因大量出汗而过多排出的无机盐，应注意补充一些（ ）
A.可乐 B.盐开水 C.糖开水 D.牛奶
8、有些人喝了酒脸色绯红，其主要变化发生在皮肤的（ ）
A. 角质层 B. 真皮 C. 生发层 D. 皮下组织
9、在医院里，注射之前要进行“皮试”，“皮试”是将药物注射到皮肤的（ ）
A. 表皮 B. 表皮与真皮之间 C. 生发层 D. 皮下组织
10、当前，皮鞋、皮包等皮具以其柔韧、耐磨等优良特性而很多人的青睐，
它是利用牛或羊皮肤的哪一部分制成的？（ ）
A. 真皮层 B. 表皮层 C. 生发层 D. 角质层
中考链接
1、皮肤的功能包括（ ）
①保护和调节体温②分泌和排泄③生长毛发④感受外界刺激⑤吸收营养
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ②③④
2、下列关于皮肤的说法不正确的是（ ）
A.皮肤分为表皮和真皮 B. 皮下组织紧接于真皮下面
C.表皮中没有血管和神经 D. 皮下组织属于皮肤的一部分
3、下列均属于皮肤附属物的一组是（ ）
①毛发②汗腺③感觉神经末梢④皮脂腺⑤血管⑥指（趾）甲
A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ③④⑤⑥ D. ①②④⑥
4、在高温作业中，会由于出汗太多，肌肉出现痉挛，这是由于体内缺乏（ ）
A.水分 B.无机盐 C.维生素D D.葡萄糖
