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4.4 植物的茎与物质运输（分层训练）
【基础达标】
1．如图所示，在树木养育或古树保护中，常常会看到园艺师给树木“挂吊瓶”。当吊瓶中的各种物质随水进入茎内后，将其中的水和无机盐输送到各个部位的结构是( )
A．髓 B．皮层 C．筛管 D．导管
2．在木质部和韧皮部之间，有很薄的几层细胞，这是 （ ）
A．导管 B．筛管 C．形成层 D．髓
3．木本植物的茎由外向内的结构排列顺序是( )
A．树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓
B．树皮、木质部、形成层、韧皮部、髓
C．树皮、木质部、形成层、髓
D．树皮、木质部、髓、形成层
4．有人在行道树上捆扎铁丝用来晾衣，结果导致树木死亡。其原因是( )
A．树木因缺氧而死 B．树木不能输送水和无机盐
C．树木输送有机物的功能被破坏 D．树木不能正常进行光合作用
5．俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是( )
A．树皮中有筛管，能运输水分 B．树皮中有导管，能运输水分
C．树皮中有筛管，能运输有机物 D．树皮中有导管，能运输有机物
6．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）
A．由叶制造后通过筛管运输来的
B．由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
C．由叶制造后通过导管运输来的
D．由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
7．小明参加了假期夏令营，学会了利用植物年轮辨认方向的野外生存知识。下列有关年轮的知识，错误的是( )
A．根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄
B．树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
C．从植物的年轮我们可以辨别南北方向
D．植物年轮是由植物的韧皮部形成的
8． 俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（ ）
A．促进有机物更多地输送给果实
B．促进水分更多地输送给果实
C．促进无机盐更多地输送给果实
D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育
9．如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是( )
A．运输水分和无机盐的主要部位是①
B．木质茎能加粗生长的主要原因是有结构②
C．③中较大型的细胞是筛管
D．④是有贮藏营养物质功能的木质部
10．为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。环剥技术历史久远，简单高效。对该技术判断不合理的是( )
A．环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送
B．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口
C．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物
D．环剥不能在树木主干上进行，否则可能导致树木死亡
11．某同学做了如图所示实验，请据图回答下列问题。
（1）十几小时后，植物的茎横切面上变红色的部位是 。
（2）植物体承担运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于 ，负责运输 。
（3）纵切枝条，发现越往上红色越浅，这是因为（ ）
A．上面水太多，把红色冲淡了
B．上面的红墨水随水分蒸发
C．水分、无机盐是从下往上运输的，越往上越少
D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
12．如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化，遇到适宜的植物就缠绕在上面，形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。
（1）茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少 ，不能进行光合作用合成有机物。
（2）菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物 A 茎的 。菟丝子与植物 A 之间属于寄生关系， 这在高等植物中极为罕见。
【巩固提升】
1．如图所示的植物的茎按形态分属于（ ）
A．直立茎 B．攀缘茎 C．匍匐茎 D．缠绕茎
2．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，这样做的目的是（ ）
A．促进有机物更多地输送给果实
B．促进水分更多地输送给果实
C．促进无机盐更多地输送给果实
D．让有机物更好地输送到根部
3．番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是（ ）
A．番薯是攀缘茎
B．番薯的有机物通过筛管运输
C．种植番薯时可适当施P肥
D．番薯中的有机物主要来自土壤
4．小明将枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中，15分钟后取出，将枝条纵切。关于a、b点红色深浅及水分运输方向说法正确的是（ ）
A．a点颜色较深，水分由a向b运输
B．a点颜色较深，水分由b向a运输
C．b点颜色较深，水分由a向b运输
D．b点颜色较深，水分由b向a运输
5．果农用养的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大（ ）
A．促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长
B．刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长
C．阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中
D．使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育
6．为迎接亚运会，柯桥区从前年开始对道路进行 了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法正确的是（ ）
A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部
B．保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物
C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应该将根部的泥土全部清理干净
D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分等
7．如图所示的“蓝色妖姬”是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色剂吸入开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是（ ）
A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝
B．在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴
C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅
D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗”
8．如图椴树是双子叶植物，高度可达20米，是理想的木质茎研究材料，对其枝条的结构与功能的叙述合理的是（ ）
A．髓质地较硬，起到保护段树的作用
B．木质部中有筛管，主要运输有机物
C．根据其形态特征，椴树的茎属于匍匐茎
D．形成层细胞不断分裂，向外形成韧皮部
9．以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
（1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，横切枝条的中上部，放大观察 （选填图中字母）。
（2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，这一现象表明有机物在茎中的运输方向是 。
10．绿色开花的植物都有发达的根系，植物根的吸水部位在哪？甲图是探究实验的设计与实践操作，该实验采用 的实验方法，根据实验现象和结果，说明根吸收水分的主要部位是 。从乙图植物木质茎的横切面上可看到清晰的分层结构，它们分别是树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。植物之所以不断的长粗主要是跟 有关，输送营养物质的筛管主要存在于 部。
11．如图所示是木本植物茎的结构，请据图回答：
（1）我们常见到的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为[2] 的作用，它向外能产生新的 ，向内能产生新的[3] 。
（2）我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用 做成的。
（3）在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是 ，它的形成是由于 细胞的分裂活动受 变化的影响。
12．小明偶然发现月季茎折断后仍能成活（如图甲），想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。他将生理状况相似的20株月季分成五组，进行如下表所示的处理：（处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输。）
组别 处理方法
1 不做处理
2 在B处韧皮部环割一圈
3 在B处韧皮部环割半圈
4 在A处木质部切断并插入云母片 （不影响韧皮部功能）
5 在B处木质部切断并插入云母片 （不影响韧皮部功能）
（1）第1组不做处理是为了作为 。
（2）结合以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 （填组别）。
（3）为探究月季折断程度是否影响月季的存活，应增加一组实验的处理方法是 ，并与第5组形成对照。
（4）经以上6组实验可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和 有关。
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4.4 植物的茎与物质运输（分层训练）
【基础达标】
1．如图所示，在树木养育或古树保护中，常常会看到园艺师给树木“挂吊瓶”。当吊瓶中的各种物质随水进入茎内后，将其中的水和无机盐输送到各个部位的结构是( )
A．髓 B．皮层 C．筛管 D．导管
【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
【解答】 导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上 。
故答案为：D。
2．在木质部和韧皮部之间，有很薄的几层细胞，这是 （ ）
A．导管 B．筛管 C．形成层 D．髓
【答案】C
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】植物茎的结构从外到内分为树皮，韧皮部（内含筛管，具有运输有机物的作用），形成层（具有分裂能力），木质部（内含导管，具有运输水分和无机盐的作用），具有运输水分和无机盐的作用，髓（储存营养物质的作用）；
【解答】 在木质部和韧皮部之间，有很薄的几层细胞，这是形成层，具有分裂能力；
故答案为：C
3．木本植物的茎由外向内的结构排列顺序是( )
A．树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓
B．树皮、木质部、形成层、韧皮部、髓
C．树皮、木质部、形成层、髓
D．树皮、木质部、髓、形成层
【答案】A
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】木质茎的结构：
【解答】 木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，形成层细胞能不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断地生长加粗。
故答案为：A。
4．有人在行道树上捆扎铁丝用来晾衣，结果导致树木死亡。其原因是( )
A．树木因缺氧而死 B．树木不能输送水和无机盐
C．树木输送有机物的功能被破坏 D．树木不能正常进行光合作用
【答案】C
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．它们属于输导组织。
【解答】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。方向自上而下。有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，导致铁丝割破树皮，使有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡， C 符合题意。
故选：C
5．俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是( )
A．树皮中有筛管，能运输水分 B．树皮中有导管，能运输水分
C．树皮中有筛管，能运输有机物 D．树皮中有导管，能运输有机物
【答案】C
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、竹类等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。髓：细胞壁比较薄，常有贮藏营养物质的功能。
【解答】俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是树皮中有筛管，能自上而下运输有机物；
故答案为：C
6．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）
A．由叶制造后通过筛管运输来的
B．由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
C．由叶制造后通过导管运输来的
D．由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
【答案】A
【知识点】茎的运输作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。
【解答】 植物进行光合作用的主要器官是叶。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎中的筛管运输而来的。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的，将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分。
故答案为：A。
7．小明参加了假期夏令营，学会了利用植物年轮辨认方向的野外生存知识。下列有关年轮的知识，错误的是( )
A．根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄
B．树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
C．从植物的年轮我们可以辨别南北方向
D．植物年轮是由植物的韧皮部形成的
【答案】D
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】 由于一年内季候不同，由形成层活动所增生的木质部构造亦有差别。春夏两季生长旺盛，细胞较大，木质较松；秋冬两季生长缓慢，细胞较小，木质较紧。这两层木质部形成同心轮纹，根据轮纹，可推测树木年龄，故称年轮。
【解答】 A、根据树木年轮的数目多少，可以推知树的年龄，不符合题意；
B、年轮的宽窄则与相应生长年份的气候条件密切相关。干旱年份树木生长缓慢，年轮就窄；在湿润年份年轮就宽，不符合题意；
C、一般来说，树木背阴的一面（北面）容易长出青苔，而树木的年轮在南面会更疏散一些，不如北侧的年轮来得致密，所以从植物的年轮我们可以辨别南北方向，不符合题意；
D、年轮的形成与形成层的活动状况有关，符合题意。
故答案为：D。
8． 俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（ ）
A．促进有机物更多地输送给果实
B．促进水分更多地输送给果实
C．促进无机盐更多地输送给果实
D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育
【答案】A
【知识点】茎的运输作用
【解析】 【解答】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量．
故选：A
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．
9．如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是( )
A．运输水分和无机盐的主要部位是①
B．木质茎能加粗生长的主要原因是有结构②
C．③中较大型的细胞是筛管
D．④是有贮藏营养物质功能的木质部
【答案】B
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】图中：①韧皮部，②形成层，③木质部，④髓。
木本植物茎的结构：
树皮，靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物。
形成层，细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部。
木质部，内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用。
髓，由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。
【解答】A、运输水和无机盐的主要部位是③木质部中的导管，不符合题意；
B、②形成层具有很强的分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使茎不断的加粗，符合题意；
C、筛管位于①韧皮部内，③木质部中较大型的细胞是导管，不符合题意；
D、④是有贮藏营养物质功能的髓，不符合题意。
故答案为：B。
10．为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。环剥技术历史久远，简单高效。对该技术判断不合理的是( )
A．环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送
B．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口
C．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物
D．环剥不能在树木主干上进行，否则可能导致树木死亡
【答案】C
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。表皮：细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起支持作用。韧皮部：在茎的横切面上呈环状排列，其中含有韧皮纤维和疏导有机物的筛管。形成层：呈环状排列，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，从而不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。水稻、小麦、竹类等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。髓：细胞壁比较薄，常有贮藏营养物质的功能。
【解答】A. 环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送 ，A正确；
B. 环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口 ，B正确；
C.环剥切口上方形成枝瘤，说明有机物的运输在韧皮部的筛管中，有机物的运输方向是自上而下的，不能说明环剥能促进树木产生有机物，C错误；
D. 环剥不能在树木主干上进行，否则可能导致树木死亡 ，正确；
故答案为：C
11．某同学做了如图所示实验，请据图回答下列问题。
（1）十几小时后，植物的茎横切面上变红色的部位是 。
（2）植物体承担运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于 ，负责运输 。
（3）纵切枝条，发现越往上红色越浅，这是因为（ ）
A．上面水太多，把红色冲淡了
B．上面的红墨水随水分蒸发
C．水分、无机盐是从下往上运输的，越往上越少
D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
【答案】（1）木质部
（2）木质部；水分和无机盐
（3）C
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】本题考查木本植物茎的结构。树皮内侧的韧皮部以及木质部的作用。
【解答】（1）木本植物茎的结构包括表皮、韧皮部、形成层、木质部和髓，通过实验观察，将枝条横切放入红色墨水中，十几小时后，茎的横切面上木质部变红。
（2）树皮内侧是韧皮部，韧皮部内有筛管，将植物光合作用制造的有机物由上而下运输到植物体的各部分，木质部内有导管，将根从土壤中吸收的水分和无机盐自下而上运输到植物的身体各部分。
（3）将枝条种结后发现，越往上红色越浅，是由于导管是运输水分和无机盐的，方向是从下往上运输的，所以越往上越浅，选C。
12．如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化，遇到适宜的植物就缠绕在上面，形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。
（1）茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少 ，不能进行光合作用合成有机物。
（2）菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物 A 茎的 。菟丝子与植物 A 之间属于寄生关系， 这在高等植物中极为罕见。
【答案】（1）叶绿体
（2）筛管
【知识点】细胞的结构；茎的运输作用
【解析】【分析】1、 菟丝子叶退化（无叶），利用吸根从别的植物中吸取有机养料。从菟丝子茎黄色、无叶可知菟丝子的细胞结构中是不含叶绿体的；
2、植物运输有机物的结构是韧皮部中的筛管。
【解答】（1）根据题中信息“ 菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化 ”可知， 菟丝子这种植物是不含叶绿体结构的，所以不能进行光合作用合成有机物；
（2）植物运输有机物的结构在韧皮部的筛管，所以菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物 A 茎的筛管。
故答案为：（1）叶绿体 （2）筛管
【巩固提升】
1．如图所示的植物的茎按形态分属于（ ）
A．直立茎 B．攀缘茎 C．匍匐茎 D．缠绕茎
【答案】C
【详解】植物的茎按形态主要可分为4类，分别是直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。
直立茎的茎干垂直地面向上直立生长的称直立茎，如向日葵；
缠绕茎细长而柔软，不能直立，必须依靠其他物体才能向上生长，但它不具有特殊的攀援结构，而是以茎的本身缠绕于它物上，如牵牛花；
攀援茎细长柔软，不能直立，唯有依赖其他物体作为支柱，以特有的结构攀援其上才能生长，如丝瓜、葡萄；
匍匐茎细长柔弱，平卧地面，蔓延生长，一般节间较长，节上能生不定根，如番薯。
【解答】据图可见：该植物的茎细长柔弱，是沿地平方向蔓延生长，节间较长，节上生有不定根，属于匍匐茎。
故选C。
2．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，这样做的目的是（ ）
A．促进有机物更多地输送给果实
B．促进水分更多地输送给果实
C．促进无机盐更多地输送给果实
D．让有机物更好地输送到根部
【答案】A
【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为筛孔。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
3．番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是（ ）
A．番薯是攀缘茎 B．番薯的有机物通过筛管运输
C．种植番薯时可适当施P肥 D．番薯中的有机物主要来自土壤
【答案】B
【分析】（1）根据茎的生长方向分为：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎等。
（2）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。（3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
【详解】A．番薯的茎细长，而又柔弱，蔓延生长地面上，属于匍匐茎，A错误。
B．番薯的叶制造的有机物通过筛管运输到根，B正确。
C．种植番薯时过一段时间施钾肥，有利于根的吸收，C错误。
D．番薯中的有机物主要来自叶光合作用，D错误。
故选B。
4．小明将枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中，15分钟后取出，将枝条纵切。关于a、b点红色深浅及水分运输方向说法正确的是（ ）
A．a点颜色较深，水分由a向b运输 B．a点颜色较深，水分由b向a运输
C．b点颜色较深，水分由a向b运输 D．b点颜色较深，水分由b向a运输
【答案】A
【分析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类，导管和筛管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
【详解】植物的器官茎在植物体中有支撑和输导功能，其中含有输导组织--导管和筛管。导管位于木质部，具有运输水分与无机盐的作用。小明将枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中，15分钟后取出，将枝条纵切。根据图示可知：a点在下方，b点在上方，随着蒸腾作用的不断进行，红墨水会沿着茎中的导管由a向b运输。同时红墨水不断向茎周围进行渗透，a点与红墨水接触的时间比b点长，因此a点颜色较深，故选项A正确。
故选A。
5．果农用养的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大（ ）
A．促使激素更多地运送到果实，刺激果实生长
B．刺激树干产生更多的激素，刺激果实的生长
C．阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中
D．使根吸收的水和无机盐更多地运送到果实中，促进果实的生长发育
【答案】C
【分析】筛管位于植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内，是输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而向下运输到植物体的全身。
【详解】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而向下运输到植物体的全身。形成层是植物木质部与韧皮部之间的一层分裂旺盛的细胞，能不断分裂出新的木质部和韧皮部。果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，阻断部分有机物向下运输，使有机物更多地输送到果实中。
故选C。
6．为迎接亚运会，柯桥区从前年开始对道路进行 了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法正确的是（ ）
A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部
B．保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物
C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应该将根部的泥土全部清理干净
D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分等
【答案】D
【分析】（1）影响绿色植物进行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，所以光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多。
（2）移栽植物时，降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，是保证植物成活的关键。
【详解】A．给移栽后的树木输入水和养分，针头应插入较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中，A错误。
B．叶片是蒸腾作用的主要部位，保留所有叶片移栽，会增加植物的蒸腾作用，B错误。
C．幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C错误。
D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，不利于根的呼吸，移栽时要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分，比如树木之间种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正确。
故选D。
7．如图所示的“蓝色妖姬”是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色剂吸入开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是（ ）
A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝
B．在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴
C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅
D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗”
【答案】C
【分析】植物茎中与运输有关的两种输导组织是导管和筛管，导管存在于木质部，向上输导水和无机盐；筛管存在于韧皮部，向下输导有机物。
【详解】A．从茎的纵切面上看，染成蓝色的是导管，导管位于木质部中具有向上运输水和无机盐的功能，因此木质部会变蓝，A错误。
B．植物不能通过根吸收营养物质，所以在染料过程中是不需要添加葡萄糖的，B错误。
C．在茎的木质部中，导管是上下相通的：根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的。因此纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅，C正确。
D．浇灌时使用染料的浓度并不是越高越好，染料的浓度过高，就会导致细胞失水，植株也会出现“烧苗”现象，D错误。
故选C。
8．如图椴树是双子叶植物，高度可达20米，是理想的木质茎研究材料，对其枝条的结构与功能的叙述合理的是（ ）
A．髓质地较硬，起到保护段树的作用
B．木质部中有筛管，主要运输有机物
C．根据其形态特征，椴树的茎属于匍匐茎
D．形成层细胞不断分裂，向外形成韧皮部
【答案】D
【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用；韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
【详解】A．髓主要由薄壁组织组成，功能是储存营养，属于营养组织，不具有保护作用，A错误。
B．木质部中有导管，没有筛管，导管的作用是运输水分和无机盐，B错误。
C．椴树挺拔直立，它的茎为直立茎，C错误。
D．形成层细胞不断分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，D正确。
故选D。
二、填空题
9．以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
（1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，横切枝条的中上部，放大观察 （选填图中字母）。
（2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，这一现象表明有机物在茎中的运输方向是 。
【答案】 B 自上而下
【分析】图中A是韧皮部，光合作用产生的有机物沿着叶脉、韧皮部的筛管自上而下运输的；B是木质部，水分和无机盐是沿着木质部的导管运输自下而上的；C是髓，在最中央，储存着营养。
【详解】（1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，由于蒸腾作用会拉动红墨水分沿木质部导管自下而上运输，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，茎内的主要结构B木质部的导管被染成了红色。
（2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，枝瘤形成的原因是叶片光合作用制造的有机物向下运输到切口处不能继续向下运输，就在切口上方积聚起来形成枝瘤，这一现象表明有机物在茎中的运输方向是自上而下。
10．绿色开花的植物都有发达的根系，植物根的吸水部位在哪？甲图是探究实验的设计与实践操作，该实验采用 的实验方法，根据实验现象和结果，说明根吸收水分的主要部位是 。从乙图植物木质茎的横切面上可看到清晰的分层结构，它们分别是树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。植物之所以不断的长粗主要是跟 有关，输送营养物质的筛管主要存在于 部。
【答案】 控制变量（对照组） 根尖 形成层 韧皮部
【分析】（1）控制变量法：在研究和解决问题时，对影响事物变化规律的因素加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其他的变量不变，最终解决所研究问题的方法。
（2）根尖成熟区的细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）导管输导水分和无机盐，叶制造的有机物通过筛管输送到根、茎等器官。
【详解】甲图是探究实验的设计与实践操作，该实验采用控制变量法的实验方法。
甲图实验的变量是根尖，根据实验现象和结果，说明根吸收水分的主要部位是根尖。
木本植物不但表现纵向的长高，还能够长粗，这主要是形成层细胞不断分裂向外形成韧皮部，向内形成木质部。输送营养物质的筛管主要存在于韧皮部。
11．如图所示是木本植物茎的结构，请据图回答：
（1）我们常见到的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为[2] 的作用，它向外能产生新的 ，向内能产生新的[3] 。
（2）我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用 做成的。
（3）在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是 ，它的形成是由于 细胞的分裂活动受 变化的影响。
【答案】 形成层 韧皮部 木质部 木质部 年轮 形成层 温度
【分析】此题考查的是导管的位置和作用，木本植物茎的结构，形成层的作用，年轮的形成等。图中[1]是树皮、[2]是形成层、[3]是木质部、[4]是髓。
【详解】（1）杨树和柳树等植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。因此，我们常见到的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为这是因为[2]形成层的作用，它向外能产生新的韧皮部，向内能产生新的[3]木质部。
（2）木质部有大量的木纤维组成，坚硬，有很大的支持作用，因此，我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用[3]木质部做成的。
（3）由于春天气温升高，营养物质充足，[2]形成层细胞的分裂活动加快，所产生的木质部细胞个体大、细胞壁薄，致使木材质地疏松，颜色较浅，这样的木材叫春材。到了秋天，气温降低，营养物质少，所形成的细胞和木材的质地与春天形成的正相反，这样的木材为秋材。一年中所形成的木材有清楚的纹理，即年轮。因此，在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是年轮，它的形成是由于[2]形成层细胞的分裂活动受温度变化的影响而形成的。
12．小明偶然发现月季茎折断后仍能成活（如图甲），想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。他将生理状况相似的20株月季分成五组，进行如下表所示的处理：（处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输。）
组别 处理方法
1 不做处理
2 在B处韧皮部环割一圈
3 在B处韧皮部环割半圈
4 在A处木质部切断并插入云母片 （不影响韧皮部功能）
5 在B处木质部切断并插入云母片 （不影响韧皮部功能）
（1）第1组不做处理是为了作为 。
（2）结合以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 （填组别）。
（3）为探究月季折断程度是否影响月季的存活，应增加一组实验的处理方法是 ，并与第5组形成对照。
（4）经以上6组实验可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和 有关。
【答案】 对照 2、5 在B处将部分木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能） 折断的位置
【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
2．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。
【详解】（1）对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。在该实验中，第1组不做处理是为了作为对照，是对照组，其余各组是实验组。
（2）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。第2组，从B处韧皮部环割一圈，有机物的运输通道筛管完全被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡。根得不到有机物被饿死，最终导致植株整体死亡。第3组，从B处韧皮部环割半圈，B处上面的叶进行光合作用制造的有机物仍然可以通过筛管运输到根部，植株能够存活。导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的。第4组，从A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能），根吸收的水仍然能通过导管运输到A处下面的叶片，只是A处上面的叶片得不到水，因此只有A处上面的部分死亡，而整株月季不会死亡。第5组，从B处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能），运输水分的导管整个被割断，B处上方等不到水，因此无法进行光合作用，不也能生长，最终导致死亡。所以，结合以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有2、5（填组别）。
（3）为探究月季折断程度是否影响月季的存活，变量是“月季折断程度”，也可理解为木质部的断裂多少，故应增加第6组实验的处理方法是：“在B处将部分木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）”，并与第5组形成对照。预测结果是：第6组植株能够存活。
（4）结合上述分析可知，经以上6组实验对照可知其变量分别是“月季折断的程度”和“月季折断的位置”，故可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和折断的位置有关。
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