(共18张PPT)
植物的根
1.植物的根系大豆的根小麦的根一株植物所有的根合在一起,叫做根系。1.植物的根系大豆小麦根的数目是否有明显发达的根你知道还有哪些植物具有这样的根多无白菜、萝卜、芹菜、苋菜、菠菜、香菜等葱、蒜苗、韭菜、荞头、水稻、玉米等少有1.植物的根系有明显发达的主根和侧根之分的根系,叫做直根系。没有明显的主侧根之分的根系,叫做须根系。两类根系的主要区别:有无明显发达的主根和侧根分。2.根的功能固定:植物的根十分发达,生长范围比枝叶大,把植物牢牢固定在地上吸收:土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的思考:植物根的各个部分是否都能吸收水分?
根吸收水分的主要部位在哪里?
1. 培育小麦种子,直到它们长出较长的根。
2. 选取4株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗,随机分为A、B两组。将A组的2株小麦植株所有根的前端剪去 3 ~ 5毫米(即根尖),并在切口处涂上石蜡,B组不做处理。
3. 将 2组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养,观察其生长情况。
4.____组幼苗开始出现萎蔫现象。
活动
A
二、根的吸水和失水
1. 实验结论:
植物根吸收水分的主要部位是根尖
①做这个实验的目的是
②“剪去根的前端”基于的假设是
③“涂上石蜡”的目的是__________________________
探究根的吸水部位
根的吸水部位可能在根的前端(根尖)
防止根的切口处吸水
思考:
在农业生产中,移植作物幼苗时为什么要带土移植?
根吸收水分的主要部位在根尖。带土移植可以减少对幼嫩的根尖的损伤,并使根尖在适应“新环境”以前,仍可以从被夹带的土壤中获取水分和营养物质。以提高移植的成活率。
思考:以上证明“根的吸水部位”的实验中,选取材料
要注意哪些?
必须以同种植物作为实验对象;
选取生长旺盛的植物;
生长越旺盛,实验反差就越大,“萎蔫”现象容易观察到。
主要对根尖起保护作用
分生区细胞分裂,可使细胞数目增加
伸长区细胞迅速生长,成为
根伸长的最直接原因
根毛区是根尖吸水的
主要部位
根尖的结构
根尖结构 细胞结构特点 主要作用
根冠 细胞壁薄,排列疏松 保护作用
分生区(生长点) 细胞排列紧密,细胞壁薄,细胞质浓,没有液泡,细胞具分裂能力,细胞呈小正方体。 分生作用,补充根冠细胞和伸长区细胞
伸长区 停止分裂,体积增大变长,能较快生长,细胞近似小正方形。 使根伸长,伸象土壤深处。
根毛区(成熟区) 细胞停止分裂生长至成熟,分化为各种组织,有许多根毛 根尖吸水的主要部位,具吸收、输导作用。
长出根毛的小红萝卜幼苗
根毛是根端根毛区表皮细胞的外壁向外突起而形成的细毛(单细胞毛)。 每根毛由一个细胞形成,个细胞壁薄、质少、核小、液泡大;根毛寿命一般10~20天。”根毛的数量很多,如玉米每平方毫米的根毛区有根毛425根、豌豆有230根。如此众多的根毛,大大增加了植物根部与土壤的接触面积,使植物根部与土壤微粒紧密结合,是植物根部吸收水分无机盐的主要部分。一般而言,凡陆地土壤中生和长的植物它们的根尖都长有根毛。
讨论
1、使根不断生长和长长的根本原因分别是什么?
分生区细胞的分裂和伸长区细胞的分化和伸长。
2、在农业生产中,移植农作物幼苗时为什么要带土移栽?
使根尖损伤比较少,植物易适应新环境,成活率高。
实验
问题
植物的根是否在如何情况下,都能从土壤中吸收水分呢?
实例:当作物施了过多的肥料时,作物反而发生萎焉现象。这表明作物体内的水分减少了。为什么?
活动1.选取 4 株生长旺盛的同种植物 ( 如白菜等 ) 幼苗,随机分成 2 组。2.将两组植物的根部洗净,分别放入盛有清水和浓盐水的 2只锥形瓶中。3.过 20 ~ 40 分钟后观察 2 组植物,加以比较,并做好观察记录。在清水中的植物 _________________________。在浓盐水中的植物 _______________________。没有出现萎焉现象出现了萎焉现象结论:植物细胞细胞液的浓度只有在高于土壤溶液的浓度时,植物的根才能吸水。根毛细胞吸水失水的条件A. 吸水细胞液的浓度>土壤溶液的浓度一般情况下,根毛细胞的细胞液溶质的质量分数总是大于土壤溶液溶质的质量分数,于是,根毛细胞吸收土壤里的水分。根毛细胞吸水失水的条件B. 失水细胞液的浓度<土壤溶液的浓度若土壤溶液的溶质的质量分数大于根毛细胞液溶质的质量分数时,根毛细胞就会失水。一次施肥过多,容易造成“烧苗”现象。就是这个道理。