浙教版八下科学第三单元单元复习（提高）

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初二科学第三单元单元复习（提高）
一、单选题
1．下列现象中，符合质量守恒定律的是（　　）。
A．100克水蒸发形成100克水蒸气
B．5克食盐溶解到100克水中，形成105克食盐溶液
C．5毫升氧气和5毫升一氧化碳反应，生成10毫升二氧化碳气体
D．2克氢气在16克氧气中燃烧，生成18克水
2．下列关于人体肺泡内气体交换的叙述，正确的是（　　）
A．肺泡内气体交换是通过呼吸运动实现的
B．在肺泡内气体交换过程中，氧气从血液扩散进入肺泡
C．经过肺泡内气体交换后，血液中二氧化碳浓度升高
D．氧气从肺泡扩散进入血液，必须要透过肺泡壁和毛细血管壁
3．叶绿素在光合作用中的作用是（　　）
A．使叶片呈绿色 B．吸收二氧化碳
C．吸收太阳光能 D．吸收氧气
4．下列关于铁丝在氧气中燃烧实验的说法不正确的是（　　）
A．集气瓶中预先装有少量水以防集气瓶破裂
B．将铁丝螺旋状缠绕在火柴上便于引燃
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D．铁丝燃烧后生成一种红色的固体
5．将A、B、C三种物质各16克混合加热，充分反应后混合物中有12克A，27克C和一定质量的D，已知B完全反应。若A、B、C、D的相对分子质量分别为16、32、44、18，则该反应的化学方程式可表示为（　　）
A．2A+B=C+2D B．A+2B=C+2D C．2A+B=2C+D D．A+B=C+D
6．用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有：①实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；②加热时试管底部触及灯芯；③加热前试管内外壁有水珠；④试管口向上倾斜；⑤实验前忘记检查装置的气密性；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热．其中与之相关的是（　　）
A．只有①③⑥ B．只有②④
C．全部 D．除了⑤外其余均是
7．下列有关实验现象的描述正确的是(　　)
A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在氧气中燃烧产生太量的白色烟雾，放出大量的热
C．木炭在氧气中燃烧发白光，放出大量的热，生成二氧化碳
D．铁丝空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
8．下列有关燃烧与灭火的说法，正确的是(　　)
A．用灯帽盖灭酒精灯，是因为降低了可燃物的温度
B．汽油放置在空气中没有燃烧，是因为汽油不是可燃物
C．为了防止森林大火蔓延，可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物
D．房屋失火，消防队员用水扑灭，是因为降低了可燃物的着火点
9．有质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象，正确的是(　　)
A． B．
C． D．
10．某化合物完全燃烧，需要4.8g氧气，同时生成4.4 g二氧化碳和2.7 g水，则该化合物中(　　)
A．只含碳、氢两种元素 B．只含碳、氧两种元素
C．含有碳、氢氧三种元素 D．无法确定
11．如果分别用X、Y表示图中的黑、白两种原子，那么图中反应的化学方程式可表示为(　　)
A．X+Y=XY B．X2+Y2=2XY
C．3X2+Y2=2YX3 D．4X2+Y2=2YX3+X2
12．如图所示为验证动物需要进行呼吸作用的实验装置。下列说法错误的是(　　)
A．在实验前应该检验装置的气密性
B．为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量
C．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管
D．为更好地控制变量，可在乙试管内放人等数量的同种死昆虫
13．如图所示是人在平静呼吸时的胸廓变化示意图。下列说法正确的是(　　)
A．甲处于呼气状态，此时膈肌舒张，胸腔内压力增大
B．甲处于吸气状态，此时膈肌收缩，胸腔内压力减小
C．乙处于呼气状态，此时膈肌舒张，胸腔内压力减小
D．乙处于吸气状态，此时膈肌收缩，胸腔内压力增大
14．光合作用强度与温度、光照强度的关系如图所示，下列说法正确的是(　　)
A．光照强度为0时，植物周围环境的温度也为0℃
B．光照强度为0~a时，光合作用强度主要受光照强度影响
C．光照强度为a~b时，光合作用强度只受温度影响
D．光照强度大于b时，植物不再进行光合作用
15．如图所示是自然界存在的三大重要循环——“水循环”“氧循环”“碳循环”。用科学观点分析碳循环和氧循环，不正确的是(　　)
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环
B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒
C．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
D．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
16．某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d四个部位的颜色，发现只有d部位显蓝色。下列说法错误的是(　　)
A．该实验证明淀粉是光合作用的产物
B．对比d、a，说明光合作用需要叶绿体
C．对比d、c，说明光合作用需要光照
D．对比d、b，说明光合作用需要水
17．下列图象能正确反映对应关系的是(　　)
A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)
B．加热一定质量的高锰酸钾固体
C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧
D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应
18．下列有关生物体的结构与功能相适应的说法，错误的是(　　)
A．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，有利于进行气体交换
B．小麦根尖的根毛区生有大量的根毛，有利于根的吸水
C．叶表皮由无色透明的表皮细胞组成，光能透过，有利于进行光合作用
D．小麦茎内导管上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道，有利于茎运输有机物
19．在一个密闭容器中放入M、N，Q、P四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后测得有关数据如下表。下列关于此反应的认识，不正确的是(　　)
物质
反应前质量 18 1 2 32
反应后质量 26 2 12
A．该变化的基本反应类型是化合反应
B．反应后物质M的质量为13 g
C．反应中物质N、P的质量比为13：6
D．物质Q可能是该反应的催化剂
20．小乐利用如图所示的装置和药品进行实验，下列有关该实验的分析正确的是(　　)
A．装有过氧化氢溶液的仪器是长颈漏斗
B．小乐想多次重复该实验以获得普遍规律，但是实验中的二氧化锰不能重复利用
C．由于反应时快速产生氧气，使得广口瓶内的气压不断增大，气球会变小，红墨水滴会左移
D．实验中的反应物只有过氧化氢，根据质量守恒定律，反应过程中其溶液总质量不变
二、填空题
21．图甲为人体呼吸系统的示意图，图乙为某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答：
（1）图甲中的1指的是　 　 。
（2）图乙中，曲线AB段表示人体的　 　(填“吸气”或“呼气”)过程，在曲线BC段的变化中，胸腔的体积会　 　(填“增大”或“减小”)。
（3）图丙中a代表的物质是　 　，血液从毛细血管的2端流到3端后，成分变化是　 　含量增加。
22．将宏观、微观及化学符号联系在一起是学习化学的特点。
（1）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图如图甲所示。
①从微观角度看，A中的“”表示　 　(填化学式)。
②从宏观角度看，图甲中表示混合物的是　 　(填字母，可多选)。
（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图乙所示。若F为空气中体积分数最大的气体，则图乙中反应的化学方程式为　 　。
23．图甲是实验室制取气体的常见装置，请据图回答下列问题：
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制产生氧气的速率，应选择的发生装置是　 　。
（2）用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作不正确的是____(可多选)。
A．先检查装置的气密性，后加入药品
B．先将导管伸入装满水的集气瓶，后加热
C．先给试管均匀加热，后集中给固体加热
D．先熄灭酒精灯，后将导管从水槽里移出
（3）若选用图乙装置收集CO2，则气体从　 　(填“a”或“b”)端通入。
24．在用白磷探究质量守恒定律的实验中，小明利用单孔橡皮塞塞上细玻璃管，细玻璃管上端用气球密封，将装置放在天平上称得总质量为M，将锥形瓶取下，取出细玻璃管，下端放在酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如图所示。
（1）实验观察到A、B、C中气球的大小不同，请用所学科学知识解释产生此现象的原因： 　 　。
（2）小明想利用该装置验证质量守恒定律，还需要进行的操作是　 　。
25．配平下列方程式：
（1）　 　Al+　 　H2SO4= Al2(SO4)3+　 　H2↑
（2）　 　Mg+O2　 　MgO
（3）Fe+　 　HCl=FeCl2+H2↑
（4）CH4+　 　O2　 　CO2+　 　H2O
26． 为了使天空更蓝，需采取有力措施防治空气污染，目前主要的措施有(请列出三条)：　 　；　 　；　 　。
27． 将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内。
A. 隔绝空气 B. 移开可燃物 C. 使可燃物的温度低于着火点
（1） 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。(　 　 )
（2） 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上。( 　 　)
（3） 草原着火时，割除着火地区周围的草。(　 　 )
28．如图表示植物体在夏季晴朗的一天中进行光合作用和呼吸作用两种生理活动的情况，请回答以下问题。
（1）曲线Ⅰ代表的生理活动的文字表达式是　 　。
（2）一天中曲线Ⅱ起伏变化没有曲线Ⅰ大的原因是　 　。
（3）在18时后，植物体内有机物不再积累的原因是　 　。
三、实验探究题
29．在用双氧水（H2O2） 制取氧气（O2）的实验中，有同学误将高锰酸钾（KMnO4）当做二氧化锰（MnO2）来使用，KMnO4与H2O2溶液混合后产生大量气泡，经验证生成的气体为O2。KMnO4在制取氧气中的作用是什么，存在以下两种观点：
观点一：KMnO4可能是反应物，能与H2O2溶液发生化学反应，反应过程中其质量不断减少；
观点二： KMnO4可能是____， 类似分解H2O2溶液时MnO2的作用，反应过程中其质量和化学性质不变。
同学们利用右图所示装置开展实验探究，具体步骤如下：
①检查装置气密性（操作说明：用注射器向锥形瓶内推入5mL 水，若在量筒中收集到5mL 水，则说明气密性良好）；
②注射器内吸入30mLH2O2溶液，并往锥形瓶中加入5gKMnO4；
③将注射器内的H2O3溶液每次推入5mL，每次待量筒中液面稳定后，记录收集到的气体总体积。记录的数据见下表。
实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
集气瓶内收集到的气体总体积/mL 30 60 75 80 85 90
（1） 观点二中， KMnO4可能是　 　
（2）本次实验是通过观察　 　记录集体瓶内收集到的气体总体积。
（3）基于对实验数据的分析，可以判断“观点一”正确，请说明理由：
30．如图所示，某小组同学用如图所示的装置探究氧气相关性质。步骤一：用气囊不断地向装置中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，观察到火焰的颜色；步骤二：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察现象。请回答下列问题：
（1）步骤二中可以观察到硫燃烧的呈现　 　色火焰。
（2）高锰酸钾加热后除了产生氧气，还生成锰酸钾和二氧化锰。该反应属于基本反应类型中的　 　反应。
（3）如果装置中的棉花没有放置，则可能会出现的现象是　 　。
（4）根据你所学的知识推测如图装置中的氢氧化钠溶液作用是　 　。
31．小黄和小岩发现，带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%体积的水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体就能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星的竹签复燃的氧气含量最小值，她们进行了如下探究：(空气中的氧气含量为21%)
[设计实验]小黄设计了如图所示的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25 mL水的目的是 　 　。
[实验研究]第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%体积的水，盖上盖玻片，倒置在水槽中。当气泡 　 　放出后，将导管口伸入集气瓶，把其中的水全部排出。将相同的3根带火星的竹签分别插入①~③号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，小晨又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象如下表：
实验分组 第一组 第二组
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
集气瓶装水的体积分数 15 30 45 34 38 42
带火星的竹签的状况 亮 很亮 复燃 很亮 复燃 复燃
得出上述两组实验现象后，小萍认为还不能确定能使带火星的竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。
[实验结论]经过数次实验并计算后得出：能使带火星的竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。可知小晨在收集气体时，集气瓶中装水的体积分数是　 　(结果保留整数)。
32．某科学兴趣小组对教科书中“测定空气中氧气含量”的实验(如图甲)进行了改进，设计了图乙(选用容积为45mL的试管作为反应容器)的实验方案，收到了良好的实验效果。对比分析下面两个实验，回答下列问题：
（1）甲实验测得的氧气含量小于15mL，请分析可能的原因：　 　(写出一点即可)。
（2）乙实验操作如下(装置气密性良好)：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，把20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图乙所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞位置的刻度数据。正确的实验操作顺序是　 　(填序号)。
（3）乙实验中，注射器活塞最后将停止在约　 　mL刻度处。
33． 二氧化碳的实验室制取是一个经典的气体制取实验，请回答下列问题。
（1） 药品：　 　和石灰石(主要成分是　 　)。如果用稀硫酸与石灰石反应，那么反应的化学方程式为　 　，生成的 CaSO4　 　于水，在溶液中析出后会　 　在石灰石的表面，从而阻碍了反应的进一步发生。
（2） 发生装置：根据稀盐酸是　 　体，石灰石是　 　状　 　体及反应在　 　条件下进行等情况，可以选用图中的　 　(填“A”或“B”)装置。该装置检验气密性的方法是　 　。
（3） 收集装置：根据CO2　 　于水，密度比空气　 　，应采用　 　法收集，用图中的　 　装置收集。
（4） 甲同学觉得B装置存在一些缺陷，他把B装置改为F装置，装置F与B 相比，具有什么优点 　 　。
34．实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示的实验，探究二氧化碳的有关性质，请回答下列问题。
（1）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是　 　，导致此现象产生的物质是　 　（填化学式），发生反应的化学方程式为　 　。
（2）实验2是实验1的改进实验。将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，下列现象描述，不会出现的是____（填序号）。
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红
C．①比④先变红，②③不变红 D．④比①先变红，②③不变红
四、解答题
35．如图为课本中测定空气中氧气体积分数的实验装置。小科利用此装置进行氧气体积分数测定。
（1）以下为小科进行实验的操作步骤，请按照先后顺序进行排序　 　
①集气瓶内气体冷却到是室温，打开止水夹
②将燃着的红磷伸入集气瓶
③快速盖上瓶塞
④关闭止水夹
（2）空气中的氧气体积分数约为21%，但小科测得的结果为16%，结果明显偏小，请列举可能的原因　 　（写出两点）
（3）红磷燃烧生成的五氧化二磷为固体，请解释利用此装置可以测定空气中氧气体积分数的实验原理　 　。
36．某科学兴趣小组在综合实践活动中，从石灰厂带来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用4克这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸40克分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
试验次数 1 2 3 4
加入稀盐酸的质量/g 10 10 10 10
剩余固体的质量/g 3.0 m 1.0 0.6
（1）表中m的值为　 　克。
（2）该石灰石样品的纯度。
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数。
37．某研究性学习小组为测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些样品，并用稀盐酸200g，平均分成4份进行4次实验(样品中其他杂质不与稀盐酸反应)，结果见下表，回答下列问题：
实验次数 1 2 3 4
加入样品质量(g) 5 10 15 20
生成CO2质量(g) 1.76 3.52 4.4 M
（1）实验过程中，通过观察　 　现象可判断反应结束。
（2）表中的M数值是　 　 g。
（3）这种石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？(要求写出计算过程)
38．某同学把3g炭放在给定的氧气中充分燃烧，实验数据如下表，请回答：
　 第一次 第二次 第三次
给定的 质量 6 8 13
生成的 质量 8.25 11 11
（1）三次化学反应是否符合质量守恒定律？　 　。为什么？　 　。
（2）以上数据说明，这三次实验中第　 　次恰好完全反应。
（3）第　 　次实验中氧气有剩余，剩余　 　g。
39．为了测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小柯取50.0g过氧化氢溶液放入烧杯中，然后按如图甲所示进行实验。
（1）反应后产生氧气的质量为　 　g。
（2）求该过氧化氢溶液的溶质质量分数。
（3）小妍对小柯的实验方案提出质疑，建议将烧杯改成锥形瓶加干燥管(盛放干燥剂)的装置，如图乙(其他仪器和操作与图甲相同)。你认为小妍提出质疑的理由是 　 　。
40．实验室制取氧气时，某同学取一定质量的高锰酸钾加热，产生氧气的质量与反应时间的关系如图甲所示，请回答下列问题：
（1）请根据图甲中的数据计算高锰酸钾的质量。(写出计算过程)
（2）请在图乙坐标中画出固体中锰元素质量在t0~t5时段变化的示意图，并写出计算过程。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】C
11．【答案】C
12．【答案】C
13．【答案】B
14．【答案】B
15．【答案】C
16．【答案】B
17．【答案】B
18．【答案】D
19．【答案】C
20．【答案】C
21．【答案】（1）肺
（2）吸气；减小
（3）二氧化碳；氧气
22．【答案】（1）①O2；CD
（2）
23．【答案】（1）B
（2）B；D
（3）a
24．【答案】（1）白磷燃烧放热，导致瓶内气压增大，气球膨胀；完全反应后冷却至室温，氧气消耗，导致瓶内气压比反应前减小，气球变瘪
（2）待装置冷却后，将装置放在天平上称得质量为M2，将M1与M2进行比较
25．【答案】（1）2；3；3
（2）2；2
（3）2
（4）2；1；2
26．【答案】减少污染物排放量；合理规划工业区和非工业区；加大植树造林力度
27．【答案】（1）AC
（2）A
（3）B
28．【答案】（1）
（2）呼吸作用不受光照影响
（3）植物的呼吸作用大于光合作用
29．【答案】（1）催化剂
（2）量筒中水面示数
（3）加入相同体积的H2O2溶液，从第三次开始产生的气体体积减少，说明KMnO4质量减少。（或者，加入相同体积的H2O2溶液，从第四组开始不再产生O2，说明KMnO4被消耗完。）
30．【答案】（1）蓝紫
（2）分解反应
（3）高锰酸钾粉末随气流进入导管使氢氧化钠溶液变成紫红色
（4）吸收生成的二氧化硫气体
31．【答案】稀释过氧化氢溶液，减缨过氧化氢的分解速率；连续、均匀；35%
32．【答案】（1）红磷的量不足
（2）③①②④
（3）1
33．【答案】（1）稀盐酸；碳酸钙；CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑；微溶；包裹(覆盖)
（2）液；块；固；常温；B；用水浸没导管口后，手握试管，观察导管口有无气泡出现(或观察手离开试管后，导管中是否出现液柱)
（3）溶；大；向上排空气；D
（4）中途添加盐酸方便；能在一定程度上控制反应；一次能容纳的反应物较多，产生气体较多
34．【答案】（1）石蕊纸花变成红色；；
（2）C
35．【答案】（1）④②③①
（2）红磷质量太少/未等集气瓶内气体恢复至室温就打开止水夹/装置气密性不足/有部分水残留在导管中。
（3）红磷燃烧消耗氧气，且生成物五氧化二磷为固体，反应结束并冷却将形成低压区，外界大气压将水压入集气瓶，填补原来氧气的体积，水的体积即为氧气的体积。
36．【答案】（1）2
（2）85%
（3）7.3%
37．【答案】（1）不再产生气泡的现象
（2）4.4
（3）由表格数据可知，5g样品中的碳酸钙完全反应能生成1.76g二氧化碳。
设参加反应的碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 1.76g

解得：x=4；
这种石灰石中碳酸钙的质量分数是：。
38．【答案】（1）符合；一切化学变化都遵循质量守恒定律
（2）2
（3）3；5
39．【答案】（1）3.2
（2）13.6%
（3）排出的氧气中含有水蒸气
40．【答案】（1）由图示可知，反应生成氧气质量为3.2克，设高锰酸钾质量为x
2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316 32
x 3.2g
316：32＝x：3.2g
x=31.6g
（2） 时段，锰元素质量恒为11 g，
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