教学设计思路：
创设学习情境，用图片创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望；自主梳理部分通过师生共同学习，学生对课本内容的理解得到提高，培养学生的分析比较能力；设计导学案对动物的生殖和发育进行比较，对知识进行提升，同时培养学生合作探究精神；通过达标检测对学生的学习进行及时评价，做到堂堂清。
复习目标：
知识目标：
1、概述不完全变态发育和变态发育的过程，举例说出昆虫的生殖发育过程及特点；
2、知道蛙的生殖和发育过程；举例说出蛙在发育过程中的形态结构变化；
3、描述鸟的生殖和发育的一般过程。说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点
能力目标:
1、分析比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育的特点；
2、通过知识梳理、高效记忆、小组合作探究，运用比较法、归纳法解决问题；提高归纳、比较分析的能力。
情感目标：
1、说出动物与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。
2、增强环保意识，培养热爱自然之美的情感。
复习重点：昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育的特点
复习难点：鸟卵适于陆地上发育的结构特点，动物的生殖和发育方式对环境的
课前准备：
组成讨论小组（每小组4人）、制作PPT、撰写导学案
教学过程
教学活动
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
出示：
课标解读
复习目标
二、知识梳理
三、自主探究
四、合作探究，智慧碰撞
五、小结课堂，盘点收获
六、自我检测，巩固达标
课后拓展
1、创设学习情境：请大家欣赏歌曲《梁祝》展示蝴蝶画面，彩蝶双双在花丛中，是昆虫的一种生殖行为。
2、评价预习学案
引导学生：
请同学们看这节课的复习目标。
大屏幕呈现题目，请学生在老师的引导下结合图片和课本学习：
1、昆虫的生殖和发育
（1）昆虫的生殖过程：
（2）昆虫的生殖特点：
（3）昆虫的发育方式——变态发育分为不完全变态发育和完全变态发育。
2、两栖动物的生殖和发育
（1）两栖动物的生殖特点：
（2）两栖动物的发育：变态发育
3、鸟类的生殖与发育
（1）鸟类生殖特点
（2）鸟类生殖发育过程及鸟卵结构
4、复习检测
屏幕展示
评价
教师要求：静心、动脑，深入思考。知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。
教师巡回指导
教师课件展示问题，并及时评价，点拨，总结。
课件展示图片：动物与人类的关系，对学生进行情感教育。
1、教师鼓励学生质疑
2、归纳、总结学生发言
教师提出要求，巡回检查。
课件展示检测题的答案。
师作出评价。
边看图片边思考老师的话语。
仔细理解复习目标。
1、学生针对问题进行认真思考，观察图片，跟随老师的引导及时总结、抢答。
（小组计分，评价）
2、学生深入理解昆虫和两栖动物变态发育的区别
3、学生记忆基础知识
每出示一题学生抢答、评价
1.独立完成课内探究案，自己不会做的标记出来 ！
2在完成导学案的过程中要对课本重点知识进行梳理
1.以小组为单位，讨论在完成课内探究案中有疑问的问题。
2.小组讨论，小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。
3、积极参与发言，大胆展示自己的能力，得出问题的正确结论。
学生欣赏图片，仔细体会，
爱护生物，保护环境，人与自然和谐共处。
1、学生进行质疑，大胆提出问题，学生释疑
2、课堂小结，谈自己的收获、体会。
学生独立完成检测题。
以小组为单位展示。
学生下课后完成
用图片创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望。
明确复习目标，做到有的放矢的学习。
通过师生共同学习，学生对课本内容的理解得到提高，比较了三种动物生殖发育的相同点和区别
培养学生的分析比较能力
激发学生的学习积极性
通过此过程可培养学生的自主学习能力和梳理知识的能力，进一步加深对知识的理解。
通过合作探究、小组展示交流，培养学生合作探究精神。
对学生进行情感教育。
既让学生展示了自己，又培养了他们归纳总结能力。
对本节课的学习进行检测评价，做到堂堂清。
培养学生的科学探究能力
教学反思：
本节课教师以问题的形式，引导学生主动参与到观察图片的活动中，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，并通过开展分组讨论，引导分析，促使学生主动获取知识，主动完善自己的知识体系，优化了学生的学习方法，从而培养了学生分析问题、解决问题的能力和合作学习的能力。在防治害虫的同时，教师注意诱导，使学生能主动的保护动物，维护人和生物圈的和谐发
《动物的生殖与发育》测试题
1、蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期？（ ）
A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
2、（2007·湖南长沙）与蝗虫的发育方式属于同一类型的是（ ）。
A.蜜蜂 B.螳螂 C.家蚕 D.苍蝇
3、（2007·山东）如图所示是蝗虫的发育过程，下列叙述与其发育特点不相符的是（ ） 。
A.蝗虫的发育属于不完全变态发育 B.幼虫与成虫外形差别不明显
C.幼虫无翅，不具备飞翔能力 D.在幼虫发育过程中有蜕皮现象
4、菜粉蝶在其生长过程中危害农作物时所处的变态时期为（ ）。
A.幼虫 B.蛹 C.受精卵 D.成虫
5、生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ）。
①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
6、两栖动物分布范围较小，种类也较少的原因可能是（ ）
A.两栖动物的生殖必须在水中进行 B.两栖动物的幼体发育必须在水中进行
C.两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活 D.以上答案全对
7、农民王小二在政府的帮助下，走上了饲养牛蛙和野鸡的致富之路。他观察到雌雄牛蛙以“抱对”形式进行繁殖、野鸡是以“交配”形式进行繁殖，请你说出这两种动物的受精方式（ ）。
A.牛蛙和野鸡都是体内受精 B.牛蛙是体内受精，野鸡是体外受精
C.牛蛙是体外受精，野鸡是体内受精 D.牛蛙和野鸡都是体外受精
8、下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是（ ）。
①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期 ②果蝇的发育过程属于完全变态 ③青蛙的生殖和发育都离不开水 ④雏鸡属于晚成雏，需由亲鸟育雏⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③⑤
9、无论鸟的生殖和发育有何特点，生殖和发育过程中必须具有下列哪几种行为？（ ）
A.求偶、交配、产卵 B.筑巢、产卵、孵卵
C.产卵、筑巢、育雏 D.筑巢、交配、产卵
10、青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（ ）。
A.受精卵、受精卵 B.蝌蚪、种子 C.蝌蚪、花粉粒 D.受精卵、受精极核
11、白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描绘的是燕子的（ ）
A.筑巢 B.求偶 C.育雏 D.产卵
12、如图为人们常说的“蜻蜓点水”现象，此现象用生物学解释是蜻蜓在（ ）
A.呼吸 B.取食 C.产卵 D.喝水
第12题图 第13题图
13、如右上图是家蚕发育的全过程，其正确顺序是（ ）
A.①②③④ B.①③④②
C.②③④① D.②④③①
14、对“旱极而蝗”的原因的叙述，不正确的是（ ）
A.蝗虫喜欢温暖干燥的环境
B.比较坚实、含水量较少的土壤适合蝗虫产卵
C.干旱环境生长的植物含水量低，蝗虫取食后生长快，生殖能力强
D.干旱与蝗灾无直接联系，纯属巧合
15、青蛙中能鸣叫的是雄蛙，它长有一对鸣囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫声是（ ）
A.唱歌 B.吸引人们的注意 C.向雌蛙示爱 D.玩耍
16、下列关于青蛙的抱对行为，叙述不正确的是（ ）
A.刺激雌蛙排卵 B.有利于卵细胞和精子在水中结合
C.体内受精 D.刺激两性同时排精和产卵
17、青蛙的一生中，呼吸器官的变化过程是（ ）
A.外鳃→内鳃→肺和皮肤 B.外鳃→内鳃→肺→皮肤
C.内鳃→外鳃→皮肤和肺 D.外鳃→内鳃→皮肤→肺
18、青蛙被称为两栖动物的原因是( )
A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育
C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
19、小蝌蚪在水中游来游去，很招人喜爱。蝌蚪与青蛙的显著区别是（ ）
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
20、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了。蛙死亡的原因是（ ）
A.无法呼吸 B.饥饿 C.惊吓 D.水质有问题
21、据报道，每年三月间，湖南省南岳广济寺附近都会有“万蛙聚会”的奇观，请你运用所学，找出对此现象形成原因分析不当的一项（ ）
A.是因为该处多水田，利于产卵繁殖 B.是因为该处环境污染少
C.是因为该处僻静，人为干扰少 D.是因为此处香客满堂，吸引青蛙前来聚会
22、下列是有关青蛙发育过程与菜粉蝶发育过程的比较，说法不正确的是（ ）
A.青蛙的发育过程中没有蛹这一阶段
B.菜粉蝶的发育过程属于变态发育，而青蛙的发育过程则不属于变态发育
C.菜粉蝶的发育过程中有蛹这一阶段
D.青蛙的幼体生活在水中，菜粉蝶的幼体生活在陆地上
23、观察鸡卵的结构时，未受精的卵的特点是（ ）
A.胚盘色浅而小 B.胚盘色浓而大 C.卵黄色浓而大 D.卵黄色浅而小
24下列说法正确的是（ ）
A.并不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B.鸟类产的卵就是一个卵细胞
C.母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡 D.家鸽的幼鸽在孵出后就会行走、觅食
25、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但产出后却停止发育，原因是( )
A.外界湿度太低 B.外界有阳光 C.外界温度太低 D.外界有空气
一、选择题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
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二、非选择题（50分）
26、下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：（10分）
（1）甲图所示的个体发育过程属于_______，属于这种发育类型的昆虫还有_______（举两例）。
（2）乙图所示的个体发育过程属于________，属于这种发育类型的昆虫还有______（举两例）。
（3）C和D的名称是__________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_________。
（4）d表示的发育时期叫做______。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是________（填图中的字母）。
（5）甲图中对农作物危害最严重的时期是______（填图中的字母），消灭它的最佳时期是__________。
27.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是大家熟悉的诗句。请你运用所学知识，回答下列问题：（3分）
（1）“春蚕到死丝方尽”描述了春蚕的一生。请你写出蚕一生要经历的几个时期： _______________________________________________________________________。
（2）从家蚕的发育过程分析，上述诗句有什么不准确的地方？
_______________________________________________________________________。
（3）你能通过修改其中的两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？
_______________________________________________________________________。
28、观察青蛙的发育过程图，回答下列问题：（16分）
（1）青蛙的精子和卵细胞在水中结合，形成________，其受精方式为_______，像这样经过两性生殖细胞相结合的生殖方式叫__________。
（2）青蛙的发育过程中，运动器官的变化为_________→_________，
呼吸器官的变化为_____________→__________。
（3）青蛙能捕食大量的农业害虫，是人类的好朋友，我们要保护青蛙，首先要保护它们的________。
（4）________是国家二级保护的两栖动物，生殖发育特点是________________、________________。
（5）青蛙的受精卵特点是________________，有利于________________________________。
（6）青蛙的体色为_______________，眼睛大而突出，有利于________________________。
（7）请你写出青蛙的发育________________________________________________
29、仔细观察鸡卵的结构示意图，完成下列问题。（16分）
（1）【4】是 ，有 作用；
（2） （填序号）里面含有细胞核，是进行 的部位；
（3）【2】 是胚胎发育进行 的场所；
（4）【8】 不仅为胚胎发育提供 ，还能提供 ；
（5） 、 、 （填序号）三者合称一个卵细胞；
（6）人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是_______，所提供的外界条件应该是________________。
（7）人能用体温孵化出小鸡吗？为什么？________。________________________________
30.、蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕丝的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找产生“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄蚕，将它们放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒），7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为3组，三组仅光线处理不同，实验结果见下表：
不同光照条件下平均结茧情况统计表（单位：%）
请根据上述情况回答:（5分）
（1）蚕茧是蚕蛾在完全变态发育过程中的______阶段出现的，五龄蚕已经蜕了_________次皮。
（2）该小组设计并实施这一实验的假设是_________。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个：________________。
（4）利用所学知识，试分析如何提高蚕茧的产量并降低“薄头茧”的发生率？_______________________________________________________________。
课件38张PPT。请拿出你的学案，课本，还有你的动力和激情！
温馨提示全力投入会使你与众不同
相信你一定会在本节课中秀出最出色自己！
第二章动物的生殖和发育课标解读1、举例说明昆虫的发育过程及特点；
2、概述变态发育的过程；
3、描述两栖动物的生殖过程及特点；
4、描述鸟类的生殖发育过程；
5、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。1、结合蝗虫、果蝇等发育过程图，考查昆虫的发育过程及完全变态与不完全变态的区别；
2、分析青蛙的发育过程及特点；
3、结合鸟卵结构图考查鸟卵各部分的功能及鸟卵的生殖发育特点。课标要求：中考热点：
1.扎实掌握昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育特点及鸟卵的结构和功能。
2.通过知识梳理、高效记忆、小组合作探究，运用比较法、归纳法解决问题，提高归纳、比较分析问题的能力。
3.保护环境，爱护动物；全力以赴，以极度的热情享受学习的乐趣！学习目标积 极 思 考 ！认 真 听 讲 ！昆虫的生殖和发育1.昆虫的生殖过程：
2.昆虫的生殖特点：
3.昆虫的发育方式：知识梳理受精产卵雌雄异体、体内受精、卵生完全变态不完全变态变态发育两栖动物的生殖和发育1.两栖动物的生殖特点：
2.两栖动物的发育：变态发育特别提醒两栖动物与昆虫都是变态发育。但昆虫的变态发育可分为完全变态和不完全变态，两栖动物则没有这两种变态发育之分。 雌雄异体、体外受精、卵生1.鸟类生殖特点：
2.鸟类生殖发育过程：鸟类的生殖与发育没有变态发育雌雄异体、体内受精、卵生。①②③④⑤⑥⑦⑧卵细胞【温馨提示】
（1）鸟的受精卵在体内已经开始发育，离开母体后，由于受到温度影响而停止发育，所以需要孵化
（2）
鹌鹑蛋鸡蛋鸵鸟蛋鸟卵的孵化时间因种类的不同而不同。一般来说，体积越小，孵化时间越短，反之则越长疯狂记忆基础知识用你的激情感染你的伙伴！1.蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期？（ ）
A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫CCB复习效果检测 第一轮PKB2.生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ）
①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀
A.①② B.①③ C.②③ D.②④3.农民王小二在政府的帮助下，走上了饲养牛蛙和野鸡的致富之路。他观察到雌雄牛蛙以“抱对”形式进行繁殖、野鸡是以“交配”形式进行繁殖，请你说出这两种动物的受精方式（ ）
A.牛蛙和野鸡都是体内受精
B.牛蛙是体内受精，野鸡是体外受精
C.牛蛙是体外受精，野鸡是体内受精
D.牛蛙和野鸡都是体外受精4.孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是（ ）
A.向人们展示它的美丽 B.雄性吸引雌性，利于繁殖
C.吓走敌害 D.寻找食物 自主探究（5分钟）1.独立完成课内探究案，自己不会做的标记出来 ！
2在完成导学案的过程中要对课本重点知识进行梳理
要求：静心、动脑，深入思考。知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。
1.以小组为单位，讨论在完成课内探究案中有疑问的问题。
2.先一对一讨论，标记好解决不了的问题，然后全组讨论，小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。
3.疯狂记忆基础知识。
时间：5分钟
合作探究，智慧碰撞昆虫、两栖动物、鸟类的生殖有哪些方面不同？ 体内受精体外受精体内受精各种环境水中陆地上探究点一：动物的生殖【针对练习】蝗虫、蛙、鸟在生殖发育上的共同点是（ ）
A交配 B蜕皮 C受精 D变态发育【总结】
昆虫、两栖动物、鸟类的共同特点生殖方式都为有性生殖 ，都经历了精子与卵细胞的结合。C【总结】
（1）判断昆虫的发育属于哪一类型关键看发育过程有无蛹期。（3）蝗虫成虫有群集、迁飞的习性，容易形成蝗灾；菜粉蝶的危害时期为幼虫。
（2）蝗虫的发育过程有蜕皮现象，因外骨骼不能随幼体的生长而长大。刚孵化出的幼虫为一龄幼虫，每蜕一次皮，增加一龄。探究点二：动物的发育第三轮PK 青蛙是两栖动物，扬子鳄、龟都不是两栖动物，为爬行类。
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
2.青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？你认为两栖动物的确切含义是什么？（提示：两栖动物“两”的含义）【总结】
（2）两栖动物的生殖、发育都离不开水，所以保
护两栖动物首先要保护环境。 探究点二：动物的发育【针对练习】蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现呼吸器官的顺序是（ ）
A.外鳃→内鳃→肺 B.内鳃→外鳃→肺
C .肺→外鳃→内鳃 D.内鳃→肺→外鳃A 鸡为早成雏，已充分发育；小麻雀为晚成雏，尚未充分发育。 未受精（1） 家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？【总结】
（1）要使该鸟卵孵化出雏鸟，需要具备什么条件？
一是该卵为受精卵，二是提供适宜的温度。（2）刚出生的小鸡毛茸茸的，非常可爱，可是刚孵出的小麻雀粉红色皮肤上却一毛不生，这是怎么一回事？探究点二：动物的发育3.鸟类的发育【总结】
（2）早成雏晚成雏的区别：“农林卫士”餐桌上的动物请你也把我带走吧
畸形蛙请你也把我带走吧
畸形蛙爱护生物！和谐共处！保护环境 我知道了…… 我学会了…… 我明白了……巩固检测，显我身手要求：1.静心、动脑，深入思考。认真审题。
2.做完举手终极PK1.A 2.B 3.B
4.C 5.A 6.C
7.（1）【4】胚盘 【3】卵黄 【7】卵黄膜
（2）【5】卵白 （3）C
（4）【4】胚盘 （5）【8】系带
（6）【6】气室巩固检测，显我身手终极PK谢谢大家！PK结果
