鸟的生殖和发育 教学设计
学科：生物 课程：济南版八年级上册第四单元第二章第三节
适用对象：初中阶段八年级学生
一、教学背景
学习不是教师将知识直接呈现给学生的过程，而是帮助其主动建构的过程。因此“如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来，让学生通过探究性学习来建构概念，是生物课程改革急需深入研究的问题。”基于这样的思考，针对教材特点和学生的认知规律，本节课以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教育为目标，在充分了解和利用学生原有经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实践条件，教师及时引导，让学生真正在 “ 做中学”，从而有效地促进学生生物学基本概念的建构和情感、态度、价值观方面的健康发展。
二、教学目标
知识与技能：
1.说出鸟卵适于在陆地上发育的特点；
2.描述鸟类的生殖和发育过程。
过程与方法：
1.通过学生对鸡卵结构的探究，培养动手操作能力和观察能力，并说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2.通过对资料分析，描述鸟的生殖和发育过程，提高学生的信息处理能力。
情感态度与价值观：
1.关注鸟类与人类的关系，形成爱鸟护鸟的习惯。
2.渗透保护环境的意识。
重点:1．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2．鸟的生殖和发育的基本过程。
难点: 以探究性学习促进生物学概念的建构。
三、教学方法
观察、实验、讨论、多媒体教学等。
四、教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
检查课前预习内容
课上让每个小组的派代表回答预习问题的答案。
对表现好的小组适当加分。
学生课前预习本节内容，并完成导学案上的预习问题。
学生提前预习，及时了解本节内容，便于课上及时进入学习状态。
导入新课
1．创设情境，导入新课
让学生欣赏录像（大致内容是：数以万计的各种鸟类，有天上飞的、水里游的、岸上栖息的，它们各自选择合适的地点筑巢安家、产卵、孵卵、育雏，充满了生命的活力和情趣。）
1．欣赏录像
在鸟语花香的情境中，品味自然的美丽，领略生命的精彩。
创设情境，给学生以直观的感受，激发学习兴趣，营造愉快的课堂氛围；二来使科学内容富于审美情趣，以促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。
探究引领
共同进步
探究一：鸟的生殖过程
1.设问
大部分鸟类每年的春天都要飞回来繁衍后代，来维系种族的延续。其实你们刚才在录象中看到的情景，都是与鸟类繁殖有关的行为。那么鸟类究竟有哪些繁殖行为呢？
2.观察图片，让学生总结关于鸟的生殖和发育过程，一番交流、解疑之后，及时肯定同学们丰富的知识储备，强烈的求知热情，同时引领学生再一次走进鸟的世界，一起去探讨鸟的生殖和发育问题（如鸟巢有什么作用？鸟的生殖有什么特点？）。
对表现好的小组加分。
1.感悟并汇报交流
在特定的情境中，产生遐想，分析鸟类的繁殖行为包括哪些基本过程。
小组代表阐述本组观点，组间进行补充、修正、完善，进而归纳总结出鸟类生殖发育的基本过程：筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏等过程。
2.调动知识储备，自由发言，或陈述知晓，或提出疑问，或相互解疑，或交流讨论。带着问题走进鸟的世界，共同探讨有关鸟的生殖和发育问题。
教师在既充分了解了学生已有的知识水平，又给学生创设了一个探究新问题的情境，激发他们进入下面的学习环节。
及时鼓励学生，激发他们的学习热情。
探究二：观察鸟卵的结构
1.展示幻灯片内容，让学生对照课本实验步骤开始自主动手完成实验操作。
2.教师巡视指导、组织交流
对有创意的给予肯定，不合理的引导其他同学帮助分析原因，协助完善、修正。
3.对照幻灯片内容，让各组派代表回答鸟卵的各部分结构名称。
4.教师点拨气门、气室、气孔的不同点。
5.教师让学生小组合作交流讨论导学案上如下问题：
①鸡蛋各部分结构有什么作用？
②发育成雏鸡的部位在哪里？已受精的卵和未受精的卵有什么不同？
③鸟卵的哪些结构构成卵细胞？
④鸟类为什么能够适应干旱的陆地环境？
教师巡视指导。
6.教师点拨这4个小题。
7.及时鼓励学生，对表现好的小组加分。
1.小组合作
对照课本实验步骤，各小组成员热烈研讨，达成共识，形成了小组统一观点，小组合作完成实验。
2.学生自主完成实验，并交流讨论鸡蛋的各部分结构名称。
3.各组派代表回答鸟卵的各部分名称。
4.学生认真倾听。
5.各组派代表展示这4各小题的答案。
1.培养学生的小组合作意识。
2.突破本节重难点。
探究三：鸟的发育
1.教师让学生小组合作交流讨论导学案上如下问题：
①母鸡产下的所有蛋都能孵化出小鸡吗？为什么？
②鸟的受精卵在 已开始发育，产出后由于外界温度 亲鸟的温度，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化（或用孵化箱）才能继续发育。
2.教师指导学生自主学习P65。
3.指导学生根据如下表格中的数据，分析鸟卵的孵化时间与鸟卵大小的关系。
鸟名
家燕
麻雀
家鸽
鸡
鸭
天鹅
鸵鸟
孵化时间/天
12～15
14
17 ～ 19
20 ～22
28 ～32
34 ～38
45
4.幻灯片展示早成雏和晚成雏图片，学生自主分析它们的区别，完成下列表格：
比较项目
雏鸡
雏家燕
羽毛
眼睛
后肢
觅食
1.学生积极小组交流讨论。
2.学生自主学习P65。得出雌雄鸟中担任孵卵任务的不一定是雌鸟。
3.学生自主交流讨论，得出：鸟卵的体积越小，孵化期越短；反之，孵化期越长。
4.学生自主看课本，完成表格。
对学生及时进行评价，激发他们的学习热情。
巩固拓展 提能力
布置作业：完成达标检测题
及时巩固，强化记忆。
评测练习
选择题：
1.下列不属于鸟类的繁殖行为的是（ ）
A．燕子筑巢? B．母鸡抱窝 C．麻雀争斗? D．家鸽育雏
2.下列对鸟巢的作用说法不对的是（ ）
A．贮食作用 B．防止鸟卵滚散 C．躲避敌害 D．给雏鸟保温
3．白居易在其《燕诗》中曰：“须叟十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雌渐肥”，这描绘了燕子的哪种行为( )
A．觅食行为 B．防御行为 C．社群行为 D．繁殖行为
4．鸟类胚胎发育的起始场所是( )
A．鸟卵产出之后 B．雄鸟体内 C．雌鸟体内 D．孵化时
5．在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（ ）
A．胚盘、细胞核 B．胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜
C．整个鸡卵 D．卵黄、卵白和内层卵壳膜
6．关于鸡卵的说法，正确的是（ ）
A．胚盘里含有细胞核? B．卵黄就是细胞核
C．卵白就是细胞质? D．卵壳膜就是细胞膜
7．鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（ ）
A．体外受精? B．卵生 C．胎生哺乳 D．筑巢、孵卵、育雏
8．鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（ ）
A．孵卵与体温无关?? B．高而恒定的
C．高而不恒定的? D．随环境的变化而变化
二、非选择题：
9．鸟类的生殖和发育过程一般都经过 ?? 等阶段，这些复杂的繁殖行为的意义是 。
10．下图是鸟卵的结构示意图，请据图回答：
（1）卵细胞是由图中［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 构成，其中［ ］ 里面含有细胞核，将来发育成胚胎；［ ］ 是卵细胞内贮存的养料。
（2）［ ］ 和［ ］ 都具有保护卵细胞的作用。
（3）图中［3］是 ,［6］是 。
课件34张PPT。鸟的生殖和发育1.说出鸟类的生殖和发育的过程；
2.通过动手实验，观察鸟卵的结构，能说出各部分的功能，锻炼实验操作的能力；
3.关注鸟类与人类生活的关系，形成保护动物，保护环境的意识。 学习目标：鸟类的生殖和发育筑巢思考：鸟类生殖发育经过哪些步骤？几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥筑巢营造繁育后代的场所织布鸟的巢（一）织布鸟的巢（二）织布鸟的巢（三）黄胸织布鸟的巢紫尾太阳鸟的巢 （Purple rumped sunbird）大蓝鹭的巢鸟巢有什么作用呢？ 1 鸟卵聚在一起，同时被孵化；
2 遮风挡雨，保温；
3 位置隐蔽，安全；丹顶鹤并不总是翩翩起舞，猜猜看，什么时候起舞？ 求偶是不是所有军舰鸟都有红色喉囊，什么时候才充气膨大求偶孔雀为什么开屏？求偶(三) 交配生殖特点：
有性生殖、体内受精
翠鸟 （四）.产卵通过观察，认识鸡蛋的结构，知道各组成部分的功能鸟卵的结构小实验：观察鸡卵的结构鸡蛋的结构胚盘卵壳膜卵白卵壳卵壳膜气室系带卵黄膜卵黄胚盘１２３４５６７８
卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 受精卵的胚盘将来发育成雏鸡。胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。已受精的卵和未受精的卵有什么不同？
受精卵的胚盘色深而大，未受精的卵的胚盘色浅而小。鸟的卵细胞动物细胞的基本结构鸟的卵细胞包括哪些结构？ 坚硬的卵壳和内部的壳膜起保护作用，卵白提供水环境，气室提供了氧气，卵黄提供营养物质，使鸟的胚胎发育受到了良好的保护。 鸟类胚胎的发育已完全摆脱水环境的限制，从而增加了对陆地复杂环境的适应性，是真正的陆生脊椎动物。千万不能让我们
的宝宝冻着了！
，我得好好保护它们。
（五）孵卵雄性帝企鹅孵卵雌雄家鸽轮流孵卵母鸡孵卵 靠雌鸟体温或人工孵化箱恒温孵卵 有这样一句歇后语：二十一天孵不出的蛋——？“二十一天孵不出的蛋——坏蛋”说的就是鸡卵孵化的时间，二十一天。(六).育雏亲鸟照顾幼鸟直至有独立生活能力.晚成雏早成雏对照图片，比较幼鸟的不同特点。家燕亲鸟喂养雏鸟母鸡领小鸡觅食早成鸟? 雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼已经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食。大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟。
晚成鸟? 出壳时雏鸟尚未发育充分，体表光滑或微具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂食。如麻雀等。还有一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟。列表比较，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。有性生殖、体内
受精、 卵生
有性生殖、体外
受精、 卵生
有性生殖、体内
受精、 卵生
完全变态或
不完全变态变态发育
幼体离不开水受精卵经过孵化
发育成雏鸟，雏
鸟发育为成鸟，
没有变态发育答案1C 2A 3D 4C 5B 6A 7D 8B
9.筑巢→ 求偶→交配 →产卵 →孵卵 →育雏 有利于提高后代的成活率
10.（1）【5】胚盘 【6】卵黄膜 【7】卵黄 【5】胚盘 【7】卵黄
（2）【1】卵壳 【2】卵壳膜
（3）气室 卵黄膜
