2024年春浙教版初二科学讲义13 土壤的组成与性状及保护-后附答案

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13 土壤的组成与性状
一、土壤成分
1.土壤的结构
土壤的结构 土壤生物 位置
枯枝落叶层 小动物活动的主要场所 土壤的最表层
上土层 既有大量植物根系分布，也有土壤生物分布 土壤的中层
下土层 有少量根系及微生物分布 土壤的最底层
2.土壤生物
我们把生活在土壤中的各类生物统称为土壤生物。土壤生物其实是直接生活在土壤中的一些生物，不包括偶尔到土壤中活动的生物，如大部分鸟类。土壤生物有植物、动物和微生物等
(1)植物：土壤是植物生长的摇篮。绝大多数植物的根需要固定在土壤中，通过吸收土壤里的各种养分来满足自身生长的需要。一方面，植物在生长发育过程中不断地从土壤中吸取大量的水和无机盐；另一方面，植物是土壤有机物积累的重要来源。
(2)动物：土壤中生活着各种各样的动物，陆生动物都以土壤为立足点，它们在土壤上行走、活动和觅食。常见的土壤动物有原生动物、节肢动物、环节动物等。
(3)微生物：在土壤中起作用最大的是细菌、真菌等土壤微生物，它们具有种类多、数量大、繁殖快和活动性强等特点，在土壤的物质转化中起着不可替代的重要作用。它们能分解有机物，促进物质循环
3.土壤中的非生命物质
主要是指空气、水、腐殖质(有机物)、矿物质(无机物)等，这些非生命物质可以分为固体、液体和气体三大类。固体部分主要是由矿物质颗粒和腐殖质构成，矿物质的主要成分是无机盐。液体部分是水，是植物生长所必需的。气体部分是空气。土壤中所有的非生命物质为土壤生物提供了生存的环境条件。
(1)水
①来源：土壤水分主要来自降水(降雨、降雪)和灌溉。此外，地下水位较高的，地下水也可以上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也会凝结，直接转变为土壤水分。
②作用：利于营养物质的溶解和运输，改善植物营养状况、调节土壤温度，是植物生长的必要条件，各种土壤生物的生存都离不开水。
(2)有机物
①来源：生物的排泄物和死亡的生物体。
②作用：有机物在土壤生物的作用下形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。同时，土壤中的有机物能改良土壤的物理性状，提高土壤的疏松度和透气性，改变沙土的松散状态
(3)无机盐
有可溶于水和不可溶于水两种，可溶于水的无机盐是植物生长所需的重要物质。
4.引起岩石风化的因素
(1)风的作用；(2)流水的作用；(3)温度剧烈变化的作用；(4)雨水的作用；(5)生物的作用。
5.土壤的形成过程
坚硬的岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒，再经各种生物和气候的长期作用才形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。土壤的形成过程是十分缓慢的，直到今天，这个过程仍在不断地继续着。形成1厘米厚的表土，一般情况下大约需要100~400年，在极其寒冷的环境中，大约需要1000年
二、各种各样的土壤
1．土壤的结构：土壤主要是由 矿物质 、 腐殖质 、水和空气等物质以及多种 生物 组成的。这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的 结构 。
2． 矿物质颗粒 是组成土壤的主要物质之一，因此，大小不等的矿物质颗粒的 多少 和 排列方式就成为影响土壤结构最重要的因素。
3．土壤的矿物质颗粒有粗有细，直径为2.0～0.02毫米的叫做 砂粒 ，直径为0.02～0.002毫米的叫做 粉砂粒 ，直径小于0.002毫米的叫做 黏粒 。其中 砂粒 的渗水能力最强， 黏粒 的渗水能力最弱。
4．土壤的类型：根据砂粒、粉砂粒和黏粒在土壤中所占的 比例 不同，可将土壤分为 砂土类 土壤、 黏土类 土壤和 壤土类 土壤三种。各类土壤的质地如下表所示：
土壤名称 土壤质地
砂土类土壤 砂粒多、黏粒少，土壤颗粒较粗
黏土类土壤 黏粒、粉砂粒多，土壤颗粒较细
壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂粒大致等量，土壤质地较均匀
其中 砂土类土壤 的通气、透水性能最强，但保水性能最弱； 黏土类土壤 的保水性能最强，但通气、透水性能最弱
土壤是指陆地表面能生长植物的疏松表层。从土壤形成的过程来看，土壤的主体来自岩石，但岩石的碎屑并非是土壤。土壤既是植物生长所需营养的供应源泉，又是各种物质和能量转化的场所。
5．各类土壤的性状
土壤名称 性状
砂土类土壤 疏松，不易黏结；通气、透水性能强，易干旱，有机物分解快，易流失
黏土类土壤 质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥能力强，通气、透水性能差
壤土类土壤 不太疏松，也不太黏；通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种
壤土类土壤 的矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强。因此， 壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤。
三、保护土壤
1．地球上陆地面积仅占地表总面积的 29% 。陆地面积中 89% 的土地目前尚不适宜农业生产。
2．我国陆地面积 9.6×1012 米2，其中湖泊面积8×1010米2。耕地、林地、牧草地只占陆地面积的 63.8% 。耕地面积为 1.35×1012 米2，其中高产耕地仅 3.98×1011 米2。
3．土壤资源是 有限 的，我们必须保护好土壤。
我国人均占有的耕地面积、林地资源非常低。理解我国耕地资源的有限性，可以从农用耕地面积占地表面积的比例与我国人均占有耕地资源两方面去理解。
4．土壤资源的最大威胁来自于土壤的 污染 和过度开发。
5．土壤污染的种类
(1)物理污染：废石、粉尘的污染及核反应带来的辐射性污染。
(2)化学污染：工农业生产和生活 废水 ， 固体废物 的任意排放， 农药、化肥 的大量使用等。
(3)生物污染：某些 病菌 、 寄生虫 和 病毒 对土壤产生的污染。
6． 耕地被蚕食 、 水土流失 、 土地荒漠化 和 盐渍化等，都会造成土壤资源的流失。
(1) 水土流失 是全球环境中存在的大问题。 黄土高原 是我国甚至世界上水土流失最严重的地区，每年被冲刷走了大量的氮、磷、钾元素，相当于流失了数量可观的化肥。
(2)我国沙漠化现象严重，所以频频出现 沙尘暴 天气。
(3)土壤盐渍化是指易溶性盐分在土壤表层 积累的现象或过程，也称盐碱化。我国的盐渍化土地主要分布于干旱、半干旱和半湿润地区，具有分布范围广、 面积大、 类型多等特点。土壤的盐渍化严重影响了耕地的质量，导致农业减产
7．保护土壤的有效措施：(1)控制和消除土壤污染源，加强对工业“三废”的治理，合理施用化肥和农药；(2)针对土壤污染物的种类，种植有较强吸收力的植物，降低有毒物质的含量；(3)施加抑制剂，改变污染物在土壤中的迁移转化方向，减少作物的吸收；(4)增施有机肥，改变耕作制度，或采取换土、深翻手段、生态薄弱地区进行退耕还林、还草，控制草原畜牧量。
保护环境，从我做起
①植树造林；②禁止乱扔塑料袋；③积极宣传保护环境的知识等。
四、典型例题
（一）考点：土壤成分
【例1】（2024宁波阶段）取少量土壤浸出液，过滤，将收集的滤液蒸干，观察到蒸发血内有白色残留物，说明土壤中含有（　　）
A．空气 B．水分 C．无机盐 D．有机物
【例2】（2023杭州期末）为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是（　　）
A．用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数
B．观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水
C．蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐
D．为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少
【例3】（2022吴兴期末）“玉兔二号”登录月球背面。科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过（　　）
①形成原始月壤，积累有机质和养分；②岩石风化；③高等植物生长；④形成矿物颗粒，释放矿物成分；⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成；⑥低等植物着生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤ C．①③⑤②④⑥ D．③⑤⑥④②①
【例4】（2022越城期末）在研究土壤成分的实验中，下列操作不正确的是（　　）
A．在测量“土壤空气的体积分数”时，需用同样体积的铁块和土壤进行对照实验
B．在验证“土壤中是否有有机物”时必须采用新鲜湿润的土壤样品
C．在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水
D．在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜
（二）考点：各种各样的土壤
【例1】（2023苍南期末）下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是（　　）
A．B． C．D．
【例2】（2023杭州期末）玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂。在下列土壤不适宜种植玉米的是(　　)
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三类土壤的效果都一样
【例3】（2022慈溪期中）通常作为土壤肥力高低的重要标志是（　　）。
A．矿物质颗粒的大小 B．透水能力的大小
C．透水程度的高低 D．有机质含量的多少
【例4】（2023温州期末）根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题。
名称 直径(毫米)
砂粒 2.0~0.02
粉砂粒 0. 02~0.002
黏粒 <0. 002
（1）从池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性　 　(填“好”或“差”)。
（2）“桃蛋”(如图所示)是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境；它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的　 　(填“砂粒”“粉砂粒”或“黏粒”)。
（3）根据土壤中矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以将土壤分为砂土类、黏土类、壤土类三种类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是　 　。
（三）考点：保护土壤
【例1】（2022仙居期末）下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是（　　）
A．大量使用农药
B．将工业废水直接灌溉农田
C．实行稻草还田
D．将废旧电池深埋于土壤中
【例2】（2022诸暨期末）下列人类活动最可能造成土壤污染的是（　　）
A．在荒山上大量种植树木
B．在农田中大量施用化肥
C．在干旱地区喷灌或滴灌
D．在适宜的耕地上玉米与大豆套种
【例3】（2022定海期末）为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验：
①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成一个斜坡模型；
②在B容器的斜坡模型表面铺上一层草皮，A组斜坡不做处理；
③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水；
④观察和记录实验现象。
（1）这是一个模拟实验，实验中草皮模拟的变量是指自然界的 　 　。
（2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致（写2项） 　 　、　 　。
（3）实验中需要观察和记录的实验现象是 　 　。
五、学力训练
A组 夯实基础
1.（2022上城期末）如图为研究土壤成分的两个实验，下列对实验的说法正确的是（　　）
A．图甲实验试管口略向下倾斜，目的是利于热气排出试管外
B．图甲实验试管壁出现小水珠，说明土壤中存在水分
C．图乙实验加热新鲜土壤后质量减小，说明土壤中存在有机物
D．证明土壤中是否含有无机盐只能使用图乙实验后的土壤
2.（2022长兴期末）土壤是植物生长的摇篮．下列有关土壤成分的说法，错误的是（　　）
A．土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
B．构成土壤的物质只有固体和液体
C．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
D．土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃
3.（2023杭州期末）从新疆引进的某品种西瓜在砂粒比例较多的土壤中产量最高，则
（1）适宜该西瓜生长的土壤类型是　 　土壤。（填“壤土类”、“砂土类”、“黏土类”）
（2）在多雨水地区种植该西瓜，应多加注意的田间管理是　 　。
A．浇水 B．施肥 C．松土通气 D．排水防涝
4.（2023温州期末）为测定土壤中大小颗粒所占的比例，小玲采集了家乡典型的土壤样品。下表是小玲同学所测的土壤成分的比例。
空气 水 粉砂粒 砂粒 黏土 有机物
25% 25% 11% 27% 11% 1%
（1）该地的土壤属于（　　）。
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤
（2）该地的土壤　 　（选填“适宜”或“不适宜”）耕种。
5.（2022柯城期中）实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果，研究“土壤中是否有有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50g，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2g。
（1）该实验得出有机物质量为4.8g的结论，土壤中的有机物实际质量 　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）4.8g，原因是 　 　。
（2）生活中的陶瓷是用土壤高温烧制而成的，高温烧过的土壤中 　 　（选填“有”或“没有”）有机物。
B组 强化提高
1.（2022东阳期末）2020年12月，嫦娥五号返回器成功带回月球“土壤”样品。月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。岩石碎屑、粉末这些成分相当于地球土壤中的（　　）
A．空气 B．水 C．有机物 D．矿物质
2.（2022南浔期末）小科对小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢？于是他做了如图实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（　　）
A．有机物含量 B．空气体积分数
C．水分含量 D．无机盐含量
3.（2023南浔期末）兴趣小组同学做了以下实验，其中能说明土壤中含有有机物的是（　　）
A．B． C．D．
4.（2022鹿城期末）下列关于植物的生长与土壤的关系叙述不正确的是（　　）
A．最有利于多数植物生长的土壤是壤土类土壤
B．人们根据植物生长要求配制不同类型的土壤
C．植物生长需要土壤提供水分、空气和无机盐
D．玉米喜温暖、干燥环境，应选择黏土类土壤
5.（2023杭州期末）多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　）
A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆
C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆
6.（2022上虞期末）教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于（　　）
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的无机盐和水
C．大气中的氧
D．大气中的二氧化碳和土壤中的水
7.（2022湖州期末）下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是（　　）
A．实行秸秆还田
B．用生活污水灌溉农田
C．灌溉农田采用大水漫灌
D．将垃圾进行填埋处理
8.（2022鄞州期末）下列能有效保护土壤的措施是（　　）
A．城市发展尽量少占用农田
B．植树造林，退耕还草
C．严格控制、合理使用化肥和农药
D．以上说法都正确
9. （2022瓯海月考）某同学要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。
（1）在空地上确定 5～6 个位置进行取样测定土壤酸碱度图中三种取样位置设定合理的是 　 　。
（2）将采集到的土样进行处理后，确定了空地土壤的 pH 约为 7。查阅资料，常见作物最适宜的是 　 　。
作物 大蒜 丝瓜 茄子 沙枣
最适 pH 范围 5.6～6.0 6.0～6.5 6.8～7.3 8.0～8.7
10.（2022南浔期末）土壤中含有空气、水、_____、_____等非生命物质之外，还含有土壤生物。土壤生物里的细菌、真菌等微生物肉眼无法直接观察，但微生物也需要进行呼吸作用。某兴趣小组设计了如图所示的装置来探究土壤中是否有微生物，请回答下列有关问题：
（1）将题中所缺内容填写完整 　 　、　 　；
（2）实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是 　 　；
（3）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是 　 ，该现象可以证明泥土中含有微生物；
（4）我们研究土壤是为了更好地保护土壤，下列有利于保护土壤的是 　 　。
A.大量施用化肥
B.用工业废水直接灌溉农田
C.实行稻草还田
D.将废弃农用地膜埋入土壤中
C组 瞄准中考
1.（2023杭州期末）玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”而死亡的是（　　）
A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．三类土壤的效果一样
2.（2022杭州期中）小华、小英、小美、小明进行“影响土壤侵蚀因素”的探究实验。下表是他们的实验情况与结果。
姓名实验编号 变量 小美 小华 小英 小明
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛
水的流量 大 小 大 小 小 小 小 小
土壤坡度 小 小 大 大 小 小 大 小
有无植物 无 无 无 有 无 有 无 无
结果 土壤被侵蚀情况 明显 不明显 明显 不明显 明显 不明显 明显 不明显
小美要探究的是什么问题（　　）
A．水的流量大小，对土壤侵蚀的影响
B．土壤坡度不同，对土壤侵蚀的影响
C．有无植物生长，对土壤侵蚀的影响
D．土壤种类不同，对土壤侵蚀的影响
3.（2022慈溪期中）下列防止土壤污染的具体措施比较合理的是（　　）
A．关闭所有产生污染的厂矿企业
B．不使用任何农药和有机化肥
C．禁止使用农用地膜
D．对污水灌溉区进行监测与管理
4.（2023杭州期末）课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”，要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如下表所示的方案。（说明：所用的花盆和植物相同，“＋”的数量表示浇水量的多少或光照时间的长短）
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋
2 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋＋
3 砂土 ＋＋＋ ＋＋＋
4 壤土 ＋＋＋＋ ＋＋＋
（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是　 　。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是　 　。（3）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是　 　花盆。
5.（2022下城期末）为测定某种土壤中空气的体积分数，小金进行了相关的分析与操作，回答相关的问题。
（1）得到体积相同的土块与铁块。
小金的想法有如下两种：①从较大土块中切下一块棱长为4cm的正方体土块，再找一块规格与之完全相同的铁块。②找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的土块。
以上两种做法中，更合理的是 　 　（选填“①”或“②”）。
（2）测量土块中空气体积。
操作：将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时，■，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。
①上述■处的操作应是 　 　。
②若土块体积为V，则土壤中空气体积分数为 　 　。
③为减小测量误差，实验时所用烧杯应选图乙中的 　 　（选填“A”或“B”）。
参考答案
四、典型例题
（一）考点：土壤成分
【例1】（2024宁波阶段）取少量土壤浸出液，过滤，将收集的滤液蒸干，观察到蒸发血内有白色残留物，说明土壤中含有（　　）
A．空气 B．水分 C．无机盐 D．有机物
【答案】C
【例2】（2023杭州期末）为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是（　　）
A．用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数
B．观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水
C．蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐
D．为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少
【答案】：B
【例3】（2022吴兴期末）“玉兔二号”登录月球背面。科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过（　　）
①形成原始月壤，积累有机质和养分；②岩石风化；③高等植物生长；④形成矿物颗粒，释放矿物成分；⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成；⑥低等植物着生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤ C．①③⑤②④⑥ D．③⑤⑥④②①
【答案】：B
【例4】（2022越城期末）在研究土壤成分的实验中，下列操作不正确的是（　　）
A．在测量“土壤空气的体积分数”时，需用同样体积的铁块和土壤进行对照实验
B．在验证“土壤中是否有有机物”时必须采用新鲜湿润的土壤样品
C．在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水
D．在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜
【答案】：B
（二）考点：各种各样的土壤
【例1】（2023苍南期末）下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是（　　）
A．B． C．D．
【答案】：D
【例2】（2023杭州期末）玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂。在下列土壤不适宜种植玉米的是(　　)
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三类土壤的效果都一样
【答案】：B
【例3】（2022慈溪期中）通常作为土壤肥力高低的重要标志是（　　）。
A．矿物质颗粒的大小 B．透水能力的大小
C．透水程度的高低 D．有机质含量的多少
【答案】D
【例4】（2023温州期末）根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题。
名称 直径(毫米)
砂粒 2.0~0.02
粉砂粒 0. 02~0.002
黏粒 <0. 002
（1）从池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性　 　(填“好”或“差”)。
（2）“桃蛋”(如图所示)是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境；它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的　 　(填“砂粒”“粉砂粒”或“黏粒”)。
（3）根据土壤中矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以将土壤分为砂土类、黏土类、壤土类三种类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是　 　。
【答案】（1）好（2）砂粒（3）壤土类土壤
（三）考点：保护土壤
【例1】（2022仙居期末）下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是（　　）
A．大量使用农药
B．将工业废水直接灌溉农田
C．实行稻草还田
D．将废旧电池深埋于土壤中
【答案】：C
【例2】（2022诸暨期末）下列人类活动最可能造成土壤污染的是（　　）
A．在荒山上大量种植树木
B．在农田中大量施用化肥
C．在干旱地区喷灌或滴灌
D．在适宜的耕地上玉米与大豆套种
【答案】：B
【例3】（2022定海期末）为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验：
①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成一个斜坡模型；
②在B容器的斜坡模型表面铺上一层草皮，A组斜坡不做处理；
③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水；
④观察和记录实验现象。
（1）这是一个模拟实验，实验中草皮模拟的变量是指自然界的 　 　。
（2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致（写2项） 　 　、　 　。
（3）实验中需要观察和记录的实验现象是 　 　。
【答案】（1）植被；（2）洒水的水流大小、洒水的高度；（3）斜坡底下泥沙堆积的多少。
五、学力训练
A组 夯实基础
1.（2022上城期末）如图为研究土壤成分的两个实验，下列对实验的说法正确的是（　　）
A．图甲实验试管口略向下倾斜，目的是利于热气排出试管外
B．图甲实验试管壁出现小水珠，说明土壤中存在水分
C．图乙实验加热新鲜土壤后质量减小，说明土壤中存在有机物
D．证明土壤中是否含有无机盐只能使用图乙实验后的土壤
【答案】B
2.（2022长兴期末）土壤是植物生长的摇篮．下列有关土壤成分的说法，错误的是（　　）
A．土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
B．构成土壤的物质只有固体和液体
C．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
D．土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃
【答案】B
3.（2023杭州期末）从新疆引进的某品种西瓜在砂粒比例较多的土壤中产量最高，则
（1）适宜该西瓜生长的土壤类型是　 　土壤。（填“壤土类”、“砂土类”、“黏土类”）
（2）在多雨水地区种植该西瓜，应多加注意的田间管理是　 　。
A．浇水 B．施肥 C．松土通气 D．排水防涝
【答案】（1）砂土类 （2）C、D
4.（2023温州期末）为测定土壤中大小颗粒所占的比例，小玲采集了家乡典型的土壤样品。下表是小玲同学所测的土壤成分的比例。
空气 水 粉砂粒 砂粒 黏土 有机物
25% 25% 11% 27% 11% 1%
（1）该地的土壤属于（　　）。
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤
（2）该地的土壤　 　（选填“适宜”或“不适宜”）耕种。
【答案】（1）A （2）不适宜
5.（2022柯城期中）实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果，研究“土壤中是否有有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50g，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2g。
（1）该实验得出有机物质量为4.8g的结论，土壤中的有机物实际质量 　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）4.8g，原因是 　 　。
（2）生活中的陶瓷是用土壤高温烧制而成的，高温烧过的土壤中 　 　（选填“有”或“没有”）有机物。
【答案】（1）小于；加热后减少4.8克为水和有机物的综合。（2）没有。
B组 强化提高
1.（2022东阳期末）2020年12月，嫦娥五号返回器成功带回月球“土壤”样品。月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。岩石碎屑、粉末这些成分相当于地球土壤中的（　　）
A．空气 B．水 C．有机物 D．矿物质
【答案】：D
2.（2022南浔期末）小科对小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢？于是他做了如图实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（　　）
A．有机物含量 B．空气体积分数
C．水分含量 D．无机盐含量
【答案】B
3.（2023南浔期末）兴趣小组同学做了以下实验，其中能说明土壤中含有有机物的是（　　）
A．B． C．D．
【答案】C
4.（2022鹿城期末）下列关于植物的生长与土壤的关系叙述不正确的是（　　）
A．最有利于多数植物生长的土壤是壤土类土壤
B．人们根据植物生长要求配制不同类型的土壤
C．植物生长需要土壤提供水分、空气和无机盐
D．玉米喜温暖、干燥环境，应选择黏土类土壤
【答案】D
5.（2023杭州期末）多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　）
A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆
C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆
【答案】B
6.（2022上虞期末）教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于（　　）
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的无机盐和水
C．大气中的氧
D．大气中的二氧化碳和土壤中的水
【答案】D
7.（2022湖州期末）下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是（　　）
A．实行秸秆还田
B．用生活污水灌溉农田
C．灌溉农田采用大水漫灌
D．将垃圾进行填埋处理
【答案】A
8.（2022鄞州期末）下列能有效保护土壤的措施是（　　）
A．城市发展尽量少占用农田
B．植树造林，退耕还草
C．严格控制、合理使用化肥和农药
D．以上说法都正确
【答案】D
9. （2022瓯海月考）某同学要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。
（1）在空地上确定 5～6 个位置进行取样测定土壤酸碱度图中三种取样位置设定合理的是 　 　。
（2）将采集到的土样进行处理后，确定了空地土壤的 pH 约为 7。查阅资料，常见作物最适宜的是 　 　。
作物 大蒜 丝瓜 茄子 沙枣
最适 pH 范围 5.6～6.0 6.0～6.5 6.8～7.3 8.0～8.7
【答案】（1）B。（2）茄子。
10.（2022南浔期末）土壤中含有空气、水、_____、_____等非生命物质之外，还含有土壤生物。土壤生物里的细菌、真菌等微生物肉眼无法直接观察，但微生物也需要进行呼吸作用。某兴趣小组设计了如图所示的装置来探究土壤中是否有微生物，请回答下列有关问题：
（1）将题中所缺内容填写完整 　 　、　 　；
（2）实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是 　 　；
（3）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是 　 　，该现象可以证明泥土中含有微生物；
（4）我们研究土壤是为了更好地保护土壤，下列有利于保护土壤的是 　 　。
A.大量施用化肥
B.用工业废水直接灌溉农田
C.实行稻草还田
D.将废弃农用地膜埋入土壤中
【答案】（1）无机盐；腐殖质（2）土壤中是否有微生物（3）B中澄清石灰水变浑浊（4）C
C组 瞄准中考
1.（2023杭州期末）玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”而死亡的是（　　）
A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．三类土壤的效果一样
【答案】C
2.（2022杭州期中）小华、小英、小美、小明进行“影响土壤侵蚀因素”的探究实验。下表是他们的实验情况与结果。
姓名实验编号 变量 小美 小华 小英 小明
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛
水的流量 大 小 大 小 小 小 小 小
土壤坡度 小 小 大 大 小 小 大 小
有无植物 无 无 无 有 无 有 无 无
结果 土壤被侵蚀情况 明显 不明显 明显 不明显 明显 不明显 明显 不明显
小美要探究的是什么问题（　　）
A．水的流量大小，对土壤侵蚀的影响
B．土壤坡度不同，对土壤侵蚀的影响
C．有无植物生长，对土壤侵蚀的影响
D．土壤种类不同，对土壤侵蚀的影响
【答案】A
3.（2022慈溪期中）下列防止土壤污染的具体措施比较合理的是（　　）
A．关闭所有产生污染的厂矿企业
B．不使用任何农药和有机化肥
C．禁止使用农用地膜
D．对污水灌溉区进行监测与管理
【答案】D
4.（2023杭州期末）课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”，要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如下表所示的方案。（说明：所用的花盆和植物相同，“＋”的数量表示浇水量的多少或光照时间的长短）
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋
2 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋＋
3 砂土 ＋＋＋ ＋＋＋
4 壤土 ＋＋＋＋ ＋＋＋
（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是　 　。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是　 　。（3）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是　 　花盆。
【答案】（1）光照时间长短（2）不同土壤对植物生长的影响（3）3号
5.（2022下城期末）为测定某种土壤中空气的体积分数，小金进行了相关的分析与操作，回答相关的问题。
（1）得到体积相同的土块与铁块。
小金的想法有如下两种：①从较大土块中切下一块棱长为4cm的正方体土块，再找一块规格与之完全相同的铁块。②找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的土块。
以上两种做法中，更合理的是 　 　（选填“①”或“②”）。
（2）测量土块中空气体积。
操作：将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时，■，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。
①上述■处的操作应是 　 　。
②若土块体积为V，则土壤中空气体积分数为 　 　。
③为减小测量误差，实验时所用烧杯应选图乙中的 　 　（选填“A”或“B”）。
【答案】（1）②。
（2）换用滴管从量筒中取水后向烧杯中滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2 。 B。
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