9 美丽的颜色课件（39张ppt）

(共39张PPT)
第二单元 人物小传
9* 美丽的颜色 艾芙·居里
学习目标 1．了解居里夫人的事迹，整体把握课文内容。
2．体会作者生动细致地描写人物的方法；理解对比、引用的
手法。
3．学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇
高境界。
艰苦
艰难
献身
1． 本文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取 的艰难过
程，深情地赞颂了居里夫妇 的精神和
的崇高境界。
2． 阅读文章，说说居里夫人具有怎样的精神品格。


镭　
刻苦钻研、献身科学　
淡泊名利　
　示例：①坚定的信念。②对科学研究具有巨大的热情。③时刻保持
专注。④科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。　
1． 根据拼音写出相应的词语。
(1)这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且wēi miào( 微妙 )的快乐
(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。
(2)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào rè( 燥热 )得像温室。
(3)他们炼制lì qīng( 沥青 )铀矿的设备极其简陋。
(4)每逢zhòu yǔ( 骤雨 )猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚
屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhì xī( 窒
息 )。
微妙
燥热
沥青
骤雨
窒
息
(5)这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫
chuī xū( 吹嘘 )过！
(6)她永远记得看yíng guāng( 荧光 )的这一晚，永远记得这种神妙世
界的奇观。
(7)有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的
东西。到了晚上，简直是jīn pí lì jìn( 筋疲力尽 )。
(8)这个物理学家hé yán yuè sè( 和颜悦色 )地回答：“我不知道……
你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
吹嘘
荧光
筋疲力尽
和颜悦色
2． 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　A　)
A． 已赢得一枚金牌的余枫同学，面对老师和同学的称赞，吹．嘘．自己将
尽力为班级再夺一金。
B． 地球自转对所有移动的物体，如舟楫、导弹，甚至扔出去的一个皮
球，都有微．妙．的影响。
C． 下班坐地铁回家，单单在密不透风的地铁上挤上一个半钟头，就已
经让我筋．疲．力．尽．了。
D． 宾利先生仪表堂堂，大有绅士风度，而且和．颜．悦．色．，丝毫没有拘泥
做作的气派。
A
【解析】A项，吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸
张地宣扬。用于贬义。句中用来形容已赢得一枚金牌的同学，属褒贬失
当。B项，微妙：深奥玄妙，难以捉摸。C项，筋疲力尽：形容非常疲
劳，没有一点力气。D项，和颜悦色：形容态度和蔼可亲。故选A。
3． 下列对病句的修改不正确的一项是(　A　)
A． 游泳健身时，因为在运动中使锻炼者消耗大量的身体热量，燃烧体
内多余的脂肪，从而实现减肥的目标。(把“从而”改为“所以”)
B． 当代超四成的年轻人乐于承担传统文化的传承者，身体力行让更多人
认识和感受到传统文化之美。(把“承担”改为“成为”)
C． 两国在教育领域的交流合作已全面覆盖目前从基础教育到高等教育
的各级各类教育，取得了丰硕成果。(将“目前”调至“合作”后面)
D． 该活动旨在推动以旅游业为核心的产业提速升级为目的，把此地建
设成为“宜居、宜业、宜游”的大福地。(删去“为目的”)
A
【解析】A项缺少主语，应删去“在”和“中”，或删去“使”。
4． 学完《美丽的颜色》后，居里夫人的坚守与乐观深深打动了同学
们。为此，班级以“走近玛丽·居里”为主题开展了综合性学习活动，请
你参与并完成以下任务。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语，号召同学们积极参加。

示例：走近居里夫人，感受名人风采！　
(2)小羽在活动中搜集了下面的资料，想要与同学们分享，请你用一
句话总结材料的内容。
①除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种奖项称号有：会员56个，会长2
个，院士10个，教授1个，荣誉市民3个。另外获得奖金10项，奖章15
枚。爱因斯坦曾说：“在所有的世界名人当中，玛丽·居里是唯一没有被
盛名宠坏的人。”
②荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事
无成。——玛丽·居里
③我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。
借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰
青年。——玛丽·居里

玛丽·居里一生获得多项荣誉，但她仍然淡泊名利。　
(3)小雯想要在班上的“励志名人墙”中增加居里夫人，下面是她向
班级文化宣传小组提交的居里夫人的照片及相关解说词，请你帮她写一
段描述这幅照片的文字，要求至少使用一种修辞手法。
励志名人——玛丽·居里
人物精神：献身科学事业，淡泊名利，在极端困难
的工作条件下，热忱并顽强地工作。
照片描述：



居里夫人左手握着实验用的试管，右手
拿着一个玻璃瓶子，里面装的是她历经艰辛提炼出
来的放射性元素——镭。她目光一动不动，凝视着
瓶中的镭，如同盯着自己的孩子。　
阅读下列语段，回答文后各题。
①玛丽·斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度
过的；玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐
了。这是一种奇异的新的开始，这种艰．苦．而且微．妙．的快乐(无疑地在玛丽
以前没有一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。
②娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻
璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还
是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴
一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不
放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子
即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的
地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
③然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀
矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的
大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理
学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，
而不至于因烟窒息。
④这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹
嘘过！
⑤后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎
没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创
出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的
姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈
夫和我的共同生活中的英勇时期。
⑥“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简
陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做
我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差
不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是
筋疲力尽。”
⑦由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作
的。
5． 居里夫妇工作的环境具有怎样的特点？表现在哪些方面？这样写
具有怎样的作用？



　特点：环境极差。表现：工作的小屋残破，夏天燥热，冬天极冷。
作用：在恶劣的环境里还能做出巨大的成就，更能说明居里夫妇的极强
的敬业精神和吃苦精神。　
6． 赏析下面句子中加点词语的表达效果。
这是一种奇异的新的开始，这种艰．苦．而且微．妙．的快乐(无疑地在玛丽
以前没有一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。




　“艰苦”指物质条件差，“微妙”是深奥玄妙的意思，用这两个词
来修饰“快乐”，说明虽然艰苦的条件是客观存在的，但居里夫人主观
上感受的却是快乐。体现了条件的艰苦也无法阻挡居里夫人对科学研究
的极大热情，突出了居里夫人醉心研究、热爱科学的高贵品质。　
7． 选文第②段中说“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型”，后
面第⑥段中又说“我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简
陋的旧棚屋中度过的”，你认为前后矛盾吗？为什么？



　示例：不矛盾。前者是说明棚屋的客观条件极差，给人带来的是身
体上的不舒服；而后者表现的是工作带来的巨大的精神享受。这里运用
了对比手法，突出了居里夫妇献身科学、乐于钻研的崇高的精神品质。　
8． 选文中多处引用了居里夫人的笔记，这样写有何好处？


　一方面强调文中记事的真实性、可信性；另一方面可直接表现居里
夫人的内心世界，增强文章的感染力。　
阅读下面的文章，回答问题。
抗战时期的林徽因
王宇
①“我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳
中交舞着变。你是四月早天里的云烟……”林徽因留给世人的印象，正
如她笔下的这首小诗，美丽、浪漫，富有才情。可是又有多少人知道她
生命中所经历的艰辛与苦难，又有多少人知道，她曾在给好友的信中写
道：“为这可爱的国家带着血活着，流着血或不流血地死去，都觉得荣
耀！”
②1937年7月7日卢沟桥狼烟突起，日本发动了全面的侵华战争。恰
恰也在这一天，林徽因和她的丈夫梁思成在五台山发现了中国现存最早
的木结构建筑——唐代佛光寺大殿，这也是他们一生古建筑考察中最伟
大的一次发现，对中国建筑史意义重大。五台山外早已烽火连天，而五
台山中的他们却对外面的局势一无所知，还沉浸在建筑史上重大发现的
喜悦中。他们回到北平，不久便收到一份日本军部的请柬，邀请梁思成
加入“东亚共荣协会”。离开北平已刻不容缓，他们匆匆处置了大批凝
聚着多年心血的研究资料、文献，草草收拾行装，带着年幼的儿女，仓
皇上路，流亡西南。
③在长沙，空袭警报响起，林徽因夫妇两人本能地一人抓起一个孩
子，奔到屋外，刹那间，身后的房屋轰然倒塌。一家人准备逃往防空
洞，这时又一枚炸弹从头顶上方落下，林徽因想，这下逃不掉了，那就
一家人死在一起吧。但这一枚炸弹竟然没有爆炸，死神大度地与他们擦
肩而过。
④去往昆明的路上，常找不到交通工具，一家人不得不在土匪横
行、野兽出没的湘黔边界的荒山野岭中徒步穿行。在贵州偏僻的小县
城，林徽因突发肺炎，高烧不退，命悬一线。更糟糕的是，夜幕降临，
风雨滂沱，而他们根本找不到一个落脚的地方。一家人在黑暗和泥泞的
道路上挣扎。就在此时，奇迹般传来一阵悠扬的小提琴声，循着暗夜里
的琴声，他们找到了八个空军航校学员的住宿地。小伙子们大方地腾出
一块地方让他们一家容身。林徽因整整躺了两个星期才继续上路。从此
林徽因一家和这八个年轻人结下深厚的情谊，林徽因将他们视作自己的
弟弟，正好她的弟弟林恒与他们年龄相仿，而且也是空军航校的学员。
到达昆明之后，他们经常来往。这八个年轻人的父母都在沦陷区，梁林
夫妇成了他们的代家长，还出席他们的毕业典礼。不久，这八个热血青
年先后为国捐躯，遗物被陆续寄给梁林夫妇，每一次收到遗物，林徽因
都悲痛不已。从此每到七月七日中午十二点，一家人都要为这些青年英
烈肃立默哀。更让她悲痛欲绝的是她亲爱的弟弟林恒也血洒长空，年仅
25岁。三年后林徽因还难忘创痛，写下《哭三弟恒》一诗，悲悼弟弟。
战事最危急的时刻，孩子曾问过林徽因：“如果日军攻入四川怎么办？”
林徽因冷静地回答：“中国的念书人总还有一条后路，我们家门口不就
是扬子江吗？”
⑤在昆明时他们已经捉襟见肘。林徽因不得不每天爬四次山坡，走
很远的土路到云南大学做兼职英语老师。1941年11月，为了躲避轰炸，
梁思成、林徽因和他们所属的中国营造学社跟随中研院史语所迁往四川
李庄，从此开始了他们生命中最为艰难的五年时光。初到李庄，林徽因
常常为一家人的生计发愁，她就像贫苦的农妇那样，整天都在缝补那些
几乎补不了的内衣和袜子，直到实在补不下去。生活的辗转艰辛加之长
期的营养不良，使林徽因原本病弱的身体终于到了承受的极限，肺部和
肾都严重感染。她每日不停地咳，却又尽力克制，那声音仿佛是要将五
脏六腑一起涌出。在无法就医的情况下，她几乎终日卧床，只有靠着坚
强的生命意志，才得以在死亡的边缘默默喘息。
⑥颠沛流离、病痛、贫困，甚至死亡的威胁，对林徽因而言，似乎
都能承受，最让她不能承受的是思想与精神的困顿。她在给好友的信中
写道：【甲】“偏偏碰上大战，转入井臼柴米阵地，五年大好光阴又失
之交臂，近来更胶着于疾病处残之阶段，体衰智困，学问工作恐亦无
分……”正是这样的焦虑，促使她以常人难以想象的毅力在李庄病榻上
完成了《中国建筑史》这部扛鼎之作的宋辽金部分，以及全部书稿的校
对、补充和润色，编辑《中国营造学社汇刊》，翻译整理了一批国外现
代住宅建造的资料，并汇编成四万字的学术论文《现代住宅设计的参
考》……林徽因在困境中的不懈追求，可以理解为艰难时世中一个知识
分子自觉的使命意识、家国关切，一如当时整个李庄的知识分子群体。
⑦即便在最艰难的战乱困厄中，林徽因依然保有对生命、对艺术、
对美的一份感悟与沉醉。在逃难途中，她时时被周围景色所吸引，每每
不辞劳苦写信与友人分享：【乙】“玉带般的山涧、秋山的红叶和发白
的茅草，飘动的白云，古老的铁索桥、渡船，以及地道的中国小
城……”“如果不是在这战期中时时心中负着一种悲伤哀愁的话，这旅
行真不知几世修来的。”在李庄，偶然从中研院图书室借到几张莎士比
亚戏剧台词唱片，她便对着丈夫和孩子绘声绘色模仿，用英文朗诵哈姆
莱特那段著名台词“To be or not to be，that is the question……”飞扬的
神采脱离她病弱的身体、陋室穷巷，穿越战争的废墟，在时光里熠熠生
辉。面对苦难与死亡的从容承受与超越，便是生命的高贵与尊严。
⑧“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”当我们将林徽因看作二
十世纪的一道美丽风景、一个浪漫传奇时，我们是否也应该低下头来看
看她所踩过的碱滩和礁石？
(选自《文汇报》，有删改)
9． 抗战期间林徽因经历了哪些“碱滩和礁石”？请你阅读文章，完
成下面的导图。
在长沙
找不到交通工具，途中高烧不退
在昆明
物质极端匮乏，身患重病，思想与精神困顿
10． 第④段中画波浪线的句子表现了林徽因怎样的精神品质？



　这句话表现了林徽因在国难来临之际视死如归、大义凛然的民
族气节，以及她身上所具有的“宁为玉碎，不为瓦全”的知识分子的
高洁情操。　
11． 文中多处引用林徽因写给友人的信，请你从【甲】【乙】中任
选一处，具体分析引用这段书信的作用。
【甲】“偏偏碰上大战，转入井臼柴米阵地，五年大好光阴又失之
交臂，近来更胶着于疾病处残之阶段，体衰智困，学问工作恐亦无
分……”
【乙】“玉带般的山涧、秋山的红叶和发白的茅草，飘动的白云，
古老的铁索桥、渡船，以及地道的中国小城……”“如果不是在这战期
中时时心中负着一种悲伤哀愁的话，这旅行真不知几世修来的。”





　示例一：我选择【甲】。在内容上，这段书信表达了林徽因对于研
究不能继续的惋惜和焦虑之情，表现了她对事业执着的追求。在结构
上，与前文提到的“最让她不能承受的是思想与精神的困顿”相照应，
引出下文她在重病中完成大量工作的内容。此外，引用真实的书信内
容，也增强了传记的可信度。　






　示例二：我选择【乙】。内容上，林徽因生动地描绘了逃难途中的
景色，表现了她对美好事物的捕捉与赞美。结构上，照应上文“即便在
最艰难的战乱困厄中，林徽因依然保有对生命、对艺术、对美的一份感
悟与沉醉”，引出下文对林徽因“面对苦难与死亡的从容承受与超越，
便是生命的高贵与尊严”的评价。此外，在行文中引用书信内容，使传
记更为真实可信。　
12． 结合全文，联系生活实际，谈一谈你是如何理解“面对苦难与
死亡的从容承受与超越，便是生命的高贵与尊严”这句话的。





　示例：林徽因在从容承受中超越了生活的苦难，保有了尊严的同时
取得了卓越成就，达到了生命的新高度。我们在生活中遇到困难与挫折
时，要学会从容面对，以积极的心态去寻找解决问题的方法和途径，相
信自己，不轻易放弃。这不仅是对自我的尊重，也是对自我成长的追
求，当我们努力超越了困难，便会进入一个新的人生高度。