第六单元课外古诗词诵读课件（14张ppt）

(共14张PPT)
第六单元 情操志趣
课外古诗词诵读
一、浣溪沙 晏殊
文本背诵 诗意与主旨
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 诗意：填一曲新词品尝一杯美酒，天气、亭台都和去年一样。西下的夕阳什么时候才能回转？ 无可奈何中百花残落，似曾相识的春燕又归来。独自在弥漫着花香的园中小路上徘徊。
主旨：描写了词人听曲饮酒的闲适生活和对暮春残景的叹惋惆怅，抒发了春光易
逝、繁华易尽的“闲愁”。
理解默写：
1.词中流露出一种景物依旧而人事全非的怀旧之感的词句是：
， 。
2.词中着重描写伤春感时，被誉为“千古奇偶”的词句是：
， 。
一曲新词
酒一杯　
去年天气旧亭台　
无可奈何花
落去　
似曾相识燕归来　
二、采桑子 欧阳修
文本背诵 诗意与主旨
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 诗意：驾轻舟划短桨看那西湖风光好，碧绿的湖水流转绵延。长堤上花草散发出芳香，隐隐传来的乐声和歌声像是随着船儿飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉船儿前进。只见微微的细浪在船
边荡漾，被船儿惊起的水鸟正掠过湖岸飞翔。
主旨：以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖所见的美丽景色，表达了词人美好的心境、惬意的情怀。
理解默写：
3.泛舟西湖，无风的水面平静澄碧，让你感觉不到船在移动，就像欧阳
修在《采桑子》中所写的“ ， ”。
4.词人以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞
去，愈显西湖的幽静的词句是： ， 。
无风水面琉璃滑　
不觉船移　
微动涟漪　
惊起沙禽掠岸飞　
三、相见欢 朱敦儒
文本背诵 诗意与主旨
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 诗意：站在金陵城西楼上，倚楼观看清秋时节的景色。万里长江在夕阳下向远方流去。 中原遭受战乱，达官
显贵流散，何时才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。
主旨：全词写登楼的所见所感，表达了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国感情。
理解默写：
5.“ ， ， ”直抒胸臆，表达了作者亡国
之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨。
争渡　
争渡　
惊起一滩鸥鹭　
四、如梦令 李清照
文本背诵 诗意与主旨
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 诗意：常记起那次在溪边亭中游玩，不觉日色已晚，醉意已浓，忘记了回家的路。尽兴后乘船返
回，却不料迷路划进了荷花深处。奋力把船划出去，划船声惊起了一滩的水鸟。
主旨：词人追忆了一次十分有趣的郊游，表达了她青春年少时的情趣和心境。
理解默写：
6.词中既暗写船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌
失措的情态的词句是： ， ， 。
中原乱　
簪缨散　
几时收　
7． 班级以“鸟”为主题开展了“古诗苑漫步”活动，请你参与并完
成任务。
(1)请从下面的九宫格中找出含“鸟”的两句诗，将它们写在横线
上。
无可奈何 沙禽 涟漪
燕归来 掠岸飞 花落去
惊起 微动 似曾相识
①
似曾相识燕归来
②
惊起沙禽掠岸飞
(2)右图是小深在湖边观鸟时拍下的一张照片，他想为照片配上诗
句，下面备选诗句中最适合的一项是(　C　)
A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
B． 荡胸生曾云，决眦入归鸟。
C． 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
C
【解析】照片中，鸟儿在水面上飞行，河边芦苇茂盛。A项描绘了河
边草木茂盛的景象，但没有描述“鸟”，故排除；B项描写了鸟在山林间
飞翔的景象，没有体现“河水”，故排除；C项描述了诗人划船时水鸟受
惊飞走，与照片画面相合。故选C。
8． 书法是中华民族的艺术瑰宝。请欣赏右图的书法作品，按要
求答题。
(1)图中书法作品的内容是一首词，请将这首词的上阕抄写在横线
上，并加上标点符号。

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流　
(2)从主题看，下列诗词与图中作品相似的是(　C　)
A． 《使至塞上》(王维) B． 《渡荆门送别》(李白)
C． 《春望》(杜甫) D． 《渔家傲》(李清照)
【解析】图中作品为朱敦儒的《相见欢》，表达了词人强烈的亡国
之痛和深厚的爱国精神。A项，显露出诗人的一种豁达情怀。B项，抒发
了诗人浓浓的思乡之情。C项，抒发了诗人忧国思家的感情。与图中作品
主题相似。D项，表达了词人对自由的渴望，对光明的追求。故选C。
C