生物七下济南版第三单元第5.1《人体的激素调节》教与学导学案
文档属性
| 名称 | 生物七下济南版第三单元第5.1《人体的激素调节》教与学导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-12-09 16:54:23 | ||
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文档简介
生物七下济南版第三单元第5.1《人体的激素调节》教与学导学案
第五章：人体的生命活动调节
第一节：人体的激素调节
【学习目标】
知识与能力：扎实掌握人体内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素，生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能，提高识图、析图能力。
方法与过程：通过独立思考、小组合作，探究人体激素参与生命活动的调节作用，学会分析信息与总结知识的方法。
情感、态度与价值观：增强学生珍爱生命的意识；极度热情，全力以赴，享受学习的快乐！
【重点难点】
重点：人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。
难点：生长激素、性激素甲、状腺激素和胰岛素的生理作用。
【学法指导】合作探究 自主归纳 课堂反馈 讲授法
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
自主检测：
（1）、有的腺体具有导管，将细胞的分泌物通过导管排出去，叫做 ，如 、 、 等。
（2）、有的腺体无导管，其分泌物可进入细胞周围的毛细血管里，随血液循环输送到全身，这类腺体称为 ，如 等。
（3）、在人体内，由内分泌腺分泌的具有重要 作用的物质，叫做 。
（4）、结合课本说出内分泌系统的主要内分泌腺：
写出下列名称：
[1] ，能分泌 ，
[2] ，能分泌
[5] ，能分泌 ，
[6] ，能分泌
[7] ，能分泌 。
2、我的疑惑：
（1）：
（2）：
【合作探究 释疑解惑】
1、列表比较内外分泌腺的异同
2、阅读课本P78页分析与讨论，回答1-2题
（1）、为什么饲养含甲状腺激素制剂饲料提前发育为青蛙？
（2）、手术摘除病犬甲状腺病例说明什么问题？
3：分析比较生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及缺乏时候的症状。
内分泌腺
激素
功能
分泌过多
分泌过少
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
4：比较呆小症和侏儒症的区别。
5：糖尿病发病的原因、症状及治疗措施。
【检测反馈 学以致用】
1.患地方性甲状腺肿的原因是：（ ）
A.成年人甲状腺机能过于旺盛
B.成年人甲状腺机能过于低下
C.饮食中缺少碘，影响甲状腺激素的合成
D.垂体分泌的促甲状腺激素过多
2.关于甲状腺激素的主要作用，不正确的叙述是：（ ）
A.促进人体的新陈代谢 B.促进人的生长发育
C.促进性腺分泌性激素 D.提高神经系统的兴奋性
3.由于某种内分泌腺功能不足，出现身体矮小，智力低下，生殖器官发育受阻滞，这属于：（ ）
A.侏儒症 B.呆小症 C.糖尿病 D.甲状腺亢进
4.引起糖尿病的主要原因是：（ ）
A.糖在体内过剩引起的 B.胰岛素分泌不足引起的
C.一次性吃糖过多引起的 D.肾脏有病，不能重吸收原尿中的葡萄糖
5.某成年男子身高90厘米，但智力正常，他可能是患：（ ）
A.侏儒症 B.呆小症 C.甲亢 D.糖尿病
6.下列哪种腺体既属于内分泌腺，又属于外分泌腺？（ ）
A.胰腺 B.唾液腺 C.垂体 D.性腺
7.人在进食后，其分泌量变化明显的激素是：（ ）
A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.生长激素 D.肾上腺素
8. 科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（ ）
A、甲状腺能分泌甲状腺激素
B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长
D、A和B都选
【总结提炼 知识升华】
学习收获（自主归纳）
内分泌系统与激素
二、各种激素的功能及缺乏时的表现：
【课后训练 巩固拓展】
课后巩固与提高P80
新课程实践与探究丛书：《生物》P45-47
【课后反思 自悟自励】
。
学生通过自学课本完成知识点，锻炼学生的自学能力、观察、总结能力。
请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
小组讨论
积极作答
当堂检测
快速作答
学生自主归纳，教师补充，加深对基础知识的掌握
第五章：人体的生命活动调节
第一节：人体的激素调节
【学习目标】
知识与能力：扎实掌握人体内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素，生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能，提高识图、析图能力。
方法与过程：通过独立思考、小组合作，探究人体激素参与生命活动的调节作用，学会分析信息与总结知识的方法。
情感、态度与价值观：增强学生珍爱生命的意识；极度热情，全力以赴，享受学习的快乐！
【重点难点】
重点：人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。
难点：生长激素、性激素甲、状腺激素和胰岛素的生理作用。
【学法指导】合作探究 自主归纳 课堂反馈 讲授法
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
自主检测：
（1）、有的腺体具有导管，将细胞的分泌物通过导管排出去，叫做 ，如 、 、 等。
（2）、有的腺体无导管，其分泌物可进入细胞周围的毛细血管里，随血液循环输送到全身，这类腺体称为 ，如 等。
（3）、在人体内，由内分泌腺分泌的具有重要 作用的物质，叫做 。
（4）、结合课本说出内分泌系统的主要内分泌腺：
写出下列名称：
[1] ，能分泌 ，
[2] ，能分泌
[5] ，能分泌 ，
[6] ，能分泌
[7] ，能分泌 。
2、我的疑惑：
（1）：
（2）：
【合作探究 释疑解惑】
1、列表比较内外分泌腺的异同
2、阅读课本P78页分析与讨论，回答1-2题
（1）、为什么饲养含甲状腺激素制剂饲料提前发育为青蛙？
（2）、手术摘除病犬甲状腺病例说明什么问题？
3：分析比较生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及缺乏时候的症状。
内分泌腺
激素
功能
分泌过多
分泌过少
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
4：比较呆小症和侏儒症的区别。
5：糖尿病发病的原因、症状及治疗措施。
【检测反馈 学以致用】
1.患地方性甲状腺肿的原因是：（ ）
A.成年人甲状腺机能过于旺盛
B.成年人甲状腺机能过于低下
C.饮食中缺少碘，影响甲状腺激素的合成
D.垂体分泌的促甲状腺激素过多
2.关于甲状腺激素的主要作用，不正确的叙述是：（ ）
A.促进人体的新陈代谢 B.促进人的生长发育
C.促进性腺分泌性激素 D.提高神经系统的兴奋性
3.由于某种内分泌腺功能不足，出现身体矮小，智力低下，生殖器官发育受阻滞，这属于：（ ）
A.侏儒症 B.呆小症 C.糖尿病 D.甲状腺亢进
4.引起糖尿病的主要原因是：（ ）
A.糖在体内过剩引起的 B.胰岛素分泌不足引起的
C.一次性吃糖过多引起的 D.肾脏有病，不能重吸收原尿中的葡萄糖
5.某成年男子身高90厘米，但智力正常，他可能是患：（ ）
A.侏儒症 B.呆小症 C.甲亢 D.糖尿病
6.下列哪种腺体既属于内分泌腺，又属于外分泌腺？（ ）
A.胰腺 B.唾液腺 C.垂体 D.性腺
7.人在进食后，其分泌量变化明显的激素是：（ ）
A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.生长激素 D.肾上腺素
8. 科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（ ）
A、甲状腺能分泌甲状腺激素
B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长
D、A和B都选
【总结提炼 知识升华】
学习收获（自主归纳）
内分泌系统与激素
二、各种激素的功能及缺乏时的表现：
【课后训练 巩固拓展】
课后巩固与提高P80
新课程实践与探究丛书：《生物》P45-47
【课后反思 自悟自励】
。
学生通过自学课本完成知识点，锻炼学生的自学能力、观察、总结能力。
请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
小组讨论
积极作答
当堂检测
快速作答
学生自主归纳，教师补充，加深对基础知识的掌握