第1课 消息两则 课时作业（含解析）

消息两则 课时作业
单选题
1.下列句子有语病的一项是（ ）
A. 课堂讨论可以最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生充分学习的积极性和主动性。
B. 据公开资料显示，目前我国亚洲象主要分布在云南西双版纳等地，数量在300头左右。
C. 中华文明绵延五千年，以独特的基因屹立东方，丰富着全人类的文明图谱。
D. 中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的一个瑰宝。
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A. 封锁 企图 业已 纷纷馈退 B. 管辖 策略 占领 甚为微弱
C. 拒绝 泄气 功势 万船齐放 D. 惨败 豫北 坚决 和平胁定
3.下列有关新闻的表述有误的一项是（）
A. 新闻又称为消息，及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
B. 广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。
C. 新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。
D. 新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速及时，语言简明准确。
4.下列各句没有语病的一项是（ ）
A. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下去。
B. 我的启蒙老师对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响啊!
C. 一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
D. 现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。
5.一则消息通常不可少的三部分是( )
A. 标题 主体 结尾 B. 标题 导语 主体
C. 标题 时间 正文 D. 标题 时间 人物
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 为了避免此类事件再次发生，政府部门专门制定了相关的规章制度。
B. 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
C. 在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题的能力。
D. 《全国大学生党史知识竞答大会》极大地激化了广大青年的爱国热情。
7.下列词语中加下划线字解释有误的一项是( )
A. 阻 遏(阻止) 歼灭(消灭)
B. 绥靖(安抚、平定) 殷切(深厚、丰盛)
C. 管 辖(管理) 锐不可 当(抵挡)
D. 瑰宝(奇特、珍贵) 高屋 建瓴(建立)
8.下列句子中，表达方式不同于其他三项的一项是（ ）
A. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B. 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C. 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
D. 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
9.下列词语加下划线字注音完全正确的一项是（ ）
A. 要塞（sè） 顽强（wán） 锐不可当（dāng）
B. 芜湖（wú） 签订（qiān） 摧枯拉朽（xiǔ）
C. 歼灭（qiān） 督战（dū） 毫无斗志（dòu）
D. 荻港（dí） 横渡（hèng） 风平浪静（píng）
10.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证.
B. 文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣.
C. 威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神.
D. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野.
11. 下面加下划线成语使用正确的一项是（ ）
A. 有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的 当务之急。
B. 近日，一些网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”、“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点 夸大其辞。
C. 他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻， 夸夸其谈如行云流水。
D. 因开始，斑羚们发现自己陷入了 进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
二、填空题
12.根据语境，用成语替换句中画横线的部分。
（1）我军以迅速摧毁腐朽势力之势攻下了敌人的阵地。 （ ）
（2）任何人都可以在没有风浪，水面很平静的海上成功，但是能战胜风暴的才可获得真正的荣耀。 （ ）
（3）詹姆斯和韦德的组合来势凶猛，不可阻挡，小牛队的防守对他们来说形同无物。 （ ）
13.填空。消息的结构一般包括________、________、________、________、________五个部分。其中，________、________、________是必不可少的三个部分。___________是消息内容的提要，除了正题之外，还可以在前面加________或在后面加________。________部分是简明地概括报道的事实或中心。________部分要具体展开事实或进一步突出中心。
14.《红星照耀中国》的作者是美国记者__________。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名《_____________》，该书力求解开“__________”这个谜。
三、语言表达
15.简析下面对话的言外之意。
20世纪50年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
记者看到后，便说道：“总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”
周总理笑着回答道：“提起这支笔啊，那可话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得很有意义，就收下了贵国这支笔。”
（1）美国记者：____________________________________________________________________________________________________________________
（2）周总理：______________________________________________________________________________________________________________________
四、现代文阅读
16.阅读下面的新闻，回答问题。
新华社沈阳9月2日电 2021年9月2日上午，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽宁沈阳，109位志愿军烈士的遗骸及1226件相关遗物回到祖国怀抱。
上午9时，中韩双方在韩国仁川国际机场举行志愿军烈士遗骸交接仪式。上午11时26分，空军专机平稳降落在辽宁沈阳桃仙国际机场。专机进入中国领空后，由空军两架战斗机护航，向志愿军烈士致以崇高敬意，沈阳桃仙机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家。
12时37分，志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳桃仙国际机场举行。退役军人事务部部长孙绍骋主持，中央对外联络部、外交部、财政部、中央军委政治工作部、中央军委国际军事合作办公室，辽宁省委、省政府，沈阳市委、市政府，驻沈解放军、武警部队等负责同志，以及志愿军烈士亲属、部队官兵等约230人参加。
仪式现场气氛庄重，志愿军烈士遗骸的棺椁被鲜红的中华人民共和国国旗覆盖，到场迎接的解放军官兵军容威严，持枪伫立。现场全体人员向烈士遗骸三鞠躬。
忠魂不泯，浩气长存。仪式结束后，志愿军烈士遗骸的棺椁被护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。9月3日10时，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在该陵园志愿军烈士纪念广场举行。2014年至2020年，已先后有716位在韩志愿军烈士遗骸回到祖国，落葬在此。
(1) 请你给这则消息拟写标题。
(2) 导语中包含了哪些新闻要素？
(3) “9月3日10时，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在该陵园志愿军烈士纪念广场举行”，句中的“将”字能否删去？为什么？
(4) 链接材料中的画线句与文章中的画线句都写了人们向烈士遗骸三鞠躬致礼，请你从表达方式上分析其表达效果。
链接材料
12时37分，志愿军烈士遗骸迎回仪式正式开始。
每思祖国金汤固，便忆英雄铁甲寒。《思念曲》响起，婉转悠长的乐曲寄托着哀思，所有人向烈士遗骸三鞠躬。
随后，12辆载有烈士棺椁和遗物的专车缓缓驶出机场，前往沈阳抗美援朝烈士陵园。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A项有误，语序不当，将“充分”放到“调动”前面。故选A。
2.【答案】B
【解析】A项“馈”应为“溃”；
C项“功”应为“攻”；
D项“胁”应为“协”。
3.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生理解新闻有关知识的能力。新闻，也叫消息，是通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实。有广义与狭义之分。广义上的新闻，包括消息、通讯、特写等；狭义上的新闻就是指消息。新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。具有真实性、时效性、准确性等特点。
【解答】
C.新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是辅助。表述有误。
故选C。
4.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
【解答】
A.成分残缺，缺少主语，应删去“通过”。
C.两面对一面，应删去“否”。
D.否定不当，应改为“现在医学发达，移植记忆也许不是不可能的事”。
B.正确。
故选B。
5.【答案】B
【解析】主要考查对文史常识等考点的理解。
一则消息一般由(标题)(导语)(主体)(背景)(结语)五部分组成，其中必不可少的三部分是(标题)(导语)(主体)。
6.【答案】A
【解析】B项，语义重复，应删去“左右”；
C项，语序不当，应将“解决问题”和“分析问题”互换位置；
D项，搭配不当，应将“激化”改为“激发”。
A项没有语病，故选A。
7.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生理解词语的含义的能力。解答此类试题，可根据词语意义来判断，可用拆字法或字义组合来推断，平时要加强积累。
【解答】
ABC三项解释正确。
D项解释有误，D项中“高屋建瓴”为“在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势”,“建”为“倾倒”之意。
故选D。
8.【答案】C
【解析】A、B、D三项是记叙，C项是议论
9.【答案】B
【解析】A．塞sài。C．歼jiān。D．横héng。故选B。
10.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查辨析病句的能力。解答本题，首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。
【解答】
A项表述准确，无语病，符合题意。
B项“表示”与“兴趣”搭配不当，应改为：表示了极大的关心，产生了浓厚的兴趣。
C项“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由”。
D项缺少主语，“通过”或“让”删去其中的一个。
故选A。
11.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。同时注意成语的敬谦色彩、使用范围、特定对象等等。
【解答】
A.“当务之急”意思是当前急切应办的要事。用在这里正确。故A不合题意。
B.“夸大其辞”把事情说得超过原有的程度，用在这里正确。故B不合题意。
C.“夸夸其谈”说话或写文章浮夸，不切实际。褒贬误用。故C符合题意。
D.“进退维谷”进退都陷于困难的境地。形容进退两难。用在这里正确。故D不合题意。
故选C。
12.【答案】（1）摧枯拉朽 （2）风平浪静 （3）锐不可当
【解析】略
13.【答案】标题 导语 主体 背景 结语
标题 导语 主体
标题 引题 副题 导语 主体
【解析】略
14.【答案】埃德加·斯诺 西行漫记 红色中国
【解析】略
15.【答案】（1）中国连派克钢笔都生产不出来。
（2）这支派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。
【解析】本题考查学生的口语交际能力。此类题解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。此题要透过表面看对话的实质，美国记者言外之意：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口；周总理言外之意：中国曾在朝鲜战场上打败美国，这个美国产的钢笔是战利。
16.【答案】【小题1】示例：第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸今日回国
【小题2】
何时：2021年9月2日上午。
何事：109位志愿军烈士的遗骸及1226件相关遗物回到祖国怀抱。
【小题3】不能删去。“将”的意思是“将要”，表明还没有发生，因为作者写作本新闻时是9月2日。“将”字体现了新闻语言的准确性。
【小题4】文章中的画线句运用了记叙、描写的表达方式，交代了仪式现场的场景，表达了人们对烈士的敬仰与怀念。链接材料除运用记叙、描写的表达方式外，还运用了议论、抒情的表达方式（每思祖国金汤固，便忆英雄铁甲寒），同样表达了人们对烈士的敬仰与怀念之情。
【解析】1. 本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写标题，就是提取句子的主要信息，既要简明扼要，又要抓住主要内容。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍，正确找出什么人（物），发生了什么事即可。结合导语及文本内容，这则新闻的标题可以概括为：第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸今日回国。
2.
本题考查学生对新闻常识的理解能力。新闻是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。一篇新闻包括五部分：标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要地提示新闻的核心内容。如：何时：2021年9月2日上午。何事：109位志愿军烈士的遗骸及1226件相关遗物回到祖国怀抱。
3. 本题考查学生对新闻语言的理解能力。理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明新闻语言准确性的特点。如：不能删去。“将”的意思是“将要”，表明还没有发生，因为作者写作本新闻时是9月2日。“将”字体现了新闻语言的准确性。
4. 本题考查学生对表达方式的辨析能力。文章的表达方式有多种：记叙、说明、议论、抒情、描写。记叙：描述，讲述一段故事；抒情：抒发，表达一种感情；议论：评论，讨论一个问题；说明：解说，介绍一个对象；描写，是用形象性的、渗透着感情的语言，用绘声绘色的手法，把人物、事物、景物的状态、神态、动态具体真切地勾画出来。据此分析：文章中的画线句运用了记叙、描写的表达方式，交代了仪式现场的场景，表达了人们对烈士的敬仰与怀念。链接材料除运用记叙、描写的表达方式外，还运用了议论、抒情的表达方式（每思祖国金汤固，便忆英雄铁甲寒），同样表达了人们对烈士的敬仰与怀念之情。