第二单元写作《学写传记》课件统编版语文八年级上册

(共26张PPT)
学写传记
1.阅读任务传记，了解人物传记的特点及一般写法。
2.选择典型事例和适宜的写作方法，运用生动的语言叙写人物传记。
学习目标
阅读课文《学会传记》
思考：什么是传记？
传记是记述人物生平事迹的作品，一般由他人记叙。自述生平的为自传。
写作指导
后来她写过这样一段话：“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。玛丽后来写道：“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 《美丽的颜色》
最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”《伟大的悲剧》
分析示例，说说写传记的方法。
方法：
1.传记内容要真实。
传记中涉及的时间、地点、人物、事件都必须准确。
写作指导
添改讲义 工作认真负责
纠正解剖图 对学生严格要求
关心解剖实习 热情诚恳
了解女人裹脚 求实精神
方法：
2.选择典型事件，突出人物特点，表现传主思想性格。
概括人物全貌的同时，选择重大的、有代表性的、最能反映人物特征的事件详细记述。
《藤野先生》
写作指导
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 《美丽的颜色》
他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。《伟大的悲剧》
方法：
3.写作还要有细节描写。
写作指导
比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着……两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源…… 《美丽的颜色》
他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。《伟大的悲剧》
方法：
4.运用想象丰富传记内容。
写作指导
高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 《伟大的悲剧》
方法：
5.巧用修辞。
写作指导
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。
这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无…… 《列夫 托尔斯泰》
方法：
6.运用欲扬先抑手法来突出人物形象。
写作指导
学习了传记的写作方法，阅读下面片段写作，分析并进行修改。
写作实践
姑姑的童年
①姑姑在广西桂林长大。儿时的姑姑生活得十分无忧无虑。
②在那个年代，一年级的小孩就要学会做饭。那时没有煤气，只有煤炭和普通的锅，做饭时要时不时地转动锅，以免受热不均匀，饭会糊掉。但小孩都贪玩，如同小猫钓鱼一般，没过多久就会跑去玩，等到闻到一股糊味，才会回到家，然后揭开锅盖一看，米饭全是黄的，底下则是黑的锅巴。记得有一次突然有小孩提议说：“听说大葱可以掩藏气味，说不定大人们就闻不出来了！”别的小孩听到后纷纷夸奖他，姑姑也照着这
写作实践
个办法做了。但是当大人们回到家后，立马就闻到了糊味，马上就知道饭糊了。
③有一次，姑姑和几个邻居家的小朋友在一起打牌，其中一个小弟弟因为太小了，自然被拒之门外。邻居家的小弟弟一看就自己被冷落，就跑到灶台边玩火，结果把楼梯引燃了。当时的褛梯，扶手都是木头做的，很容易着火。这时那个小弟弟竟然还开心地拍手叫道：“火！火！火！”里面打牌的人跑出来一看，果然着火了，立马大叫：“救命啊！救命啊！着火啦！”这一大喊把楼里的大人们全部惊动了，赶忙跑出来灭火，
写作实践
弄得整栋楼鸡飞狗跳。
④这些童年的小插曲给姑姑的童年带来了许多乐趣。当我们听到这些故事后也无限向往。
⑤姑姑的童年是丰富多彩的，可以经常去接触大自然，感受大自然的生机与活力，比我们现在的孩子快乐多了。现在的孩子只知道玩电子产品，很少有机会去接触大自然，总给人一种没有活力、死气沉沉的感觉。
写作实践
点评
第2、3自然段写了姑姑童年时的生活趣事：煮糊饭、救火（选材不当，不能把快乐建立在他人的痛苦之上），虽然觉得有趣，但不能体现姑姑童年的无忧无虑。应该更换材料，以体现姑姑童年生活的开心、快乐。
时代背景交代不详，传记写作的真实性和准确性欠缺。
写作实践
姑姑的童年
①姑姑在广西桂林长大，小时候的她，生活得十分无忧无虑。上世纪70年代，正是知识青年“上山下乡”办得火热的动荡时期。
②姑姑的父母是他们中的一员，被下放到了五七干校。这称不上是一件好事，但是对于年少懵懂的姑姑来说，在那里与朋友们一起玩耍的时光却是最美好的回忆。
③那时候，她和朋友们人手一个深绿色的军用水壶，扁扁的，却总是装满了乐趣。他们经常相约去小溪里抓鱼，上山
写作实践
第2、3自然段交代了姑姑童年生活的时代背景，增强了传记写作的真实性和准确性。
摘野果。每当一条手指粗细的鱼儿，或是一个乒乓球大小的果子出现在手中时，总是能引起同伴们的声声惊呼。这样的玩耍，舒适而惬意。那扁扁的绿水壶，常装着来自晒谷场边铁皮桶里的牛奶。在玩得疲倦之后喝上一口，幸福感顿时满溢而出。
④大人们在花生收获的季节总是忙碌无比，田地里一个个弯腰拔花生的身影之中，又总是会混进一些“调皮鬼”。他们跟在大人后面，将地上随意放置着的花生小心翼翼地捡起来，仿佛那是天底下最好的美味。当大人们坐在板凳上择花生时，姑姑和她的小伙伴们又会趁他人不注意偷偷拿走两颗。即使花
写作实践
“引起同伴们的声声惊呼”“趁他人不注意偷偷拿走两颗”等细节描写极富童真，很有感染力。
第4、5自然段叙述了姑姑童年的趣事：抓鱼、摘野果、捡花生。典型事例确实能体现童年的乐趣、幸福。
生是生的，也格外香甜。
⑤那时候的孩子们，拥有最真挚的友情、最真切的快乐。这种纯真，天然的乐趣远远大于我们在网络游戏中所得到的虚荣。
⑥现在，姑姑总是深有感触地对我说：“我总感觉现在的孩子缺少真正的快乐，他们总是上一秒大笑着，下一秒又受困于功课之中。”
⑦拥有这样一个天真快乐的童年，是姑姑心中最幸福的事情。
写作实践
“那时候”“现在”等词语体现出时空的转换和特定时代的生活经历。
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。
写作实践
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙(hù)，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十六岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！
写作实践
著 者 略 历
自我介绍一
仿老舍先生小传所作
鄙人姓陈，名旭，仿于老舍，字九日，现年虚岁十四，生于“天府之国”，名曰四川。幼时，幸得良师精心栽培，感激不尽;幸遇益友六年相伴，铭记在心。现入夹中名校，实在荣幸;又遇良师，结识益友实在为人生之大幸。谢，上天之眷顾;谢，父母之教诲;谢，老师之栽培。吾感激不尽!吾现才疏学浅，还应再接再厉，方得更上一层楼!
写作实践
吾姓徐，名显阳，后易名为显腾。
吾母生吾之时，包头正值阴雨，多日细雨点点。待吾出世之时，天即刻大亮，日现中天。吾全家甚是讶然，故名“显阳”。及至后来，吾母细思，“显阳”字中有“二日”，双日齐出，甚感不妥，又因吾属狗之生肖，恐吾无“肉”可吃，故又名曰“显腾”。
吾身高一米六一，在众多同窗中，实属艰难，身材偏瘦，五官还算周正，面白无须。
自我介绍二
写作实践
鄙人在班中执掌生物之权，实是无所作为，此就不必再提。平日里，吾独好音乐，旅游。每日不管清闲或否，必抽空高歌一曲或摇头晃脑一番。至于旅游，吾独好往山高树荣，水清草盛之地，亦或是博物馆等地，陶己之情操，长己之知识，甚感趣也，享山水之乐，智慧之快，甚感欣然也。
吾也好书法，平日里偶尔随意挥洒几笔，假冒一下“大家”，实是登不了大雅之堂。
白驹过隙，吾已过十三岁矣，再大点儿，或能有点儿作为！
写作实践
姓薛名诗渊，字意诗以言志，渊以博大，故名。余年芳一十有三。面色略黑，不外乎健康肤色。相貌平平，并不出众。
唯有宽阔额头，为众同学关注之焦点，常常引人瞩目，以此取乐而已。
余三岁，父教之，已熟背《三字经》《弟子规》等中华经典，但不求甚解。父曰：不需甚解，大必解之。
余少时，以书为友，常伴左右。如遇古诗词文句，沉迷其中，慢研细琢，以至忘食。今不如昔，有一目十行，浮光掠影之势。故此后收获几近无。悲也！
自我介绍三
写作实践
余甚喜一卷大唐风华的谪仙人李白，其风流蕴藉，无人能及。其诗风雄奇豪放。余亦爱自古风流雅韵的宋词，最喜东坡居士的《念奴娇·赤壁怀古》——大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪气。
余颇喜山水风光，厌恶繁华市井。喜与父母赏九州之美景。
闲时，偶练几笔，终无所成，待日后尔？
余有座右铭为：“凡心所向，素履所往；生如逆旅，一苇以航。”欲照此奋斗，成就无憾人生！
写作实践
我，刘逸翔，今已14岁，脸光滑，胡子只淡淡的一撇一捺，架一副深蓝色框的眼镜，独耳垂厚而大，也算是亮点吧。
我学习较刻苦，独钟爱英语，数学，尤与英语老师关系融洽。其次爱的便是体育课了。诸多球类运动中，偏爱足球，篮球。自“校长杯”后，对足球喜爱更甚，深为其团结，拼搏的体育精神而动，每至体育课，必踢足球一场，以此强身健体，提高足球技术，并以此磨合同学友谊。
先前学过吉他，可惜因学业繁忙，并未坚持下去，手已
自我介绍四
写作实践
生了，之后也很少拾起吉他再弹。
我并不多言，敞开胸怀，夸夸其谈的时候不多，人很老实，略有些天真。有时胆小，踌躇不前不少见，正在努力克服中。
我不完美，但努力是王道。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
写作实践