2025人教版高中生物选择性必修1同步练习题--第1节 激素与内分泌系统（含解析）
文档属性
| 名称 | 2025人教版高中生物选择性必修1同步练习题--第1节 激素与内分泌系统（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 357.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-07 23:40:45 | ||
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文档简介
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2025人教版高中生物选择性必修1
第3章 体液调节
第1节 激素与内分泌系统
基础过关练
题组一 激素的发现及研究
1.(2024天津河西期中)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,下列有关分析错误的是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+砂子→制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液
A.①②组成的实验的自变量是稀盐酸刺激的部位
B.①③对比说明胰液的分泌不受神经的调节
C.①②③④对比说明胰液的分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D.要证明胰液的分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究
2.(易错题)(2024北京海淀阶段练习)诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验:将若干只生理状态相同的狗随机分成两组,甲组摘除胰腺,改造成糖尿病狗;乙组先结扎胰腺导管,待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后,取狗的胰腺制备粗提液。随后将粗提液注射到糖尿病狗的体内,结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关叙述错误的是( )
A.甲组摘除胰腺,体内缺少胰岛素而患糖尿病
B.由实验结果可知,胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的
C.乙组胰腺腺泡细胞凋亡后将不能产生水解胰岛素的酶
D.给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液可以降低血糖
题组二 内分泌系统的组成和功能
3.(2023湖北秋林中学月考)如图表示人体内两种类型的分泌腺,相关描述正确的是( )
甲 乙
A.甲状腺激素是甲型腺体的分泌物
B.雄激素由乙型腺体分泌且在睾丸中起作用
C.若甲型腺体为胰岛,则其中的分泌细胞为胰岛B细胞
D.促胰液素是由乙型腺体分泌到小肠肠腔内,再经由血液循环到达胰腺发挥作用的
4.(2024河南驻马店高级中学期中)某科学家为研究性激素在胚胎生殖系统发育中的作用,设计了实验:在家兔胚胎生殖系统分化之前,通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时,给予一定量的睾酮刺激,当幼兔生下来后,观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现,实验结果如下,相关叙述错误的是( )
性染色 体组成 外生殖器表现
未做手术 手术摘除 手术摘除后睾酮刺激
XY 雄性 雌性 雄性
XX 雌性 雌性 雄性
A.该实验既用到了“加法原理”,也用到了“减法原理”
B.该实验结果说明发育出雄性器官需要睾丸提供的激素信号
C.该实验结果说明发育出雌性器官需要卵巢提供的激素信号
D.为排除手术操作的干扰,应增设“进行手术但不摘除”的组别
能力提升练
题组 动物激素生理功能的研究
1.(2024河北石家庄师大附中阶段练习)现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使血糖恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组,下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是( )
组别 1 2 3 4
处理 方法 胰岛素 + - + -
阿司匹林 - + + -
生理盐水 - - - +
实验结果(血糖浓度) 高于正常 高于正常
注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化;“+”表示有添加,“-”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制。
A.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
B.第1、3组的实验结果(血糖浓度)应分别为高于正常、正常
C.为了控制无关变量,三种试剂都应同时等量饲喂给小鼠
D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
2.(多选题)(2024江苏盐城期中)现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不作处理,甲、乙、丙狗分别进行不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的相对含量如表,则下列叙述正确的是( )
雄激素 甲状腺激素 生长激素
甲 3.8 0.1 5.8
乙 3.6 2.8 0.1
丙 0.5 3 5.5
丁 4 3 6
A.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止
B.乙狗可能出现的症状有生长停滞
C.丙狗可能出现的症状有性情变得温顺
D.在相同条件下饲养一段时间后,甲、丁狗个体小,基本处于术前状态,丙、乙狗正常长大
3.(2024辽宁沈阳十五中阶段练习)迷走神经是与脑干相连的脑神经,对胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动起促进作用,还可通过一系列过程产生抗炎效应,如图所示。
(1)迷走神经中促进胃肠蠕动的神经属于 (填“交感神经”或“副交感神经”)。交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的,其意义是 。
(2)消化液中的盐酸在促进消化方面的作用有 、
、 。
(3)研究人员对图中抗炎过程进行了相关实验,实验分组及结果见表。
分组 处理 TNF-α浓度
甲 腹腔注射生理盐水 +
乙 腹腔注射LPS ++++
丙 腹腔注射LPS+A处理 ++
注:“+”越多表示浓度越高。
通过腹腔注射脂多糖(LPS)可使大鼠出现炎症,检测TNF-α浓度可评估炎症程度。据图分析,若丙组的A处理仅在肠巨噬细胞内起作用,推测A处理的3种可能的作用机制: ; ;
。
答案与分层梯度式解析
第3章 体液调节
第1节 激素与内分泌系统
基础过关练
1.B 2.D 3.A 4.C
1.B ①②组成的实验的自变量是稀盐酸刺激的部位,因变量是胰腺是否分泌胰液,A正确;①③组成的实验中,实验的自变量为是否去除神经,因变量为胰腺是否分泌胰液,说明没有小肠神经结构参与时胰腺仍可以分泌胰液,但是不能说明胰液的分泌不受神经的调节,要证明胰液的分泌是否受神经的调节应该再设计实验去除体液的作用,直接研究神经的作用继续探究,B错误,D正确;①②③④组成的实验说明小肠黏膜产生的物质(经血液运输)可调节胰液的分泌,C正确。
2.D 甲组摘除胰腺,体内缺少胰岛素而患糖尿病,A正确;胰腺腺泡凋亡后制备的粗提液可降低糖尿病狗的血糖水平,则胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的,B正确;胰岛素是由胰岛B细胞产生的,胰腺腺泡细胞产生胰液,其中含有蛋白酶,蛋白酶可以水解化学本质为蛋白质的胰岛素,C正确;胰腺腺泡细胞凋亡后取狗的胰腺制备粗提液,粗提液中含有可以降低血糖的胰岛素,但胰岛素是蛋白质类激素,只能注射不能饲喂,D错误。
特别提醒
(1)下丘脑、垂体和胰岛等分泌的多肽或蛋白质类激素,不能饲喂,只能注射。因为饲喂时这些激素会被消化分解而失去作用。
(2)甲状腺激素、肾上腺素、性激素等既可注射也可饲喂。
3.A 分析题图得到下表:
腺体 分析
甲 分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处,为内分泌腺
乙 分泌物经导管流出,为外分泌腺,如唾液腺等
甲状腺是一种内分泌腺,能分泌甲状腺激素,A正确。雄激素是由睾丸分泌的,睾丸是内分泌腺,雄激素随血液运输,作用于生殖器官等,B错误。胰岛内有多种分泌细胞,如胰岛A细胞、胰岛B细胞,C错误。产生促胰液素的细胞为甲型分泌细胞,主要分布于上段小肠黏膜,促胰液素被分泌后进入血液,经由血液运输到达胰腺起作用,D错误。
4.C 题述实验中用到了摘除法,还利用了手术后注射睾酮的方法,所以实验中既用到了“加法原理”,也用到了“减法原理”,A正确。性染色体组成为XX的胚胎手术前后外生殖器表现不变,不能说明发育出雌性器官需要卵巢提供的激素信号;性染色体组成为XY的胚胎手术前后外生殖器表现相反,手术摘除后睾酮刺激,外生殖器表现为雄性,说明雄性器官的发育需要睾丸提供的激素信号,B正确,C错误。
能力提升练
1.B 题述实验的目的是验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,实验自变量为处理方法,实验所用小鼠应该均为对胰岛素不敏感的高血糖小鼠,第4组注射生理盐水,为对照组,A错误。分析第1、3组得到下表,由表可知,B正确。
组别 1 3
处理 只添加胰岛素 添加胰岛素和阿司匹林
分析 高血糖小鼠X对胰岛素不敏感 阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性
实验结果 血糖浓度高于正常 血糖浓度正常
胰岛素的化学本质是蛋白质,如果饲喂,胰岛素会被消化分解,失去作用,故胰岛素不能通过饲喂添加,三种试剂应该采用注射方法,C错误。该实验只能证明胰岛素能降低血糖,但不能证明胰岛素是唯一能降低血糖的激素,D错误。
2.ABC
表格数据分析 选项分析
甲狗甲状腺激素含量低 甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用,甲状腺激素含量不足,甲狗可能出现行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止(个体小)等症状,A正确
乙狗生长激素含量低 生长激素可调节生长发育,生长激素含量不足,乙狗可能出现生长停滞的症状(个体小),B正确
丙狗雄激素含量低 雄激素可维持雄性动物的第二性征,雄激素含量不足,丙狗性情可能变得温顺(生长激素和甲状腺激素含量正常,其能长大),C正确
丁狗没有进行手术切除,应正常生长,结合以上分析可知,D错误。
3.答案 (1)副交感神经 可以使机体对外界刺激作出更精确的反应,使机体更好地适应环境的变化
(2)为胃蛋白酶提供适宜pH 使食物中的蛋白质变性 使促胰液素分泌增加
(3)抑制TNF-α合成 抑制TNF-α释放 增加N受体数量
解析 (1)人在安静状态时,副交感神经占据优势,此时,心跳减慢,胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强,有利于食物的消化和营养物质的吸收。自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成,它们的作用通常是相反的,可以使机体对外界刺激作出更精确的反应,使机体更好地适应环境的变化。(2)盐酸在促进消化方面可以有以下作用:使蛋白质变性,从而有利于蛋白酶与之结合;提供蛋白酶发挥催化作用的适宜pH;刺激小肠黏膜产生促胰液素,促进胰液的分泌,进而促进消化。(3)结合图示可知,丙组的TNF-α浓度低于乙组,若A处理仅在肠巨噬细胞内起作用,可能的原因是A处理抑制了TNF-α合成、抑制了TNF-α的释放、增加了N受体的数量进而抑制了TNF-α的释放。
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第3章 体液调节
第1节 激素与内分泌系统
基础过关练
题组一 激素的发现及研究
1.(2024天津河西期中)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,下列有关分析错误的是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+砂子→制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液
A.①②组成的实验的自变量是稀盐酸刺激的部位
B.①③对比说明胰液的分泌不受神经的调节
C.①②③④对比说明胰液的分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D.要证明胰液的分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究
2.(易错题)(2024北京海淀阶段练习)诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验:将若干只生理状态相同的狗随机分成两组,甲组摘除胰腺,改造成糖尿病狗;乙组先结扎胰腺导管,待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后,取狗的胰腺制备粗提液。随后将粗提液注射到糖尿病狗的体内,结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关叙述错误的是( )
A.甲组摘除胰腺,体内缺少胰岛素而患糖尿病
B.由实验结果可知,胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的
C.乙组胰腺腺泡细胞凋亡后将不能产生水解胰岛素的酶
D.给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液可以降低血糖
题组二 内分泌系统的组成和功能
3.(2023湖北秋林中学月考)如图表示人体内两种类型的分泌腺,相关描述正确的是( )
甲 乙
A.甲状腺激素是甲型腺体的分泌物
B.雄激素由乙型腺体分泌且在睾丸中起作用
C.若甲型腺体为胰岛,则其中的分泌细胞为胰岛B细胞
D.促胰液素是由乙型腺体分泌到小肠肠腔内,再经由血液循环到达胰腺发挥作用的
4.(2024河南驻马店高级中学期中)某科学家为研究性激素在胚胎生殖系统发育中的作用,设计了实验:在家兔胚胎生殖系统分化之前,通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时,给予一定量的睾酮刺激,当幼兔生下来后,观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现,实验结果如下,相关叙述错误的是( )
性染色 体组成 外生殖器表现
未做手术 手术摘除 手术摘除后睾酮刺激
XY 雄性 雌性 雄性
XX 雌性 雌性 雄性
A.该实验既用到了“加法原理”,也用到了“减法原理”
B.该实验结果说明发育出雄性器官需要睾丸提供的激素信号
C.该实验结果说明发育出雌性器官需要卵巢提供的激素信号
D.为排除手术操作的干扰,应增设“进行手术但不摘除”的组别
能力提升练
题组 动物激素生理功能的研究
1.(2024河北石家庄师大附中阶段练习)现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使血糖恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组,下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是( )
组别 1 2 3 4
处理 方法 胰岛素 + - + -
阿司匹林 - + + -
生理盐水 - - - +
实验结果(血糖浓度) 高于正常 高于正常
注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化;“+”表示有添加,“-”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制。
A.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
B.第1、3组的实验结果(血糖浓度)应分别为高于正常、正常
C.为了控制无关变量,三种试剂都应同时等量饲喂给小鼠
D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
2.(多选题)(2024江苏盐城期中)现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不作处理,甲、乙、丙狗分别进行不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的相对含量如表,则下列叙述正确的是( )
雄激素 甲状腺激素 生长激素
甲 3.8 0.1 5.8
乙 3.6 2.8 0.1
丙 0.5 3 5.5
丁 4 3 6
A.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止
B.乙狗可能出现的症状有生长停滞
C.丙狗可能出现的症状有性情变得温顺
D.在相同条件下饲养一段时间后,甲、丁狗个体小,基本处于术前状态,丙、乙狗正常长大
3.(2024辽宁沈阳十五中阶段练习)迷走神经是与脑干相连的脑神经,对胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动起促进作用,还可通过一系列过程产生抗炎效应,如图所示。
(1)迷走神经中促进胃肠蠕动的神经属于 (填“交感神经”或“副交感神经”)。交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的,其意义是 。
(2)消化液中的盐酸在促进消化方面的作用有 、
、 。
(3)研究人员对图中抗炎过程进行了相关实验,实验分组及结果见表。
分组 处理 TNF-α浓度
甲 腹腔注射生理盐水 +
乙 腹腔注射LPS ++++
丙 腹腔注射LPS+A处理 ++
注:“+”越多表示浓度越高。
通过腹腔注射脂多糖(LPS)可使大鼠出现炎症,检测TNF-α浓度可评估炎症程度。据图分析,若丙组的A处理仅在肠巨噬细胞内起作用,推测A处理的3种可能的作用机制: ; ;
。
答案与分层梯度式解析
第3章 体液调节
第1节 激素与内分泌系统
基础过关练
1.B 2.D 3.A 4.C
1.B ①②组成的实验的自变量是稀盐酸刺激的部位,因变量是胰腺是否分泌胰液,A正确;①③组成的实验中,实验的自变量为是否去除神经,因变量为胰腺是否分泌胰液,说明没有小肠神经结构参与时胰腺仍可以分泌胰液,但是不能说明胰液的分泌不受神经的调节,要证明胰液的分泌是否受神经的调节应该再设计实验去除体液的作用,直接研究神经的作用继续探究,B错误,D正确;①②③④组成的实验说明小肠黏膜产生的物质(经血液运输)可调节胰液的分泌,C正确。
2.D 甲组摘除胰腺,体内缺少胰岛素而患糖尿病,A正确;胰腺腺泡凋亡后制备的粗提液可降低糖尿病狗的血糖水平,则胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的,B正确;胰岛素是由胰岛B细胞产生的,胰腺腺泡细胞产生胰液,其中含有蛋白酶,蛋白酶可以水解化学本质为蛋白质的胰岛素,C正确;胰腺腺泡细胞凋亡后取狗的胰腺制备粗提液,粗提液中含有可以降低血糖的胰岛素,但胰岛素是蛋白质类激素,只能注射不能饲喂,D错误。
特别提醒
(1)下丘脑、垂体和胰岛等分泌的多肽或蛋白质类激素,不能饲喂,只能注射。因为饲喂时这些激素会被消化分解而失去作用。
(2)甲状腺激素、肾上腺素、性激素等既可注射也可饲喂。
3.A 分析题图得到下表:
腺体 分析
甲 分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处,为内分泌腺
乙 分泌物经导管流出,为外分泌腺,如唾液腺等
甲状腺是一种内分泌腺,能分泌甲状腺激素,A正确。雄激素是由睾丸分泌的,睾丸是内分泌腺,雄激素随血液运输,作用于生殖器官等,B错误。胰岛内有多种分泌细胞,如胰岛A细胞、胰岛B细胞,C错误。产生促胰液素的细胞为甲型分泌细胞,主要分布于上段小肠黏膜,促胰液素被分泌后进入血液,经由血液运输到达胰腺起作用,D错误。
4.C 题述实验中用到了摘除法,还利用了手术后注射睾酮的方法,所以实验中既用到了“加法原理”,也用到了“减法原理”,A正确。性染色体组成为XX的胚胎手术前后外生殖器表现不变,不能说明发育出雌性器官需要卵巢提供的激素信号;性染色体组成为XY的胚胎手术前后外生殖器表现相反,手术摘除后睾酮刺激,外生殖器表现为雄性,说明雄性器官的发育需要睾丸提供的激素信号,B正确,C错误。
能力提升练
1.B 题述实验的目的是验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,实验自变量为处理方法,实验所用小鼠应该均为对胰岛素不敏感的高血糖小鼠,第4组注射生理盐水,为对照组,A错误。分析第1、3组得到下表,由表可知,B正确。
组别 1 3
处理 只添加胰岛素 添加胰岛素和阿司匹林
分析 高血糖小鼠X对胰岛素不敏感 阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性
实验结果 血糖浓度高于正常 血糖浓度正常
胰岛素的化学本质是蛋白质,如果饲喂,胰岛素会被消化分解,失去作用,故胰岛素不能通过饲喂添加,三种试剂应该采用注射方法,C错误。该实验只能证明胰岛素能降低血糖,但不能证明胰岛素是唯一能降低血糖的激素,D错误。
2.ABC
表格数据分析 选项分析
甲狗甲状腺激素含量低 甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用,甲状腺激素含量不足,甲狗可能出现行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止(个体小)等症状,A正确
乙狗生长激素含量低 生长激素可调节生长发育,生长激素含量不足,乙狗可能出现生长停滞的症状(个体小),B正确
丙狗雄激素含量低 雄激素可维持雄性动物的第二性征,雄激素含量不足,丙狗性情可能变得温顺(生长激素和甲状腺激素含量正常,其能长大),C正确
丁狗没有进行手术切除,应正常生长,结合以上分析可知,D错误。
3.答案 (1)副交感神经 可以使机体对外界刺激作出更精确的反应,使机体更好地适应环境的变化
(2)为胃蛋白酶提供适宜pH 使食物中的蛋白质变性 使促胰液素分泌增加
(3)抑制TNF-α合成 抑制TNF-α释放 增加N受体数量
解析 (1)人在安静状态时,副交感神经占据优势,此时,心跳减慢,胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强,有利于食物的消化和营养物质的吸收。自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成,它们的作用通常是相反的,可以使机体对外界刺激作出更精确的反应,使机体更好地适应环境的变化。(2)盐酸在促进消化方面可以有以下作用:使蛋白质变性,从而有利于蛋白酶与之结合;提供蛋白酶发挥催化作用的适宜pH;刺激小肠黏膜产生促胰液素,促进胰液的分泌,进而促进消化。(3)结合图示可知,丙组的TNF-α浓度低于乙组,若A处理仅在肠巨噬细胞内起作用,可能的原因是A处理抑制了TNF-α合成、抑制了TNF-α的释放、增加了N受体的数量进而抑制了TNF-α的释放。
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