人教版高中生物必修三课件 2.2通过激素调节（47张ppt）

课件47张PPT。2.2 通过激素的调节一、激素调节的发现 科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。
胰腺是怎样“得知”食物到达小肠的消息? 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。稀盐酸 沃泰默的实验 ：稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液 小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 沃泰默的解释： 斯他林和贝利斯的假设：
要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？ 这种实验现象是化学调节的结果：
在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 斯他林和贝利斯的实验 ：小肠黏膜+稀盐酸+砂子实验结果：促进胰腺分泌胰液。 胰液的分泌是促胰液素调节的结果 制成提取液狗静脉 发现了促胰液素
发现了激素调节 激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节（hormoral regulation）。导管毛细血管人体的腺体下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等激素名称主要生理作用分泌部位激素名称主要生理作用分泌部位激素名称主要生理作用分泌部位1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ）
A 唾液腺、垂体
B 甲状腺、胰岛
C 睾丸、汗腺
D 卵巢、肝脏
2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ）
A 胰岛素 B 雌性激素
C 维生素 D 胃蛋白酶BA２.几种激素分泌失调症侏儒症（幼）巨人症（幼）
肢端肥大症（成）糖尿病呆小症（幼）甲亢性激素生长激素胰岛素甲状腺激素不足过多分泌异常激素第二性征不明显或消退，性周期不正常 问题探究1：
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ 实例一：血糖平衡的调节
血糖
0.8~1.2g/L人体中血糖的去向
（正常情况下）总 结 问题探究2：
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？思考与讨论只能跑1 min左右（0.8～1.2 min）。 思考与讨论（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？人体中血糖的来源和去向
（正常情况下）总 结血糖平衡的调节血糖平衡的调节B细胞胰岛素 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，A细胞胰高血糖素 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 血 糖 浓 度 升 高血 糖 浓 度 降 低 胰岛素 分泌增加 胰岛 B细胞 胰岛 A细胞胰高血糖素
分泌增加血糖平衡的调节影响影响
1001901230摄取葡萄糖溶液12分析说明题
右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题：1、曲线＿＿为正常人的，曲线＿＿为糖尿病患者的。2、假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线。12 问题情境：
当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二:甲状腺激素的分级调节（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。（2）促进生长发育（3）提高中枢神经系统的兴奋性。 下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素抑制抑制反馈调节 垂 体促× ×激素释放激素枢纽下丘脑促× ×激素 × ×腺体××激素垂体三、激素分泌的调节 反馈调节: 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节．
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义．资料分析美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素
30万头羊脑只能提取生长激素1g
人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。 生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 资料分析资料3： 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官资料4：什么是激素？由内分泌器官产生的，经过体液运输到特定的靶器官、靶细胞的一类微量而高效的化学物质。二、激素调节的特点1、微量和高效
2、通过体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞课后准备参考P26，模型建构。
根据教材中的活动方案，边做边想：模型构建：建立血糖调节的模型（1）乙代表什么器官？（4）构建血糖调节的图解式模型。 （2）饭后胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？ （3）马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？
结果怎样？ 糖卡胰岛素胰高血糖素 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。
像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，又会怎么样呢？ 2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？ 现在市场上有一种为糖尿病病人设计的人工胰岛，可以随身携带，用以调节患者体内的血糖浓度。
假设你是一位工程师，你觉得这种人工胰岛在设计的时候要解决哪些主要问题？请写出你的设计思路。（1）性激素分泌活动的调节枢纽是 。下丘脑促性腺激素释放激素①促性腺激素②雌性激素，孕激素（2）促性腺激素可以调② 的分泌活动。（3）当血液中的雌性激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响 和① 的分泌活动，这种调节方式称为 。 下丘脑卵巢下丘脑垂体反馈调节2005年北京春季高考下丘脑是机体调节内分泌活动的 。枢纽 　调节和管理其他内分泌腺。垂体1、具有外分泌功能，又具有内分泌功能
的是（ ）
A 肝脏 B 唾液腺 C 胰腺 D 肾上腺C2、给发育迟缓的小白鼠注射生长素之后，
情况并没有改观，该小白鼠发生病变的腺体
和缺乏的激素分别是（ ）
A 垂体 生长素 B 垂体 甲状腺素
C 甲状腺 甲状腺素 D 肾上腺 肾上腺素C研究动物激素生理功能的几种常用方法1、切除法：切除有关内分泌腺、观察动物所产生的各种变化，得出结论。
2、移植法：在动物体内移植一种内分泌腺，观察现象得出结论。
3、饲喂法：用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是不需消化液就能被动物直接吸收的。
4、注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其变化。
血糖平衡的调节过程血糖升高胰岛B细胞胰岛素合成糖元，
氧化分解，
转变成脂肪下丘脑血糖降低肾上腺髓质肝细胞胰高血糖素胰岛A细胞肝糖元分解
非糖物质转化下丘脑肾上腺素肝糖原分解
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