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第6节 保护土壤
浙教版 八年级下
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
11.人类活动与环境
11.3 人类活动对环境的影响
⑥知道防治土壤污染、土地荒漠化和水土流失的主要措施。
本节通过分析图文材料、分组讨论、合作交流等形式使学生成为课堂的主人，培养学生的自主学习能力和合作精神,通过学习使学生了解全球和我国的土壤资源，关注世界和我国土壤资源面临的严重危机，增强保护土壤的意识，树立防止土壤污染的责任感，使学生形成向上的，稳定的情感，从而树立环境保护及可持续发展的观念。
创设情境
土壤是植物生长的摇篮：
随着工农业生产的快速发展，土壤的合理利用和保护已是需要人们高度重视的问题，它也已成为人类可持续发展的重要条件之一。
人类的生活离不开土壤。
土壤是陆地表层具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。
探究实践
1.土壤可以为人们提供粮油蔬菜。
土壤是重要的资源：
2.土壤可以为人们提供纺织原料。
探究实践
3.土壤可以为人们提供木材
在自然界中，陆生植物的生长一般离不开土壤，许多动物和微生物也生活在土壤中。
如此重要的资源如今的状况如何呢？
探究实践
土壤是重要的资源
地球上陆地面积仅占地表总面积的 29%。
海洋
71%
陆地
29%
土层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低等原因。
不适宜农
业耕种的
土地89%
农用耕地
11%
农用耕地地表总面积的3.19% 。
土壤资源十分有限。
探究实践
我国的土壤资源：
陆地总面积约960万平方千米，海域总面积约473万平方千米。
土地类型 陆地总面积（米2） 耕地、林地牧草地面积（米2） 耕地面积（米2） 高产耕地面积（米2）
陆地面积 9.6×1012 6.56×1012 1.35×1012 3.98×1010
占国土总面积的比 67.00% 45.77% 9.42% 0.28%
我国的土壤资源非常缺乏!
探究实践
思考与讨论
我们周围的土壤资源丰富吗？通过调查或访问取得一些当地的数据，作为证据来支持你的判断。
资料:浙江省土壤资源
全省陆地面积10.54万平方公里，仅占全国总面积的1.06%，是我国陆域面积最小的省份之一。呈现“三少”的特征，耕地总量少、人均耕地少、耕地后备资源少。现有人均耕地仅0.55亩，为全国平均水平的40%左右，仅为世界平均水平的16%。
土壤资源是有限的，而人类的生存与发展对它的依赖是必然的。我们必须保护好土壤。
土壤资源的最大威胁来自于土壤的污染和过度开发。
探究实践
资料:我国耕地污染状况
据不完全调查，目前全国受污染的耕地约有1.5亿亩，污水灌溉污染耕地3250万亩，固体废弃物堆存占地和毁田200万亩，合计约占耕地总面积的1/10以上。二是污染危害巨大。据估算，全国每年因重金属污染的粮食达1200万吨，造成的直接经济损失超过200亿元。土壤污染造成有害物质在农作物中积累，并通过食物链进入人体，引发各种疾病，最终危害人体健康。
土壤污染是指当进入土壤的有毒有害物质过量，超过了土壤的自净能力时，使土壤结构和土壤生态系统受到破环，从而失去原有的土壤功能的现象。
探究实践
土壤污染：
煤灰等工业固体污染
农田化肥、农药污染
“白色污染”是人们对难降解的塑料垃圾污染环境现象的一种形象。
工农业和生活废水，固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用，都可能会导致土壤的化学污染，从而破坏土壤的结构。
某些病菌病毒、寄生虫和传染性幼虫也会对土壤造成生物污染。
白色污染
工业、生活污水灌溉
探究实践
思考与讨论
1. 会引起当地土壤污染的污染物还有哪些？
①尾矿、废石和工业垃圾等堆放。
②酸雨：进入土壤，引起土壤酸化。
③尾气排放：汽油中含铅，燃烧随废气排出，导致铅污染土壤。
2. 针对土壤污染的现状，你认为可采取哪些防治或保护措施？
①控制和消除土壤污染源。②合理使用农药、化肥。
③控制工业“三废”排放。④生物防治，如蚯蚓对农药的降解作用。
⑤对生活垃圾和有害废弃物进行回收处理。
⑥增施有机肥，改良土壤。⑦换土深翻等。
探究实践
土壤的重金属污染
镉、砷、铬、铅等重金属是引起土壤污染的重要污染物。据中科院生态所调查，我国目前受重金属污染的耕地面积约占总耕地面积的 1/5。土壤中的重金属主要通过农产品直接或间接进入人体，重金属进入人体后很难在体内降解，会在体内蓄积，对食品安全和人体健康等产生威胁。
废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池经过日晒雨淋，表面的皮层会出现锈蚀，其中的有害成分就会渗透到土壤和地下水。
一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。
探究实践
要控制和治理重金属污染土壤，从而提高农产品的安全性，目前可采取的主要措施有：
①筛选种植重金属低吸收、低积累的农作物品种；
②施用土壤改良剂或重金属钝化剂，或者通过农艺措施如轮作、施肥等途径减少作物对重金属的吸收；
③通过可行的途径移走土壤中的重金属，降低土壤重金属含量，但实现这一途径需要的时间长，成本也比较高。
（１）控制污染物排放，从源头上控制重金属进入土壤；
（２）要治理、修复重金属污染的土壤，可采用的主要方法有：
探究实践
过度开发造成了大量土壤资源的破坏。
耕地被蚕食影响着土壤资源的开发和利用。
过度垦荒
过度放牧
过度采矿
“超载”耕种
探究实践
水土流失是全球环境中存在的大问题。
我国是世界上水土流失严重的国家之一，我国国土面积约占全世界土地总面积的 6.8%，而水土流失面积约占全世界水土流失面积的14.2％。据 2005 年全国普查数据显示，我国每年的平均土壤流失量约 45 亿吨。
黄土高原是我国甚至世界上水土流失最严重的地区，每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失数量相当可观的化肥。
探究实践
我国沙漠化现象严重。
沙漠化最严重的地区在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带，华北、西北地区大中城市的生态环境受到了较大威胁。
目前，频频出现的沙尘暴就是环境对人类的“警告”。
探究实践
土壤盐渍化是指易溶性盐分在土壤表层积累的现象或过程，也称盐碱化。
我国的盐渍化土地主要分布于干旱、半干旱和 半 湿 润 地 区，具有分布范围广、面积大、类型多等特点。
土壤的盐渍化严重影响了耕地的质 量，导致农业减产。
耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化等，都影响着土壤资源的开发和利用。
迁移应用
1.人类生存与发展必须依赖的土壤资源是有限的。你认为下列活动最可能造成土壤污染的是 ( )
A.在荒山上大量种植树木
B.在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种
C.在农田中为了增加肥效,大量施用化肥
D.在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施
C
2．残留在土壤中，引起土壤结构破坏的污染物是( )
A.人畜粪便 B.生活污水 C.工业污水 D.塑料和橡胶
D
迁移应用
3.近年来,有多处报道某些地方所产大米“镉超标”。造成这种“问题大米”的原因是 ( )
A.酸雨 B.大气污染 C.水、土重金属污染 D.温室效应
C
4.关于土壤污染的说法，正确的是( )
A．随意丢弃的塑料袋会破坏土壤结构，造成土壤污染
B．大量使用化肥可使土壤肥力增加，不会造成土壤污染
C．土壤污染直接影响植物，但不会危及人类健康
D．土壤中的重金属会一直留在土壤，不会转移到其他生物中
A
迁移应用
5. 以下各种措施对防治西北地区土地荒漠化不利的是 ( )
A.扩大林草比例,建设人工防护林
B.合理分配水资源,发展节水农业
C.为提高牧业产量,大量增加放牧牲畜的数量
D.解决农牧区生活能源,推广使用无污染能源
C
板书设计
第6节 保护土壤
土壤资源
地球上土壤资源
我国的土壤资源
土壤资源是有限的
土壤污染
过度开发
化学污染
生物污染
耕地被蚕食
水土流失
土地沙漠化
盐渍化
保
护
土
壤
谢谢
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第6节 保护土壤
考试这样考
题型一 土壤是重要资源
1.下列关于土壤资源的说法，正确的是（ ）
A.陆地面积很大，土壞资源无限 B.地球上的陆地都被土壤覆盖
C.只要有土壤的地方，就可以开展农业生产 D.尽管陆地面积较大，但耕地面积很小
题型二 土壤污染与保护
角度1：土壤污染
2.关于土壤污染的说法，正确的是( )
A.随意丢弃的塑料袋会破坏土壤结构，造成土壤污染
B.大量使用化肥可使土壤肥力增加，不会造成土壤污染
C.土壤污染直接影响植物，但不会危及人类健康
D.土壤中的重金属会一直留在土壤，不会转移到其他生物中
3.残留在土壤中，引起土壤结构破坏的污染物是( )
A.人畜粪便 B.生活污水 C.工业污水 D.塑料和橡胶
角度2：重金属污染
4.某些加油站出售含铅汽油，使用这些汽油会造成铅污染。下图是某路段周边土壤样品的铅
含量示意图。根据如图所示信息，下列观点或建
议不正确的是( )
A.该路段周边土壤已明显受到铅污染
B.该路段周边土壤距国道越近，铅污染越严重
C.该路段两侧已受铅污染的土壤不宜种植农作物
D.要大力推广使用无铅汽油
角度3：水土流失
5.如图是我省在不同年代水土流失的面积图，
以下关于我省水土流失的原因的叙述，有误
的是( )
A.许多地方出现乱砍滥伐森林的现象
B.人们对土壤资源的不合理开发
C.降水过于丰富，洪涝灾害频发
D.强取耕地和把薪柴作为能源
角度4：土壤荒漠化
6.下列关于荒漠化的叙述，正确的是 ( )
A.荒漠化只发生在干旱、半干旱区 B.西北地区的荒漠化是气候异常造成的
C.荒漠化是土地退化的一种表现 D.盐渍化不属于土地荒漠化
角度5：保护土壤
7.下列各项农业生产措施中，有利于保护土壤的是( )
A.大量使用化肥 B.用工业废水直接灌溉农田
C.实行稻草还田 D.将废弃农田地膜埋入土壤中
8.我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。根据下面不同地表的水土流失情况(降雨量是
346毫米)，其地表类型中最有利于防治荒漠化的是( )
地表类型 林地 草地 作物地 裸地
水土流失量(千克/500米2) 4 6.2 238 450
A.林地 B.草地 C.作物地 D.裸地
题型三 学科综合
9.盐碱地不利于农作物生长的主要原因是( )
A.土壤容易板结，不利于根系生长 B.缺少无机盐
C.土壤溶液浓度高，不利于农作物吸水 D.缺少有机物
题型四 拓展创新
10.近年某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验。
(一)该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
(二)实验过程：
（1）取32只体重为30克、生理状态和健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌
雄各半，并编号A、B、C、D。
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，
其结果如表。
组别 镉浓度/(毫克·毫升－1) 生理盐水用量/毫升 24 h死亡数/只
A 0 10 0
B 0.015 10 2
C 0.030 10 3
D 0.045 10 6
（3）实验结论。
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率 。说明镉含量越高，
对人体的危害越大。
(三)请根据上述实验设计回答下列问题：
（4）该同学设置A组的目的是 ，该实验的变量是 。
（5）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减小误差，避免出
现 。
能力提升训练
1.人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的。你认为下列人类活动最可能造
成土壤污染的是( )
A.为了增加农田肥效，大量施用化肥 B.在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种
C.在荒山上大量种植树木 D.在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施
2.“豆粮间作”的种植方式能够提高作物产量。主要原因是该方式( )
A.能够利用植物固氮，提高土壤肥效
B.通过增加种植密度，抑制杂草生长
C.通过调整害虫的食物链，减少病虫害
D.通过增加单位土地的有效光合作用面积，提高光能利用率
参考答案
考试这样考
1.D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C 8.A 9.C 10.增加 作对照实验 生理盐水中的镉含量 偶然性
能力提升训练
1.A 2.A
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第6节 保护土壤
【核心概念】
11.人类活动与环境
【学习内容与要求】
11.3 人类活动对环境的影响
⑥知道防治土壤污染、土地荒漠化和水土流失的主要措施。
【教学目标】
1.科学观念：知道我国土壤资源地基本状况;了 解保护土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施;了解全国和当地的水土流失、土地沙漠化、土壤污染的情况及其危害性。
2.科学思维:关注全国和当地的水土流失、土地沙漠化、土壤污染的情况及其危害性，提出解决的对策与措施。
3.探究实践:通过查找资料上网等方式来了解自然界中土壤的分布状况。
4.态度责任:保护土壤的情感体验，逐步形成保护土壤的责任感。
【教学思路】本节通过分析图文材料、分组讨论、合作交流等形式使学生成为课堂的主人，培养学生的自主学习能力和合作精神,通过学习使学生了解全球和我国的土壤资源，关注世界和我国土壤资源面临的严重危机，增强保护土壤的意识，树立防止土壤污染的责任感，使学生形成向上的，稳定的情感，从而树立环境保护及可持续发展的观念。
【教学过程】
教学环节 教学活动
创设情境，明确问题 土壤是陆地表层具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。 土壤是植物生长的摇篮：人类的生活离不开土壤。随着工农业生产的快速发展，土壤的合理利用和保护已是需要人们高度重视的问题，它也已成为人类可持续发展的重要条件之一。 由土壤的重要性引入思考。
土壤是重要的资源 [情景展示1] [问题探究] 为什么说土壤是重要资源？ [思考交流] [归纳提升] 1.土壤可以为人们提供粮油蔬菜。2.土壤可以为人们提供纺织原料。3.土壤可以为人们提供木材 [继续探究] 如此重要的资源如今的状况如何呢？ [思考交流] [归纳提升] 地球农用耕地地表总面积的3.19% ，土壤资源十分有限。 我国陆地总面积约为 877 万平方千米，占国土面积的 91.39%。耕地、 林地、草地只占陆地总面积的 50%。耕地面积为 137 万平方千米；其中高产 耕地仅 29.4 万平方千米。我国的土壤资源非常缺乏!
土壤污染与保护 [情景展示1] [问题探究] 什么是土壤污染？ [思考交流] [归纳提升] 土壤污染是指当进入土壤的有毒有害物质过量，超过了土壤的自净能力时，使土壤结构和土壤生态系统受到破环，从而失去原有的土壤功能的现象。 [问题探究] 土壤污染物有哪些？ [思考交流] [归纳提升] 工农业和生活废水，固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用，都可能会导致土壤的化学污染，从而破坏土壤的结构。某些病菌病毒、寄生虫和传染性幼虫也会对土壤造成生物污染。 [问题探究] 针对土壤污染的现状，你认为可采取哪些防治或保护措施？ [思考交流] [归纳提升] ①控制和消除土壤污染源。②合理使用农药、化肥。 ③控制工业“三废”排放。④生物防治，如蚯蚓对农药的降解作用。 ⑤对生活垃圾和有害废弃物进行回收处理。⑥增施有机肥，改良土壤。⑦换土深翻等。 [问题探究] 造成了大量土壤资源的破坏的除土壤污染外还有什么？ [思考交流] [归纳提升] 过度开发造成了大量土壤资源的破坏。耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化等，都影响着土壤资源的开发和利用。
课堂小结
板书设计
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