八下科学周周测九（4.1-4.2） （含解析）

周周测九（4.1-4.2）
、选择题
小科很喜欢做研究，对于小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢 他做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（　　）
A．有机物含量 B．空气体积分数
C．土壤生物数量 D．无机盐含量
玉麟牌西瓜是温岭的特色农产品。种植西瓜理想的土壤是通气，透水，同时能保水保肥，水和空气的体积比接近。下列按体积分数构建的土壤组成模型中，符合上述土壤要求的是（　　）
A．B．C．D．
根据你平时的观察，构成土壤的物质存在的状态是（ ）
A． 固体 B． 固体和气体 C． 固体和液体 D． 固体、液体和气体
蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象的认识错误的是(　　)
A．增加土壤中的含氧量 B．有利于空气进入土壤
C．促进植物根的呼吸作用 D．使植物光合作用增强
下列土壤模型中，最适合植物生长的是（　　）
A．B．C．D．
蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象的认识错误的是(　　)
A．能增加土壤中的含氧量 B．有利于空气进入土壤
C．促进植物根的呼吸作用 D．使植物光合作用增强
在研究土壤成分的过程中，兴趣小组同学做了一系列的实验，其中能说明土壤中含有有机物的是（　　）
A．B．C．D．
下列说法正确的是（ ）
A． 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体
B． 构成土壤的物质有固体和气体两大类
C. 土壤中不存在微生物
D． 土壤中腐殖质占固体部分的95%
如图所示，小明发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可证明土壤中（　　）
A．含有水分 B．含有空气 C．含有无机盐 D．含有微生物
下列关于土壤非生命物质探究的实验中，操作正确的是（　　）
A．加热土壤 B．过滤土壤浸出液
C．称量土壤 D．蒸发土壤浸出液
、填空题
旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，若种植在湿润的土壤中，则会因水分比例过大，导致植物根不能正常　 　 而腐烂，俗称“烂根”，最有可能导致玉米“烂根”而死亡的土壤类型是 　 　（选填“砂土类”“壤土类”“黏土类”）。为了促进玉米幼苗的生长发育和开 花，可多施加一些　 　 肥。
土壤是在岩石经过长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下逐渐形成的，是人类宝贵的自然资源。
（1）土壤除了能固定植物体外，还能为植物生长提供水分、空气和 　 　 。
（2）选择干燥的土地，取棱长为10厘米的一块立方体土壤和棱长为10厘米的一块立方体铁块，把它们分别放人两个大烧杯中，沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水，直到水面把土壤和铁块全部浸没为止，然后比较所加入的水量。此实验的目的是　 　。
根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题：
名称 直径(毫米)
砂粒 2.0~0.02
粉砂粒 0.02~0.002
黏粒 <0.002
（1）如图“桃蛋”是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境：它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的　 　（选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”）。
（2）土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是　 　。
经测量，某地土壤中砂粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%，黏粒的含量约60%。据图判断，该土壤的类型为　 　类土壤。
土壤环境特点一般指的是土壤的温度、________、________、________、植物生长状况等环境因素。土壤温度可以________ 测量，其他指标则可以________评价，如土壤的湿度可以用：“干旱” “比较干旱” “比较湿润” “湿润”来表述。
、实验探究题
为了测定长、宽、厚分别是4 cm的某土块中空气的体积分数，小乐和小欢分别展开了以下实验：
小乐：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时， ，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。
小欢：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水，先沿量筒内壁缓慢地向量筒内注水，快要浸没土壤时，再换用滴管向量筒内滴水至土壤刚好浸没，如图乙所示。记录用水的体积为V3。
（1）根据实验目的，小乐实验方案的空缺处实验步骤应填写：　 　。
根据小乐的实验，该土块中空气的体积分数为　 　。小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会导致测得的土块中空气的体积分数　 　(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
（2）小欢认为自己的实验方案更加简便，请你结合实验目的评价小欢的方案是否合理，并说明理由：　 　。
小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：
（1）实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是 。
（2）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是 。
（3）该实验能证明泥土中含有微生物的理由是 。
、解答题
如图所示为显微镜下观察到的 一个植物细胞发生的某个过程，请据图回答下列问题。
（1）A~C表示植物细胞的　 　过程。
（2）某地土壤溶液的溶质质量分数较大，我们常采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良，这样做的目的是　 　。 若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好 　 　。 为什么 　 　。
在《植物的养护》拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究：
（1）【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越　 　。
（2）【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。
【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是　 　。
（3）若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是　 　。
（4）实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法是否一定可行 　 　(填“是”或“否”)。
根据提供的资料回答问题：
我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平，所以保护好和合理利用现有的土地资源是我国的一项重要国策。提高单位面积的粮食产量、防止水土流失等都是正在研究并且可行的方法。
(1)除草可以除去和庄稼争夺生存条件的杂草以保证粮食产量。除草的方法有多种，“锄禾日当午”中的“锄禾”和喷洒除草剂都能除草，但是“锄禾”的方式更有利于庄稼的生长，因为“锄禾”不光能除草，还能________。
(2)农民不光除草，有时还种草，例如在冬季农田闲置的时候，种上学名是“紫云英”、俗称“红花草籽”的草，到来年春天犁田毁草，把紫云英翻压在土里，这样可以增加土壤肥力，这是因为________。
(3)水土流失已经严重威胁我国的土地资源，请写出防治水土流失提出两个合理建议：________。
周周测九（4.1-4.2）答案解析
、选择题
B
【解析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物、微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质）、氧化的腐殖质等组成。
由图可知，向土壤中注入水，与铁块对比，可知小科是为了探究土壤中的空气体积分数；
故答案为：B。
A
【解析】根据“水和空气的体积比接近 ”进行选择即可。
四个选项中土壤的成分都相同，不同的就是各种成分的体积分数不同；如果成分所在的扇形角度相同，那么它们的体积分数相同。因为A中水和空气所在的扇形所对的角度都接近90°，所以它的空气和水的体积比较接近，故A正确，而B、C、D错误。
D
D
【解析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境，从生物与环境的特点方面来解题。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力。体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．因此蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力——这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境，但是植物光合作用是进行在植物叶绿体内，所以不能使植物光合作用增强。
故答案为：D
D
【解析】砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤。这种土壤固体部分 ( 矿物质颗粒和有机质 ) 占土壤总体积的 50%，其中有机质占固体部分的 1% ~ 5%；水和空气各占 25%。这样的土壤既通气、透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质。D选项符合题意。
D
【解析】本题关键是对蚯蚓的活动理解，通过蚯蚓在土壤中的活动，对土壤影响。
蚯蚓的活动，可以通过松土，让空气进入土壤中，增加土壤中的氧气含量，AB都正确；同时，土壤中氧气含量的提升，也能够增加植物根的呼吸作用，C正确；植物的光合作用收到二氧化碳的浓度、光照强度等因素影响，蚯蚓的活动并没有对对光合作用有影响，D错误。
故选D
D
【解析】构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
A．注入的水一部分进入土壤的空隙中，大部分还是留在烧杯中，所以注入水的体积要远远大于进入土壤中水的体积，所以用该方法无法计算出该土壤样品中空气的体积分数，A不符合题意；
B、在加热试管中的土壤样品的过程中，土壤中的水分会以水蒸气的形式出来，当遇到温度较低的试管壁时液化成小水珠，所以观察试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水，B不符合题意
C、蒸发皿中出现的残余物势能溶于水但不能燃烧的无机盐，C不符合题意；
D、因为要测量土壤质量的减少情况，所以需要排除土壤中原有水分减少对实验的干扰，所以应该取一定质量干燥的土壤放在细密的铁丝网用酒精灯加热，因此该实验能说明土壤中含有有机物，D符合题意。
A
B
【解析】图示为测量土壤空气的体积分数的实验。液面下降，说明水进入了土壤中的间隙，间隙内有空气。
小明发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可证明土壤中含有空气。
故答案为B.
D
【解析】土壤中有土壤动物、土壤植物和土壤微生物等土壤生物；土壤中的非生物有水、无机盐、有机物和空气；
A． 加热土壤实验，试管口应该略向下倾斜，A错误；
B. 过滤土壤浸出液时，缺少玻璃棒做引流，B错误；
C. 称量土壤时，左物右码，C错误；
D. 蒸发土壤浸出液 ，操作正确，D正确；
故答案为：D
、填空题
有氧呼吸；黏土类；P
【解析】土壊可以分为砂质土、黏质土、壊土三种类型。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能差。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性一般；壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。
砂土类土壊透气性较好，但保水性较差，容易造成植物缺水死亡；而最有可能导致霉根死亡则说明该类土壊中水含量较高，黏土类土壊是土壊中蓄水性最好的一类土壊。 为了促进玉米幼苗的生长发育和开 花，可多施加一些磷肥。
故答案为：有氧呼吸；黏土类；P
（1）无机盐
（2）测量土壤中所含空气的体积(或证明土壤中存在着空隙或验证土壤的吸水性)
【解析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物、微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质）、氧化的腐殖质等组成。”
（1）土壤除了能固定植物体外，还能为植物生长提供水分、空气和无机盐，植物的根能从土壤中吸收所需的水分和无机盐，根还能获得土壤中的氧气，进行呼吸作用。
（2）土壤的颗粒之间有空隙，含有空气，利于根的呼吸作用．题中的实验铁块无空隙，另一组用土壤，所加入的水量不同，可知：土壤中存在着空隙，能吸水．因此此实验的目的是：为了测量土壤中的所含空气的体积．或证明土壤中存在着空隙，验证土壤的吸水性．
故答案为（1）无机盐；（2） 为了测量土壤中的所含空气的体积（或证明土壤中存在着空隙，验证土壤的吸水性）
（1）砂粒
（2）壤土类
【解析】根据不同土壤的类型和适用的环境分析
（1）“桃蛋”耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长，疏松、排水透气性能好是沙土类土壤的特点，因此该土壤中应含有较多的沙粒
（2）壤土类土壤质地介于黏土和砂土之间，兼有黏土和砂土的优点，通气透水、保水保温性能都较好，耐旱耐涝，抗逆性强，适种性广，所以适合大部分植物的生长。
故答案为（1）沙粒 （2）壤土类
黏土
【解析】土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。砂土类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。
黏粒和粉砂粒的比例为80%，远超砂粒，整体土壤颗粒较细，符合黏土类土壤特征。
故答案为：黏土
疏松程度；湿度；光照；定量；定性
、实验探究题
（1）换用滴管向烧杯中滴水； ×100%；偏小
（2）不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数(合理即可)
【解析】（1）土壤中含有微生物、动物和植物等土壤生物以及空气、水、有机物和无机盐等非生物。
（2）对照实验。
（1）快要浸没土块或铁块时，为了控制一下误差，使水把土块和铁块刚好浸没，此时不可直接倒，可以通过用胶头滴管滴加。 因此实验步骤应填写：换用滴管向烧杯中滴水 ；根据小乐的实验，该土块中空气的体积为V1-V2 ，土块的边长为 4 cm 。因此体积分数为 ×100% ，在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，V2变大，则V1-V2 变小，因此体积分数 ×100%会偏小。
（2）土块捣碎后，土块的疏松程度发生了改变，土块中的体积分数也不一样了，所以小欢的方案不合理。故答案为：不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数(合理即可) 。
故答案为：（1） 换用滴管向烧杯中滴水 ； ×100% ； 偏小 （2） 不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数(合理即可) 。
A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热（或纱布袋内的泥土是否经过强热处理） A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊 若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊
【详解】
（1）本实验为一对照实验，由图中不难看出A瓶和B瓶之间唯一不同是A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热。（或纱布袋内的泥土是否经过强热处理）
（2）由于B瓶的泥土中有微生物的存在，微生物会进行呼吸作用而产生二氧化碳，使得B瓶中澄清的石灰水变浑浊；A瓶的泥土经过强热处理将微生物杀死，所以可以发现A瓶中无变化。
3）该实验的意图是如果泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊。就可证明泥土中有微生物。
、解答题
（1）失水
（2）降低土壤溶液的溶质质量分数；水稻；水稻需水多，不断浇水能降低土壤溶液的溶质质量分数
（1）少
（2）土壤的质量、体积、干湿度等
（3）甲瓶中渗出水量少于乙瓶
（4）否
(1)使土壤变得疏松，增加土壤透气性。(2)紫云英分解后能增加土壤的有机质(3)植树造林；退耕还林等
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